Renaud Piarroux : Désinformation en temps d’épidémie ? - Thinkerview. Quid du Covid ? - FRANCE 24. Les 15-25 ans et les youtubers de sciences T.2 : Les vidéastes. <div class="no-js-alert">Merci d'activer JavaScript pour voir ce site.
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Bonjour, quelle est la source de ce dessin ? J'aimerai bien le partager à mes copines clemi qui font la formation sur l'info scientifique 😉 – profcdj
Fake news et climat : du déni au scepticisme. Changement climatique et esprit critique. Fiche pédagogique n°1 - Construire des repères pour comprendre les politiques publiques en lien avec le dérèglement climatique Intention :Outiller le futur citoyen pour comprendre en quoi les projections en matière de climat justifient de s’y appuyer pour décider à l’échelle nationale et internationale de plans d’actions pour réduire notre impact.
Sommaire (hors bibliographie et webographie) : Atelier Evaluer l'Information à caractère scientifique. Le Traitement Médiatique l'information Scientifique - Florent Martin. Maîtriser l'incertitude dans le débat scientifique - CLEMI. Qu’est-ce que la cartographie des controverses ?
On entend par « controverse » toute situation dans laquelle perdure un différend entre des groupes concernés et mobilisés ; parmi ces derniers, chacun engage des savoirs spécialisés, mais aucun ne parvient à imposer de certitudes. Autrement dit, ce qui ne suscite pas de consensus n’est pas nécessairement une controverse. De fait, il y a beaucoup de connaissances stables et assurées qui ne justifient pas une telle démarche. Traitement médiatique de l'information scientifique : l'exemple des neutrinos - CLEMI. En 2011, au CERN, une série de mesures conduisent les chercheurs à évoquer la possibilité que des neutrinos aient dépassé la vitesse de la lumière.
Mais en 2012, une erreur du dispositif expérimental est identifiée, invalidant les résultats obtenus. L’emballement médiatique qui a fait suite à la première annonce, effectuée sans l’aval des chercheurs concernés, est l’occasion de travailler avec les élèves sur la transposition médiatique, ainsi que les temporalités différentes de la recherche et des médias. Comparer le traitement de l’information dans les différents médias Proposer différents articles qui évoquent le sujet et identifier leur nature (dépêche, article de vulgarisation dans un quotidien, journal spécialisé, site d’actualité en ligne).
Situer chronologiquement la publication des articles vis-à-vis de l’événement évoqué. Sciences et médias - CLEMI. Disciplines FrançaisSVTPhysique-ChimieProgramme de santé et socialPrévention-Santé-Environnement Déroulement Au collège: amorcer la notion d'information scientifique dans les médias.
La désinformation scientifique - CLEMI. L’information scientifique est l’une des principales victimes de ce que le sociologue Gérald Bronner nomme la dérégulation du marché de l’information : grâce aux réseaux et médias sociaux notamment, chacun peut exprimer son point de vue, y compris les plus radicaux et les plus marginaux.
De nombreuses théories fleurissent sur Internet, souvent sans fondement scientifique, jouant sur la peur et le manque de connaissances des internautes. Ces phénomènes, qui s’inscrivent dans un contexte d’infobésité, amplifiés par un web hypermnésique, s’opposent également à la temporalité et aux principes de la science, qui se construit sur la curiosité, le doute et l’incertitude, dans un temps souvent beaucoup plus long que celui de la sphère médiatique. Elea communaute. Le comité d’éthique du CNRS accuse Didier Raoult – {Sciences²} Le Comité d’éthique du CNRS, le COMETS, a publié il y a quelques jours un avis très attendu sur les dimensions déontologiques et éthiques de la crise sanitaire.
Un avis rapidement salué par votre serviteur. Car il tranche, par sa franchise et la précision de son propos, avec les communiqués parfois sibyllins des directions des institutions scientifiques devant les dérives de certains chercheurs et médecins. Comme ce désormais célèbre communiqué de la direction du CNRS s’élevant contre des pratiques anti-déontologiques et in-éthiques de l’un de ses sociologues… qui tournait à la devinette.
Mais, à qui pouvait bien s’appliquer ces condamnations sévères ??? Impossible de le savoir en lisant le texte qui ne comportait aucun exemple nominatif de ces dérives sévèrement condamnées. Un faux vraie - S'informer, se former, réviser, s'orienter - Votre visite - Enseignants - Vous êtes - Cité des sciences et de l'industrie. Esprit critique -v courte. Disparu le 1/03Bureau vandaliséDisque dur disparu avec infos sensibles Ecouter leflash info Qui a enlevé Jean Bernard Pichon?
CréditsAnimation pédagogique proposée par :Cécile Gargnier et EmmanuelleSavignyVoix de Julienne Gourmet : Annie Callaud Personnage de Mehdi Planchart : Pierre-Olivier Pilon Voix du flash info page d'accueil : Gaétan Lalou Jingle du flash info page d'accueil : Hicham ChahidiMise en page : Benoît Lemeunier Disparu le 1/03Document retrouvé sur le bureau de Jean Bernard Pichon Mehdi PLANCHARTDirecteur IRRP de Strasbourg. Mesurer l’ampleur de l'infodémie : Les analystes de NewsGuard ont désormais identifié plus de 500 sites "d'actualité" colportant de fausses informations sur le COVID-19, ainsi que 50 infox sur les vaccins anti-COVID-19 - NewsGuard. Webographie des sciences. Le Parc Aux Etoiles a constitué pour votre plaisir d’apprendre, une liste de quelques sites Internet à vocation scientifique, qui sont à consulter et à expérimenter en famille.
Parents et enfants y trouveront des sujets, des observations, des expériences à réaliser, ensemble, pour vivre un moment particulier et le rendre unique dans le plaisir de découvrir, de redécouvrir et de faire découvrir notre Univers. Ces sites Internet ont une vocation scientifique et mettent en ligne régulièrement des informations de première importance, accessible à toutes et à tous, grands et petits. Pour les élèves et étudiants, ces sites Internet peuvent contribuer à la compréhension et à la complémentarité de l’acquisition du socle fondamental. Études scientifiques : lesquelles sont les plus « solides » ? Aussi, sur l’échelle de la solidité de la preuve scientifique, on discerne, de la moins solide à la plus solide : les études observationnelles; les études expérimentales [et]; les revues systématiques.
Les études observationnelles. Faire soi-même ses recherches, est-ce réaliste? L’Agence Science-Presse et Québec Science ont joint leurs efforts pour explorer les dessous des théories du complot en santé. Ceci est le dernier reportage de cette série. Lisez aussi: - Vaccination : pourquoi des parents hésitent? C’est compliqué. - Du 11 septembre aux vaccins: être complotiste, c’est pour la vie? - Santé et théories du complot: comment décoder les discours - Conspirationnisme : quand l’anxiété dérive vers la violence - Médecines parallèles et extrême-droite, alliés improbables - Big Pharma: les racines de la méfiance. 5 raisons de suivre le cours «Rédiger et publier un article scientifique» Raison n°1 : Connaître toutes les clés pour être publié dans des revues internationales !
La rédaction d’un article scientifique n’est pas intuitive et les règles de publication sont souvent implicites. Grâce au cours en ligne « Rédiger et publier un article scientifique », maîtrisez les règles de rédaction des différentes sections et comprenez comment sont évalués les articles soumis pour publication. Car quelle que soit votre discipline, publier est incontournable pour un scientifique aujourd'hui. #NousSachons. Le site de la Fondation La main à la pâte. Le kit pédagogique Santé, science et esprit critique - Une épidémie de Coronavirus vise à fournir aux élèves des clés de compréhension sur le rôle des connaissances scientifiques dans la lutte contre les épidémies.
Le kit comprend une palette d’outils, à choisir en fonction de l’âge des enfants. Pour les cycles 2-3 : Cette BD accompagne les activités du Dossier Coronavirus : Comprendre pour agir. Fiche enseignant vaccination 0. Les dangers du MODH. Comment des citoyens luttent contre les fake news des antivaccins sur le Covid-19 : "On vide la mer avec une petite cuillère"
"Les fake news prennent l'ascenseur, mais la vérité prend souvent l'escalier. " Antoine Daoust verse dans la métaphore immobilière pour décrire le circuit de diffusion de l'information en temps de Covid-19. Depuis février, ce blogueur "debunke" les fausses informations sur une plateforme au nom hollywoodien, FactandFurious.com. Condamnation judiciaire de l’auteur d’une vidéo complotiste sur le coronavirus et l’Institut Pasteur. La vidéo, publiée sur Facebook le 17 mars, peu avant le confinement, avait été massivement diffusée sur les réseaux sociaux. Un homme y affirmait que le SARS-CoV-2 avait été créé et breveté par l’Institut Pasteur. Une théorie conspirationniste alors devenue virale, qui avait conduit l’institut à porter plainte. Esprit critique, sciences et média. Un groupe de recherche de l'IRES de Toulouse - C.Q.F.D. - Science et esprit critique. L’Organisation mondiale de la Santé et la Fondation Wikimedia élargissent l’accès aux informations fiables sur la COVID-19 sur Wikipédia.
Video : Science&Vie mort: vive Epsiloon! Video : Marine te parle de C4S, des porteurs de la parole scientifique, d'enseignement face au complotisme. FIZZIQ - Application pour tablette / smartphone. Infos, sciences : l’EMI pour développer l’esprit critique - Délégation académique au numérique éducatif. La quête de connaissances scientifiques - Guide pour l'enseignant. Florian Gouthiere. Afis Science - Association française pour l'information scientifique. Christian Lehmann, à rebours des médecins médiatiques. Sciences et recherche : de l’expertise à la sphère publique. Avec Etienne Klein et Bernadette Bensaude-Vincent.
Data Science vs Fake - Décoder les chiffres du coronavirus. Fiches C4 B4 S2 A1. (Se) Tromper avec les graphiques — Ab Absurdo. Module pédagogique - C.Q.F.D. - Science et esprit critique. Comment favoriser le transfert des apprentissages sur l'esprit critique? Voici une super-idée. Mythes autour de l’esprit critique - C.Q.F.D. - Science et esprit critique. ACCUEIL - C.Q.F.D. - Science et esprit critique. QCM : Un président "épidémiologiste" - Physique-chimie et esprit critique.
Idée : Tour de confiance - Physique-chimie et esprit critique. Créer un fake pour combattre les fakenews, une bonne stratégie ? La qualité d’un titre d’information santé sur le Web. Poster A2 V4. Comment la science permet-elle d’exercer l’esprit critique ? PREAC 2019. Controverses scientifiques et contestation de la science. Vidéos. Ouvrages. Le niveau de preuve en pdf. Sciences et croyance Les pareidolies. Rhétorique publicitaire. Naturel et chimiqueCycle4. Utiliser Google pour obtenir des résultats pertinents en sciences. Choix des representations graphiques. Mise en évidence de la faible fiabilité des articles dactualités santé. Cartographie de controverses médiatiques en relation avec les sciences. Niveau-preuve by ires.zetetique on Genially. Axes développés. Des activités ciblées - Construire une échelle des preuves. Des activités ciblées. Des pistes au quotidien - Montrer la science qui est masquée par les documents didactisés.
Boite à outils - Une revue de référence pour le professeur de SVT : Science & pseudosciences. Boite à outils - Une façon possible de hiérarchiser les niveaux de preuve. Boite à outils - De l'idée au savoir. Des activités ciblées - Une absence de lien entre vaccination contre l’hépatite B et la survenue de sclérose en plaques. Des activités ciblées - Distinguer le monde des médias du monde de la science à partir de l’analyse d’une actualité scientifique présentée dans des médias. Pensée critique. Rechauffement climatique distinguer fait interpretation et opinion cb 2020 10 25 13 56 16 694.
WebinaireSCT QualiteInfo GrilleAnalyse. Lexique termes scientifiques LMAP. La fabrique de la désinformation, ou comment acheter la science pour vendre. Ici avec le tabac. Bon j'ai lu le bouquin de Christian Perronne et je tiens à partager ce que j'en ai retenu parce que bon... Y'a rien qui va franchement ! ⬇️⬇️⬇️ Quand les industriels nous enfument - Ép. 1/4 - Agnotologie : la mécanique de l'ignorance. Monoxyde de dihydrogène, arsenic et couches-culottes. Vidéos en tendances - Skeptikón. Physique-chimie et esprit critique. Cercle FSER. Critical Thinking – Sciences de l'esprit critique. Et First combattent les idées reçues avec le livre "100 fake news face à la science". Exploreur et le Quai des Savoirs lancent le podcast Au crible de la science. Coronavirus et COVID-19 : les vidéos pour comprendre. Data Science vs Fake - Décoder les chiffres du coronavirus - Regarder le documentaire complet. Livret.
Kit pédagogique Santé, science et esprit critique – Une épidémie de Coronavirus. Sciences et recherche : de l’expertise à la sphère publique. Avec Etienne Klein et Bernadette Bensaude-Vincent. Semaine de la presse - L'homme sur la Lune. Détecter les biais cognitifs liés à l’environnement - CLEMI.
L’esprit critique dans l’enseignement des sciences. Éduthèque - Login. Éduthèque - Login. Les biais cognitifs - Interview d'Albert Moukheiber. CNRS Images. Covid-19 : « Les journalistes ne sont pas là pour nous rassurer, mais pour nous informer » Avant les vacances, nous avons mené des entretiens dans une classe de 2nde. Un des élèves, appelons-le Mathéo (*les prénoms ont été modifiés mais aucun élève n’a été maltraité pendant ce thread #EducMediasinfo) nous a sorti un scoop sur Sanofi. Enfin, pre.