lvermillac
Prof doc et référent numérique
Des élèves impliqués dans la vie du CDI. Par Caroline Delsart Comment responsabiliser des élèves au sein du CDI afin qu’ils intègrent des valeurs solidaires et citoyennes ?
Réflexion sur la notion de médiation. Regard sur notre posture de professeur documentaliste. Quelles activités pour ces élèves « responsables » ? Réflexion sur la mise en place de tutorat, l’apprentissage par les pairs, la coopération. Constats : L’idée d’impliquer des élèves dans la vie du CDI est née de l’observation du quotidien et répond à deux types de besoins.
Premier besoin, exprimé par les élèves En effet, chaque année, depuis mon entrée au collège (septembre 2008), des élèves formulent le désir, l’envie d’aider aux diverses activités du CDI. Deuxième besoin, exprimé par le professeur documentaliste Le collège des Clauzades est le plus gros collège du Tarn en terme d’effectif avec presque 1000 élèves. Mise en oeuvre : Réunir les élèves La première réunion était fixée au 18 novembre 2017 ! Retour d’expérience : L’auto-initiative Développer la coopération. Mot-clé - BIP - Blog de français de Pablo. EIM TOTALITE Vdef 130916 628455. Decod'actu - Francetv Éducation.
E-sidoc nouveau. Apprendre avec le Jeu Numérique. Les nouveaux programmes des cycles 3 et 4 ainsi que les programmes du lycée insistent sur le besoin de donner « les clés de décryptage d’un monde numérique en évolution constante.
Cet enseignement permet d’acquérir des méthodes qui construisent la pensée algorithmique et développe des compétences dans la représentation de l’information et de son traitement, la résolution de problèmes, le contrôle des résultats. » Les jeux numériques, de par leur richesse et leur nature intrinsèque, peuvent accompagner les enseignants tout au long de cet apprentissage. Structurer et exercer sa pensée Une initiation à la programmation est attendue dès le cycle 3, «à l’occasion notamment d’activités de repérage ou de déplacement» ou de «construction de figures simples ou de figures composées». Le jeu Code Master est quant à lui est simple et progressif.
Dans un univers plus ouvert, laissant davantage d’initiatives au joueur, le jeu Bits and Bricks reprend cette nécessité de programmer des instructions. Le_parcours_citoyen. Identité et citoyenneté numérique. Referentiel_formation_protection_des_donnees_oct_2016. Educnum. Des dizaines de webdocs pour découvrir la narration interactive – Les Outils Tice.
L’atelier Canopé 85 de La Roche-sur-Yon a compilé des centaines de webdocumentaires utilisables en classe à l’aide de l’outil Symbaloo.
Un travail de curation impressionnant mis à la disposition de toute la communauté éducative et au-delà de tous les internautes. Formidable travail qui va vous permettre de découvrir la richesse de ce format multimédia centré sur la narration interactive. Canopé 85 a identifié et classé ensuite dans des tableaux thématiques plus de 400 webdocumentaires accessibles gratuitement en ligne. Pratique, cela va vous permettre de vous y retrouver dans toutes ces ressources consultables en ligne d’un simple clic. Treize tableaux thématiques sont proposés.
Des centaines de webdocs, dont quelques belles perles en Lettres ou en Arts par exemple. Lien: Les webdocumentaires repérés par l’Atelier Canopé de Vendée.
Activités médias diverses. Actucdi. AP. A suivre .... A voir a lire. CDI. Classe inversee. Club lecture. Culture. DD. Droit. Egalite. EMI. Ouverture de Lire l'actu - Documentation. ENT. EPI. E-sidoc.
Formation. Idées livres. Identité num. Infographies. Jeux sérieux. Journal scolaire. Oral. Outils numériques. Parcours avenir. Parcours citoyen. Pédagogie. Presentation. Presse. Progressions. Quizz. Référent numérique. Réseaux sociaux. Sciences.
Scratch. Se former. Sites médias.
Textes officiels. TRAam Doc. Travail d'images. Veille. Vidéo. WEBRADIO. DP3-formation.