Images des mathématiques. Qu’est-ce donc ?
Un morceau sophistiqué de sucre ? Non, une version miniature, en impression 3D d’un objet baptisé Rulpidon par l’artiste Ulysse Lacoste [1]. Impression 3D du Rulpidon - vue du « dessus » à gauche, vue de « 3/4 » à droite. Euclidea : la géométrie euclidienne au bout des doigts - Thot Cursus. Notre monde est composé de différents éléments, de prime abord, abstraits.
Alors, si certains ont tenté de les résoudre avec des histoires fantaisistes, le travail de scientifiques a été d’apposer des termes, de remarquer des règles et de les expliquer à leurs concitoyens. Parmi les premiers à avoir mis un peu d’ordre, il y eut le mathématicien Euclide, un des pionniers de la géométrie, de l’algorithme et autres concepts mathématiques. Encore aujourd’hui, ses découvertes sont enseignées aux jeunes. Une application mobile propose même de jouer avec la géométrie euclidienne. Défis géométriques.
(Se) Tromper avec les graphiques — Ab Absurdo. {% from 'jinjamacros/images.html' import carousel with context %} {% from 'jinjamacros/images.html' import iframe with context %} {% from 'jinjamacros/images.html' import image with context %} Note : Cet article a aussi été publié sur le site web du Cortecs.
Cette activité de lycée a pour but d'étudier différentes manières permettant de tromper (volontairement ou non) avec des graphiques. En d'autres termes, comment la représentation de vraies données statistiques permet de donner une impression erronée ? Téléchargement. Lumni. Association Animath. Histoire des mathématiques. Lumni : Simplex, ou comment les maths nous simplifient la vie ! Développer la culture mathématique chez les plus jeunes et comprendre par le jeu que l’on peut agir grâce aux maths !
Tel est l'objectif de la série d'animation Simplex. Chaque épisode est dédié à un théorème mathématique et prend la forme d’une situation-problème concrète, réaliste, connectée au quotidien des adolescents. L'histoire : dans la ville de Simplex, 4 adolescents, Ines, Marion, Tom et Julien, réussissent avec l’aide d’Euler Evariste, un videur de boîte de nuit érudit mais taciturne, à mettre en pratique les mathématiques dans leur vie quotidienne.
Mickaël Launay. Alexandre Grothendieck - Allary Editions. Blog enseignant des maths. L'enseignement, des maths et le "Libre". 8ème FEI : Sophie Guichard : J'enseigne les maths au lycée en vidéo. "Moi aussi ça m'a déstabilisée.
J'ai du trouver une autre posture". Nouvelle formule pour Sophie Guichard. Cette jeune professeure de mathématiques du lycée Branly de Lyon, a créé plus de 1 500 vidéos qui couvrent les programmes de seconde et de BTS. Un travail colossal qu'elle pense maintenant maitriser et dont elle tire parti avec les élèves. Elle présente son projet le 4 décembre au 8ème Forum des enseignants innovants.
"L'outil qui m'a aidé depuis 2011 et qui m'a accompagnée dans la mutation de mes pratiques pédagogiques, fut l'usage de la vidéo avec mes élèves du lycée et post-bac", nous a dit S Guichard. Comment s'organise la classe numérique ? FEI16 : Maths, codage et musique au lycée. Comment rendre les élèves créatifs avec le numérique ?
Eric Gillon, enseignant de mathématiques au lycée Marlioz d’Aix-les-Bains utilise un logiciel simulant un synthétiseur pour aborder la programmation au lycée. L’idée est de « composer de la musique 8 bits des jeux des années 80 ». Les productions des élèves sont soumises ensuite au vote du public. Comment se déroule cet atelier ? Entretien avec Eric Gillon retenu pour la 9ème édition du forum des enseignants. Pourquoi relier la musique et l’informatique? Mon objectif était de relier l’informatique à des notions plus concrètes et en particulier du domaine de la création assistée par le numérique.
Quel logiciel utilisez-vous ? Initiation à la notion d'algorithme. Quelle est la différence entre mon intelligence et celle d'une machine ?
Activité, fin primaire/collège Une activité familiale pour faire comprendre la différence entre mon intelligence et celle de la machine.On joue au jeu du «robot-idiot» en se mettant dans la "peau" d'un robot pour voir ce qu'il peut ou pas faire. Un document complet pour le parent ou l'animateur.Une vidéo récréative sur le sujet. Une co-production avec Tralalere, Xprod, Universcience et images.math.cnrs.fr Déconstruire l'informatique pour mieux la comprendre Une collaboration avec Makerspace nancéen avec le support de Cap'maths, permet de proposer des activités ludiques et participatives pour introduire la notion d'algorithme.
Le jeu de Nim comme algorithme activité, collège/lycée. EpsilonWriter. Site de ressources scientifiques pour les enseignants de mathématiques. Cambridge met en ligne des carnets de son ancien élève, Isaac Newton. L’université de Cambridge vient de mettre en ligne une partie des manuscrits scientifiques d’Isaac Newton, principalement des carnets mathématiques, écrits dans les années 1660.
Ces textes annotés par le savant anglais représentent près de 4 000 pages de recherches quotidiennes. Parmi des écrits de jeunesse, on trouve le monumental « Philosophiæ Naturalis Principia Mathematica “, ou ‘Principia’ publié en juillet 1687, qui fit connaître Newton. Né en 1642, le mathématicien, physicien, philosophe et astronome anglais a 18 ans, lorsqu’il entre au Trinity College de Cambridge.