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SCIENCES

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C.Q.F.D. - Science et esprit critique. Ressources LA MAIN A LA PATE. BILLES DE SCIENCE - chaine youtube. E-Profs. Physique et chimie au collège et au lycée. (Site de Prof)

Article mis à jour le 16 septembre 2020 par Fidel Navamuel E-Profs est une formidable caverne d’Ali Baba remplie de contenus pédagogiques ( essentiellement des vidéos) destinés aux élèves, professeurs et tous ceux désireux d’en apprendre un peu plus sur la Physique et la Chimie au collège et au Lycée.

E-Profs. Physique et chimie au collège et au lycée. (Site de Prof)

Un blog de prof qui mérite le détour. Il est animé par quatre professeurs de physique chimie qui se sont connus pendant leurs études. Peu à peu a germé l’idée de créer une chaîne YouTube pour des vidéos de cours et des exercices au niveau collège et lycée. Après la chaîne vidéo, le blog s’est imposé comme une évidence pour mieux classer les contenus multimédia et y apporter des enrichissements comme des fiches ou des exercices à télécharger aux formats Word ou PDF. Data science vs fake. RESSOURCES PEDAGO. EN SCIENCES. Suite de ma sélection de ressources en ligne gratuites qui peuvent vous être utiles pendant cette période de confinement et de fermeture des écoles.

RESSOURCES PEDAGO. EN SCIENCES

On s’intéresse aux outils et ressources pédagogiques en sciences. De nombreux outils numériques existent. Ils sont souvent remarquables. Certains sont sur abonnement en temps normal, ils sont devenus gratuits depuis quelques jours. Voici neuf quatre sept sites qui intéresseront les enseignants en sciences. Cet article, comme toute la série spéciale consacrée à la continuité pédagogique pendant la fermeture des écoles, sera mis à jour en fonction des nouveautés qui me parviendront.

Mise à jour 31 mars – Ajout WikiDébrouillard et LaboLycee Mise à jour 29 mars – Ajout VittaScience Mise à jour 26 mars – Ajout CEA Mise à jour 24 mars – Ajout La main à la pâte Mise à jour 23 mars – Ajout Clipédia. Des ressources à distance en SVT. Vous trouverez ci-dessous un recensement non exhaustif de sites, outils et activités numériques.

Cette page est amenée à être actualisée régulièrement. Informations et conseils Vous trouverez des informations générales sur la continuité pédagogique dans cet article. Quelques conseils : faire simple, ne pas demander autant en quantité qu’habituellement privilégier le partage de documents au format PDF (lisible par tous les systèmes d’exploitation, non modifiable) ; en cas d’envoi de documents modifiables, proposer plusieurs formats (exemple pour un fichier texte : .odt et .doc) privilégier les outils et modes de communication dont vous et les élèves avez l’habitude : cahier de texte, ENT et ses applications... privilégier la flexibilité de travail, proposer sans imposer la fixation d’heures de présence pour les élèves (visioconférence, forum...) favoriser les modes de fonctionnement cohérents avec l’ensemble de l’équipe pédagogique (comme Facebook, What’sApp, Discord, Zoom...)

Mon cours de SVT. Physique et Chimie au Collège. Ressources continuité pédagogique en physique-chimie. Ressources nationales Ma classe à la maison est une plateforme d'auto-apprentissage proposée par le CNED.

Ressources continuité pédagogique en physique-chimie

Une inscription gratuite avec l'adresse académique est nécessaire pour les enseignants et l'email d'un parent pour les élèves. Elle offre des séances pédagogiques et des activités d'entraînement. Toutes les activités commencent par un test diagnostique pour différencier le parcours proposé à chaque élève. Les activités sont interactives, corrigées et remédiées, mais non évaluées. La plateforme du CNED permet de créer des classes virtuelles pour établir un lien avec les élèves.Decription générale (infographie), Guide du professeur & Vidéo de présentation. Poster intéractif : la biodiversité sur l'exploitation céréalière. Ce poster interactif sur le thème de la biodiversité regorge de détails (animaux, plantes…) qui peuvent susciter la discussion et permettre d’imaginer de multiples activités à mener en classe.

Poster intéractif : la biodiversité sur l'exploitation céréalière

Il a la particularité d’être interactif et est facile à projeter en grand à l'aide d'un projecteur. Une fois sur le poster, d’un simple clic il vous sera possible : d’isoler certains éléments : les insectes, les mammifères, les oiseaux ainsi que les fleurs et céréales,de faire apparaître les « Légendes » en cliquant sur le bouton pour retrouver le nom de chaque plantation,et de zoomer sur certaines parties du poster. Pour cette activité, nous recommandons l'utilisation d'un Vidéoprojecteur ou TBI. D'autres posters intéractifs sont également disponibles, n'hésitez pas à les consulter : Confine ta science. Jusqu’à cet été l’ESPGG ne peut plus accueillir de public.

Confine ta science

Mais nous avons décidé de ne pas mettre la médiation en pause et de vous proposer gratuitement des activités régulières de culture scientifique… en numérique, pour que vous puissiez y participer de chez vous ! Confine ta science c’est : Chaque semaine une nouvelle thématique à découvrir, Tous les mercredi après-midi, à 16h30, une activité en live sur twitch ( Tous les vendredis entre 17h30 et 18h30 des rencontres en vidéoconférence sur ZOOM avec des professionnels de la recherche avec qui vous pourrez discuter et poser vos propres questions, Pour chaque thématique, un lien vers un document qui rassemble plein de ressources faciles d’accès pour celles et ceux qui veulent aller plus loin à la maison, Toute la famille à partir de 8 ans !

CAPSULES VIDEOS de Paul Olivier. Vidéolexique "oser le savoir". Lumia et les catalyseurs. La simulation expérimentale en SVT en cycles 3 et 4 avec le logiciel en ligne THYP. Comment faire des expériences en nombre illimité ?

La simulation expérimentale en SVT en cycles 3 et 4 avec le logiciel en ligne THYP

Avec le logiciel en ligne THYP, comme Teste ton HYPothèse, il est possible de réaliser à l’infini des expériences sur des souris, des tomates et des bactéries. Guillaume Berthelot, enseignant de SVT au collège Jean de la Fontaine de Le Mée-sur-Seine (77) a créé ce logiciel efficace qui « favoriser l’appropriation de la démarche scientifique par les élèves ». Les élèves peuvent en un clic modifier de nombreux paramètres physiologiques ou les conditions du milieu. L’idée est de pouvoir « s’approprier la notion de reproductibilité des expériences et de variabilité du vivant », explique l’enseignant qui améliore sans cesse son logiciel depuis 2016. L’étude du microbiote ou la croissance végétale sont quelques possibles de THYP. Que peut-on faire en classe avec votre logiciel de simulation ? Thyp est un logiciel multi-fonction. Sagascience, collection de dossiers thématiques en ligne.