Protection des données personnelles et assistance | éduscol | Ministère de l'Éducation nationale et de la Jeunesse - Direction générale de l'enseignement scolaire Culture numérique Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles, initié par la CNIL, a été adopté au plan international par l'ensemble des autorités de protection des données en octobre 2016. Il a vocation à être utilisé dans le cadre des programmes scolaires, quelle que soit la discipline enseignée. L'infographie « 10 principes clés pour protéger les données de vos élèves » (proposée sur le site éducation.gouv) a pour ambition d'aider les enseignants à utiliser le numérique dans leur pédagogie en s'assurant que les données personnelles de leurs élèves sont bien protégées. Les délégués à la protection des données (DPD) Les délégués à la protection des données (DPD) veillent au respect du cadre légal concernant la protection des données au sein d'une organisation. En savoir plus et télécharger les coordonnées des délégués à la protection des données par académie sur le site éducation.gouv. Liens vers les sites d'assistance et de signalement Pour en parler
Kit pédagogique du citoyen numérique Le numérique responsable, ça s'apprend ! La CNIL, l'Arcom (CSA et Hadopi) et le Défenseur des droits ont créé en 2021 un kit pédagogique qui regroupe l’ensemble des ressources conçues pour l’éducation du citoyen numérique, à destination des formateurs et des parents qui accompagnent les jeunes en matière de numérique. Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? Pour répondre à ces questions, les ressources du kit pédagogique permettent d’explorer chaque grand thème de la vie numérique : les droits sur Internet ;la protection de la vie privée en ligne ;le respect de la création ;l’utilisation raisonnée et citoyenne des écrans. Certaines ressources sont dédiées aux parents, d’autres sont plus adaptées aux professionnels de la formation (enseignants, éducateurs, personnels éducatifs, etc.). Pour les parents : les ressources pour apprendre la citoyenneté numérique à vos enfants Tout savoir sur les droits sur Internet Tout savoir sur le respect de la création
Cadre de référence des compétences numériques Le premier domaine de compétences numériques s'appelle "information et données". Il recouvre trois compétences : mener une recherche et une veille d'information ; gérer des données ; traiter des données. Le deuxième domaine de compétences numériques s'appelle "communication et collaboration". Il recouvre quatre compétences : interargir ; partager et publier ; collaborer ; s'insérer dans le monde numérique. Le troisième domaine de compétences numériques s'appelle "Création de contenus". Il recouvre quatre compétences : développer des documents textuels, développer des documents multimédias, adapter les documents à leur finalité, programmer. Le quatrième domaine de compétences numériques s'appelle "protection et sécurité". Le cinquième domaine de compétences numériques s'appelle "environnement numérique".
Six activités pour mieux connaître la culture médiatique de vos élèves ! Réalisé dans le cadre du projet européen eMERGE, le kit méthodologique "Mieux connaître la culture médiatique de ses élèves" a été co-construit avec des groupes d’enseignant·es venant des quatre pays partenaires du projet (Belgique, Grèce, Italie, Roumanie) et testé dans plusieurs écoles avec plus de 1000 élèves entre septembre 2020 et juin 2021. Les six activités se concentrent chacune sur un type de média différent et proposent diverses méthodes pédagogiques pour favoriser l’expression des élèves sur leurs pratiques médiatiques. Chaque activité peut être considérée comme une introduction potentielle à des cours plus approfondis sur des sujets tels que : les représentations et stéréotypes de genre, la désinformation, le rôle des médias et des médias sociaux dans une société démocratique, le concept de culture dans un cours de sciences sociales, etc. La première activité "Quel type de média consommes-tu et pourquoi ?" La deuxième activité "Qu’est-ce que tu recommanderais ?"
« Comment aborder la circulation de l’information sur les médias sociaux numériques dans une perspective d’écologie de l’information ? » Problèmes : approche politique - NormanDoc' Les usagers rencontrent des difficultés à concevoir les limites et les contraintes des dispositifs (plateformes) ainsi que les répercussions info-communicationnelles engendrées 1. Pseudo-neutralité du média 2. Reproduction de soi 3. 1. Constat : les médias sociaux numériques sont pour la plupart la propriété de plateformes qui se comportent en gestionnaires de données à la recherche d’une valorisation financière de leurs collectes. Problème : les élèves n’ont pas nécessairement conscience de cette situation, et plus particulièrement de ses conséquences sur la manière dont les plateformes les sollicitent. Le réseau social numérique place l’individu et ses expressions au cœur de sa stratégie commerciale (données personnelles manipulables par un traitement mathématique). Cette dimension économique n’est pas mise en avant par le discours publicitaire qui valorise au contraire, à travers le concept de « participation », la dimension sociale de la plateforme (Coutant, Stengler, 2015). 2. 3. 4.
Les enjeux de la protection des données au sein de l'éducation [Infographie] 10 principes clés pour protéger les données de vos élèves Au-delà de son appui essentiel à une gestion plus efficiente des systèmes éducatifs, le numérique bouleverse l'accès à la connaissance et offre des possibilités nouvelles pour enseigner et apprendre. Sous réserve d’une protection rigoureuse, les données à caractère personnel des élèves peuvent être utilisées pour améliorer l’individualisation des parcours de formation et des apprentissages, mettre en œuvre une évaluation plus performante de leur acquis, offrir aux enseignants de nouveaux outils pédagogiques et aux chefs d’établissement des services de vie scolaire répondant mieux aux attentes des familles. Le règlement général européen sur la protection des données (RGPD) et les dernières dispositions de la loi du 6 janvier 1978 dite "Informatique et Libertés" renforcent la protection de ces données afin que leur usage soit respectueux du droit des personnes. Agrandir l'infographie Où s’informer ?
Flourish. Un outil de datavisualisation et de narration avec des données Dernière mise à jour le 11 février 2022 Flourish est un formidable outil de datavisualisation. Il est assez facile à prendre en main et il est gratuit. Contrairement à certains outils complexes destinés aux professionnels des données, Flourish est suffisamment simple pour être utilisé par n’importe qui…ou presque. Il est également suffisamment puissant pour être utilisé dans le cadre de projets plus ambitieux. Flourish est fourni avec un large choix de modèles afin que vous puissiez créer un visuel de données interactif de qualité à intégrer sur un site ou à utiliser dans une présentation. Une mise à jour importante au mois de janvier 2022, l’outil Flourish a été acquis par la plateforme Canva que l’on ne présente plus. Transformez facilement vos données en graphiques, cartes et récits interactifs impressionnants. Il y a les modèles classiques de ce type mais il ya également des modèles beaucoup plus originaux qui vont accrocher l’oeil et l’attention de votre lecteur.
Kit pédagogique du citoyen numérique : retrouvez toutes les ressources Les thèmes du kit pédagogique Comment supprimer une photo sur un réseau social ? À quel âge mon enfant peut-il regarder un écran ? Comment distinguer l’offre légale de biens culturels des sites illicites ? Quels sont les droits des internautes ? Quel rôle jouent les médias face aux enjeux d’égalité ? La liberté d’expression connait-elle des limites ? Pour répondre à ces questions, les ressources du kit pédagogique permettent d’explorer chaque grand thème de la vie numérique : les droits sur Internet ;la protection de la vie privée en ligne ;le respect de la création ;l’utilisation raisonnée et citoyenne des écrans. Certaines ressources sont dédiées aux parents, d’autres sont plus adaptées aux professionnels de la formation (enseignants, éducateurs, personnels éducatifs, etc.). Pour les parents : les ressources pour apprendre la citoyenneté numérique à vos enfants Tout savoir sur les droits sur Internet Pour les 6-11 ans, le module vidéo « Monde numérique : quels droits ? Qui a contribué à ce kit ?
Comment s'informent les adolescents ? En cette année d’élection présidentielle il était prévu de proposer une émission sur la manière dont les adolescents s’informent sur la politique. La guerre en Ukraine bouscule la programmation et le sujet fait bien plus la une que la campagne électorale. Il est également largement traité dans les médias qui s’adressent au public jeune – alors finalement la question posée dans cette émission est simplement "comment s’informent les adolescents ?" Etre et savoir tente d'y répondre en s'appuyant sur les 5 W du journalisme, souvent utilisés pour expliquer les bases de l’information dans l’éducation aux médias : What ? Alors que regardent, écoutent et lisent les adolescents pour s’informer ? Comment les adolescents accèdent à l’information, dans quelles conditions (c’est le où et le quand) ? Et pourquoi faut-il éduquer les adolescents à bien s’informer ? La citation Pour aller plus loin Lien vers la page de la Semaine de la presse et des médias dans l'école sur le site du CLEMI
Rien à cacher ? Un outil pédagogique simple pour réfléchir au stockage des données personnelles - Fragil - Culture, société, initiatives citoyennes Touche pas à mon info ! L’investigation vit-elle ses derniers mois sur l’audiovisuel public en France ? Contraints par une réduction budgétaire de 50 millions d’euros en 2018 par rapport au contrat d’objectifs et de moyens conclu avec l’ancien gouvernement, les magazines « Envoyé Spécial » et « Complément d’enquête » verront leurs effectifs drastiquement diminués et une réduction du temps de diffusion au point de ne plus pouvoir assurer correctement leur mission d’information. Depuis l’annonce, les soutiens s’accumulent, notamment sur Twitter avec le hashtag #Touchepasàmoninfo, pour tenter de peser sur les décisions de Delphine Ernotte, présidente de France Télévisions, déjà visée par une motion de défiance. L’association Fragil, défenseur d’une information indépendante et sociétale, se joint à ce mouvement de soutien. Valentin Gaborieau – Décembre 2017
Conformité RGPD et éducation - Métiers de l'Alimentation Présentation Le règlement général sur la protection des données -RGPD- encadre le traitement des données à caractère personnel sur le territoire de l’Union européenne. Le contexte juridique s’adapte pour suivre les évolutions des technologies et de nos sociétés (usages accrus du numérique, développement du commerce en ligne…). Ce nouveau règlement européen s’inscrit dans la continuité de la Loi française Informatique et Libertés de 1978 et renforce le contrôle par les citoyens de l’utilisation qui peut être faite des données les concernant. Il harmonise les règles en Europe en offrant un cadre juridique unique aux professionnels. Tout organisme quels que soient sa taille, son pays d’implantation et son activité, peut être concerné. Source pour lire la suite et comprendre ce qu’est le RGPD : CNIL - Commission nationale de l’informatique et des libertés de France Autorisé ou pas ? Attention : il s’agit bien d’applications que des enseignants souhaitent faire utiliser à leurs élèves. Genial’ly
Une page dédiée à la médiation scientifique autour d’activités débranchées Marie Duflot Kremer propose des conseils qu’elle donnerait à quelqu’un-e qui débute en médiation scientifique, le tout à travers des activités débranchées pour appréhender la pensée informatique. Ci-dessous, les dossiers qui sont proposés comportant pour chacun les notions abordées, le public, le matériel, le principe, les extensions, des liens mais également des photos qui illustrent l’activité présentée. Algorithmique Le jeu du robot… ou comment, avec un grand drap ou une craie pour dessiner au sol, on peut programmer sans ordinateur dès la maternelle.Le jeu de Nim… appelé aussi le jeu des allumettes, c’est une bonne première activité sur les algorithmes… pour ceux qui ne le connaissent pas encore !! Données / traitement de l’information Machines et composants Vérification Divers Un Escape Game informatique… ou comment trois étudiantes de master abordent des concepts informatiques poussés auprès d’élèves de fin de collège