background preloader

Pédagogie différenciée

Facebook Twitter

Quelques ressources « théoriques » sur la différenciation – CAPTE.be. Différenciation définition. « Toute situation didactique proposée ou imposée uniformément à un groupe d’élèves est inévitablement inadéquate pour une partie d’entre eux.

Différenciation définition

Pour quelques uns, elle est trop facilement maîtrisable pour constituer un défi et provoquer un apprentissage. D’autres élèves, au contraire, ne parviennent pas à comprendre la tâche, donc à s’y impliquer. Même lorsque la situation est en harmonie avec le niveau de développement et les capacités cognitives des élèves, elle peut leur sembler dénuée de sens, d’enjeu, d’intérêt et n’engendrer aucune activité intellectuelle notable, donc aucune construction de connaissances nouvelles, ni même aucun renforcement des acquis. La différenciation pédagogique. Ajouter aux Favoris Par Cindy Perras, M.Ed.

La différenciation pédagogique

,OEEO et Conseillère pédagogique, AOTA Qu’est-ce que la différenciation pédagogique? La différenciation pédagogique est une approche pédagogique souple qui permet au personnel enseignant de planifier et d’utiliser diverses approches en les adaptant en fonction du contenu, des processus d’apprentissage, du style d’apprentissage, des méthodes, des stratégies de présentation et des outils d’évaluation. On obtient ainsi un milieu d’apprentissage proactif plus personnel qui favorise la réussite de TOUS les élèves (ministère de l’Éducation de la Colombie-Britannique, 2011). Je passe à l'action. Différenciation et remédiation : vers d'autres médias, médiations et médiateurs !

Je passe à l'action

Le terme remédiation peut être entendu de deux manières différentes : la remèd-iation ou la re-médiation. Je regarde. Mallette pedagogique Differenciation. Vous avez des élèves avec des difficultés si importantes que vous ne savez plus comment adapter vos cours et vos documents ?

Mallette pedagogique Differenciation

À nous de jouer! Ressources Différenciation. Différenciation Votre Fédération de Pouvoirs Organisateurs met à votre disposition des ressources intéressantes pour alimenter votre questionnement et pour inspirer vos stratégies.

Ressources Différenciation

Ci-dessous ont été listées, à toutes fins utiles, des ressources de la Fédération-Wallonie-Bruxelles. Ressources e-classe (exemples) Une présentation vidéo, accessible sur la page d’accueil, permet d’apprécier l’intérêt de la base de données. Pratiques pédagogiques à l'école primaire et réussite scolaire des élèves venant de milieux scolaires défavorisés (Brochure 2006) Cadre théorique et outils pour lever certains malentendus dans la relation didactique.

Pratiques de pédagogie différenciée à l'école primaire - 2014 Etude des pratiques de remédiation et de pédagogie différenciée. Diversification & différenciation - 6ème. La différenciation pédagogique. La différenciation pédagogique. Différenciation pédagogique : de quoi parle-t-ton? Mallette pedagogique Differenciation — Wikiversité. Différenciation pédagogique : de quoi parle-t-ton? Gérer l'hétérogénéité. À nous de jouer! Être enseignant aujourd'hui. L'école change avec vous - Vidéo campagne web 2015 par EducationFrance.

Être enseignant aujourd'hui

(2) La taxonomie d'Anderson et de Krathwohl. Profile of inclusive teachers fr. Fascicule Remediation immediate complet. Cahiers aSPe redoublement. Les intelligences multiples. Sylvie Abdelgaber a rencontré Howard Gardner qui, le 9 Mars 2005, était l’invité d’honneur du Forum organisé par les éditions Retz et le Monde de l’Education sur le thème « l’école et l’intelligence, ce qu’en pensent les psychologues aujourd’hui ».

Les intelligences multiples

On hésite parfois à employer le terme « intelligence », surtout au singulier... La classe flexible en lycée professionnel, c’est possible ? La classe flexible, de quoi s’agit-il ?

La classe flexible en lycée professionnel, c’est possible ?

Mise en activité ... flexible ! Le travail s’effectue donc en îlot, seul ou à plusieurs, avec ou sans musique, sur les fauteuils ou les tapis (au fond à droite). Les deux portes de la salle sont toujours ouvertes, pour décloisonner l’espace (sauf celle du fond s’il y a un autre cours en même temps). La classe flexible repose sur un aménagement de l’espace classe afin de permettre aux élèves d’adopter la position la plus confortable possible pour mener à bien les activités demandées par une pédagogie innovante et adaptée. Pédagogie différenciée.

La taxonomie de Bloom. ERAS intelligences multiples. CCDifferenciation synthese recommandations. Pourquoi et comment différencier ? Des effets sur l’apprentissage des élèves Mal conduite, une pédagogie différenciée peut avoir des effets négatifs sur l’apprentissage des élèves. La recherche montre en effet que, par volonté de bien faire ou à cause des contraintes liées à leur contexte d’exercice, les enseignants ont tendance à produire, à leur insu, un phénomène de différenciation (dite « active ») qui pénalise à terme les élèves en difficulté. Ils ont tendance à proposer des activités plus simples, plus découpées et moins stimulantes aux élèves en difficulté envers lesquels ils ont des attentes faibles. 40 decembre 2008. Télévision du Monde est une maison de production, spécialisée en éducation permanente. 19 janvier 2014 Avant même que nos Diables Rouges aient pu fouler les pelouses brésiliennes, la Belgique ou plutôt la Fédération Wallonie Bruxelles est déjà « Championne du Monde » … du redoublement scolaire.

Télévision du Monde est une maison de production, spécialisée en éducation permanente.

Et pourtant, force est de constater, que tous ne s'en offusquent pas. CCDifferenciation dossier synthese. L'école fait fausse route en voulant apprendre la même chose à tout le monde en même temps. Repensez aux longues heures passées en classe à vous ennuyer parce que vous aviez déjà compris la notion expliquée ou, pire, parce que vous ne compreniez rien et étiez largué.

L'école fait fausse route en voulant apprendre la même chose à tout le monde en même temps

Dans un monde où tous les enseignants pourraient pratiquer la «différenciation pédagogique», ces situations n’auraient peut-être plus cours. La «différenciation pédagogique» consiste à mieux adapter l’enseignement aux différents niveaux des élèves et de le faire au jour le jour dans la classe. Définition de la différenciation pédagogique. 113 novembre 2016. Faireunedifference.pdf. Le cycle d'apprentissage professionnel. Les intelligences Multiples en 4' » Et Maintenant. Les Intelligences Multiples. Des intelligences multiples. Et voilà. La dernière copie vient d’être corrigée. Il est tard, trop tard pour chercher les raisons bonne sou mauvaises.

Alors parfois, on part se coucher avec ce sentiment amer d’avoir perdu son temps. Pire : avoir fait perdre le temps de nos chers élèves ! Les classes mixtes ou l’impuissance apprise. Opinions Notre système scolaire paraît bien inefficace. Et l’hétérogénéité au sein des classes, comme la recherche le décret Missions, pourrait en être l’une des causes. Les élèves en difficultés, qui auraient dû en être les premiers bénéficiaires, en sont les grands perdants. Une opinion de Mattéo Godin, Alexandre Simons, Jean Hindriks (Itinera Institute). En Communauté française, les classes de premier cycle de l’enseignement secondaire rassemblent des élèves de niveaux très différents. Bruno robbes pedagogie differenciee. La remédiation à l'Institut Sainte-Ursule Namur. Multiple Intelligences by Karen McKenna on Prezi.

Gestion mentale, KeZaKo ? Nous vous proposons aujourd’hui un diaporama permettant de comprendre les enjeux et les principes de la gestion mentale, concept élaboré par Antoine de la Garanderie. Cette méthode (dont le nom peut il est vrai paraitre un peu étrange…) permet de travailler avec les élèves sur leurs stratégies d’apprentissage : de la mise en projet (ce qui pousse à apprendre, la source de motivation) aux différents stades de l’évocation.

Ainsi, la gestion mentale permet de comprendre comment on s’y prend pour percevoir une information, la comprendre, la mémoriser et enfin la restituer. Le schéma visuel, auditif, kinesthésique (le mouvement) est ainsi largement repris par les experts en communication. Facebook. Les intelligences multiples. « Aider l’élève handicapé ou en difficulté d’adaptation ou d’apprentissage à réussir sur les plans de l’instruction, de la socialisation et de la qualification. À cette fin, accepter que cette réussite éducative puisse se traduire différemment selon les capacités et les besoins des élèves, se donner les moyens qui favorisent cette réussite et en assurer la reconnaissance ». source : Une école adaptée à tous ses élèves, Politique de l’adaptation scolaire, MEQ, p. 17 À partir de cette orientation de la Direction de l’Adaptation Scolaire et des Services Complémentaires, il devient essentiel de se doter de moyens concrets de différenciation .

La théorie des intelligences multiples présente un type de différenciation qui peut servir de point de repère pour la compétence transversale du Programme de formation qui est Exploiter efficacement les technologies de l’information et de la communication . Nous vous remercions de votre collaboration. Differencier. Bien apprendre, conseils avisés. Le contenu de ces pages est issu essentiellement de mes notes personnelles d'une intervention très enrichissante de Bruno HOURST, lors d'une conférence pédagogique. Professeur de mathématiques, Bruno Hourst a cherché une approche pédagogique qui permette aux élèves en difficulté scolaire - mais qui ont tous des richesses - de pouvoir apprendre en exploitant ces richesses. Qu'est-ce que la différenciation pédagogique?

La diff?renciation p?dagogique. Site de François Muller.

Vidéos Meirieu

Individualiser son enseignement - Apprendre aujourd’hui.