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Pedagogie et Classe inversée

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Comment redonner l’envie d’apprendre et améliorer les résultats scolaires de votre enfant ? Une grosse baisse de motivation ?

Comment redonner l’envie d’apprendre et améliorer les résultats scolaires de votre enfant ?

Votre enfant n’est pas très motivé à l’école. Vous avez souvent l’impression qu’il fait juste le minimum demandé. Elle montre peu d’entrain à faire ses devoirs. La cognition: Une introduction à la psychologie cognitive - Margaret W. Matlin. Compte rendu d’une stratégie de classe inversée en collège (1) Comment l’expérience de la classe inversée a-t-elle débuté ?

Compte rendu d’une stratégie de classe inversée en collège (1)

D’abord, j’ai fait un constat : depuis 18 ans que j’enseigne, j’ai toujours un pourcentage d’élèves en difficultés, des élèves qui n’ont pas acquis les connaissances attendues au terme d’un chapitre. Si je me fie aux notes, un tiers voire la moitié des élèves sont en-dessous de 12 sur 20. Il leur manque 40 à 50% des connaissances et des capacités en théorie. Inversons la Classe ! La classe inversée - du face-à-face au côte à côte.

Apprentissage automatique : les réseaux de neurones. Comment l'homme fait-il pour raisonner, parler, calculer, apprendre, ...?

Apprentissage automatique : les réseaux de neurones

Comment s'y prendre pour créer une ou de l'intelligence artificielle ? Deux types d'approches ont été essentiellement explorées : procéder d'abord à l'analyse logique des tâches relevant de la cognition humaine et tenter de les reconstituer par programme. C'est cette approche qui a été privilégiée par l'Intelligence Artificielle et la psychologie cognitive classiques. Cette démarche est étiquetée sous le nom de cognitivisme. La classe inversée en enseignement du français. La méthode inversée en français. ATTENTION Licence creative Commons Licence sélectionnée Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale - Partage dans les Mêmes Conditions 4.0 International. La classe inversée en accompagnement personnalisé en 6ème. La classe inversée bouleverse ce principe en proposant à l’élève de visionner le cours avant d’arriver en classe.

La classe inversée en accompagnement personnalisé en 6ème

Le lendemain, les élèves échangeront sur ce qu’ils ont vu, feront des exercices ensemble, construiront la leçon. Le professeur plus disponible pourra ainsi aider les élèves en difficulté pendant la phase d’échange et sera un guide lors de la mise en place de la leçon. J’applique cette démarche en accompagnement personnalisé en 6ème, décrit Marie Soulié, enseignante au collège Argote d’Orthez dans les Pyrénées Atlantiques. Let's use video to reinvent education - Salman Khan.

Îlots ludifiés. Resources for Card Game Makers. Greetings everyone!

Resources for Card Game Makers

I've been busy trying to gather information and other resources online for a card game I'll start developing later on this year. Îlots ludifiés. Les outils qui rendent possible la classe inversée. La notion de classe inversée tourne beaucoup autour de la vidéo.

Les outils qui rendent possible la classe inversée

Mais pourquoi? Selon Caroline Hétu et David Chartrand, enseignants, elle constitue un outil pédagogique très puissant, permettant « d’expliquer des notions, substituer une partie du cours et donner des instructions claires, autant en classe qu’à la maison ou à l’étranger ». De plus, elle favorise l’autonomie des jeunes en leur permettant d’apprendre à leur rythme, laissant par le fait même plus de temps à l’enseignant pour aider les autres. 1.

Taxonomie des competences

TOOLS. COURSERA. TECHNOMOOC. Methodologie. Appli mobile skill share. Scratch. Pédagogie inversée. La classe autrement...inversée, différente. La classe inversée en SVT, pour travailler autrement. La classe inversée permet de travailler autrement.

La classe inversée en SVT, pour travailler autrement

Pour Bénédicte Ferlet, professeure de SVT, les élèves "appréhendent" mieux le cours, et "travaillent ensemble" plus efficacement. Un exemple de ressource partagée par B. Ferlet avec ses élèves, dans le cadre de la pédagogie inversée. Bénédicte Ferlet, professeure de SVT au lycée Marguerite Yourcenar d’Erstein (Bas-Rhin), et ses élèves de Terminale S1 sont revenus, lors des dernières Net Journées, en mars, sur 2 ans d’expérimentation de la classe inversée.

L’idée, propre à la “flipped classroom” : visionner des ressources à la maison, sur le site “Sciences” du lycée, afin de suivre plus facilement le cours, ou de préparer un travail à réaliser en classe, lors de travaux pratiques (TP). Des ressources pour « appréhender le cours » “Après cette première approche d’une notion, les élèves réalisent un travail à partir de documents (exposé, exercice)”, explique l’enseignante.

Sa camarade, Célia Scheeck, ajoute : “les vidéos durent 5 minutes. Glossaire. Technology Enhanced Learning. Le blog de Jean-François Fiorina » Blog Archive » Online Education Berlin : 15 idées pour réussir l’école du futur. Ce que je retiens de ma visite au salon berlinois consacré aux technologies éducatives #OEB15 ?

Le blog de Jean-François Fiorina » Blog Archive » Online Education Berlin : 15 idées pour réussir l’école du futur

15 idées, sites et services. 2 coups de cœur : la réalité augmentée et l’aide à la préparation du cours. Une absence : les MOOCs. Un bémol : peu de choses sur les objets connectés et l’équipement des salles éducatives.Un clin d’œil : comment enseigner quand on est absent. Bonne visite ! Classe inversée. Animation en début de classe. Eurekos by Mentorix. Mentorix is a highly specialized consulting firm that delivers tailor-made client solutions within the fields of training, eductech and project and process management worldwide.

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Qui doit financer les MOOC? Monter un MOOC coûte cher.

Qui doit financer les MOOC?

Selon les premiers retours d’expérience, jusqu’à 50.000 euros si l’on veut faire les choses dans les règles de l’art. Rien de surprenant compte tenu du nombre d’acteurs impliqués (cf. MOOC, quelles entreprises sont possibles?). Ce n’est pas hors de prix, mais ce n’est clairement pas à la portée de tout le monde. Pour le moment, il ne faut pas trop compter sur les plates-formes comme Coursera pour rentrer dans ses frais, cf. les précédents billets sur la question. Aux Etats-Unis, ce sont avant tout les établissements d’enseignement supérieur qui supportent l’essentiel des coûts. Il faut d’abord savoir que le Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche finance déjà quelques MOOC via sa Mission Numérique pour l’Enseignement Supérieur. Le privé est probablement une alternative à envisager. Canal-U. L'Université des Sciences en Ligne.

K12 educational transformation through technology. EPA Novembre 2014. Singularity University - Solving Humanity's Grand Challenges. Université de tous les savoirs - Contributeurs - Canal-U. L'Université de tous les savoirs UTLS au lycéeLes conférenciers Présentation L’Université de tous les savoirs 2000-2010 L’Université de tous les savoirs a été créée en l’an 2000 pour marquer le passage au XXIe siècle par une grande encyclopédie vivante de 366 conférences, une chaque jour de l’an 2000.

Lancée le 1er Janvier 2000 avec une conférence de François Jacob sur le thème « Qu’est-ce que la vie ? », l’Université de tous les savoirs va bientôt fêter ses 10 ans d’existence et sa 1000ème conférence. (Re)Penser les espaces physiques d'apprentissage .. Et si nos salles de classe nous permettaient enfin de mieux faire apprendre ?

(Re)Penser les espaces physiques d'apprentissage .. L’enseignant se retrouve souvent seul avec ses désirs de perfectionnement de sa pratique pédagogique et confronté à des problématiques multiples : des salles de classe souvent inadaptées à des scénarii de pédagogie active,les contraintes du présentiel (espace, temps, nombre d’étudiants…),les freins liés aux cours à distance (suivi, restaurer une interaction riche pour tous…),des équipements numériques insuffisants (infrastructures et services),peu ou pas d’accompagnement à la transformation des pratiques à l’ère du numérique,une gouvernance peu au fait de la conduite du changement et du support nécessaire.

Une mission, à l’initiative de Didier Paquelin (Chargé de mission « commission des usages numériques de la CUEA »), avec le soutien de la FIED et de la Région Aquitaine a été réalisée du 5 au 9 mai 2014. Figure 2 - LearningLab de l'université Laval. Accueil – Clipedia - Le plaisir des sciences. APPRENTISSAGE et JEUX VIDEO. Quest to Learn. Create Interactive HowTo's for the Web - whatfix. Create a Lesson. Actualités. #Moocdoctice Environnements Personnels d'Apprentissage des profs docs Mooc-A sur Pinterest  Les phases d'une séquence en pédagogie inversée. Guides campus. ~ REL 2014. La transformation numérique de la formation professionnelle. Aucun secteur n’est épargné par la puissance du web.

Il y eu la transformation des librairies avec Amazon, celle de tout le secteur de la musique avec l’Itunes, celle de la télé avec Netflix et celle de l’hôtellerie avec AirBnB. Bien avant cela, le flipper a disparu au profit de la PlayStation. Elle disparaîtra à son tour engloutie par la WebTV. Voici que s’annonce à grands pas la transformation de la formation professionnelle. Le cybermonde continue son expansion sur la santé, les transports, la culture, l’éducation et la formation professionnelle. Vous ne pouvez pas y croire ? Selon la DARES, 31,5 Milliards d’euros sont dépensés en France au titre de la formation continue. Non seulement les besoins de formation professionnelle sont toujours plus importants mais l’offre et l’accès à des contenus de formation va exploser. Chronique d’une mutation collaborative et ouverte. Carte heuristique compétences transversales. Créativité avec Sir Ken Robinson. Cours scénarisé. Le cours décrit dans ce billet Le cours de DSAA que je dispense au lycée La Martinière – Diderot de Lyon est la mise en pratique du concept de pédagogie embarquée ‘(que j’ai développé au sein de l’équipe EducTice de l’INRP de Lyon).

La conception de ce cours, en raison de l’instrumentation des réseaux, devient extrêmement complexe. La conception en amont d’un scénario est indispensable parce qu’elle permet à l’enseignant de percevoir les interactions entre les divers acteurs, de déterminer les outils à insérer dans le processus d’apprentissage, de prévoir la nature des ressources que les étudiants auront à produire et de calibrer les modes d’évaluations. Le charme du scénario bien ficelé a priori est une forme de Graal pour l’enseignant, un postulat de laboratoire que la pratique met à mal au quotidien.

Il est donc nécessaire, pour ne pas dire indispensable de le formaliser en continu. Cette année j’en suis à la schématisation des modalités d’apprentissage en DSAAT. Savoir penser: Olivier Thomas at TEDxIsereRiver. LA VIDEO PEDAGOGIQUE EFFICACE - Conférence "Dessine-moi la formation de demain". Education Measures - Project Design Lab. Green Schools - Project Design Lab.

Singularity University - Solving Humanity's Grand Challenges. Explain everything to everyone. Ameliorer fils de discussions sur Moocs. Apprendre à apprendre (1/4) : deux modes d’apprentissage. Vidéo. Sir Ken Robinson à l'Etudiant : "L'éducation doit permettre de développer les talents naturels" François Taddéi : "Les élèves doivent contribuer à produire des connaissances". L'école de demain. L'activité d'apprentissage.

Créer un sentier poétiques. En mai, nous irons aménager un sentier près d'un lac.Objectif: Ecrire des Haïkus avec les Ipads, les convertir en QR codes . Ces QR seront ensuite accrochés sur des petits panneaux et pourront ainsi être lisibles à partir de n'importe quel smartphone. La classe inversée facilitée par l’usage de la tablette. Description Mise en place d’une classe inversée dans l’enseignement des Lettres au collège. Marie Soulié, professeur de français au Collège Daniel Argote Orthez : « L’iPad m’accompagne dans toutes les étapes de cette pédagogie ». La classe inversée en SVT, pour travailler autrement. Why the KaosPilots in Switzerland? The challenges that we face today and the challenges we can sense will be showing up tomorrow need creative and meaningful approaches, courage and vision, healing and storytelling, joy, beauty and a love for oneself and the people around us. Our main concerns on this planet are still food, shelter and tools & love.

We have not achieved this for everyone in suitable forms. And for it to happen, we need to play together, using each of our talents, challenge each other in loving forms so we can grow and maintain a good dynamic balance in all we do. The times of the lonely wolves are over. It is time for inspiring co-operation and co-creation as communities and tribes in order to take good care of ourselves and the entire hoop of life around us. For this to happen we need new entrepreneurs, creative leaders, change makers and social innovators. With this powerful mix we believe we can create new realities in this world with you and you and you and you.

Les écoles Steiner, une autre façon d'enseigner… Innovative Education. Teacher Tools. Features - Smart Sparrow - Adaptive Learning Platform. Understand behaviors. Improve learning. Learning-to-Adapt_Case-for-Accelerating-AL-in-Higher-Ed.pdf. Week 10 - Net Pedagogy: The Role of the Educator ~ CCK11. You are not logged in. [] [] The Teacher Helpers Shelf. La classe de demain : enseignants, étudiants et robots. "Comment Apprendre à Apprendre ?" par Oussama Ammar. Consortium Claroline - Claroline is an Open Source software to easily deploy a dedicated learning and online collaboration platform - Accueil. Claroline.com - Claroline service company. 15 TED Talks that Inspire Design Thinking. “The intellect has little to do on the road to discovery. There comes a leap in consciousness, call in intuition or what you will, and the solution just comes to you, and you don’t know from where and why.” – Albert Einstein The quote kind of says it all about design sense, it is more of an intuitive process and doesn’t have much to do with intellect.

Quelles pédagogies pour quels apprentissages à l'ère numérique ? S-Learning — The Next Evolution of Learning and Development. ChallengeU - Professional. Capsules vidéos pédagogiques : bonnes pratiques. Une « capsule vidéo pédagogique » est un « clip » vidéo qui permet à un apprenant d’accéder à une connaissance de façon multimédia : on peut y trouver des images, des diapos, une personne qui parle, des personnes qui agissent, du texte… Metta. Creer des lecons en video. Etapes pour bien démarrer : guide. Diigo - Better reading and research with annotation, highlighter, sticky notes, archiving, bookmarking & more.

Your Bookmarks and favorites in the cloud. Professional Development for Teachers. Le magazine des tendances et ressources numériques éducatives. Division. À propos – eduMedia. Zéro absolu. Unisciel - L'Université des sciences en ligne. Université En Ligne. L'Université des Sciences en Ligne. Classrooms.teachertube. Lessons Worth Sharing. Cégep de Lévis-Lauzon.