Présenter le lycée général et technologique, ressources et outils d'information (Bac 2022) Orientation Six conseils pour choisir ses enseignements de spécialitéDes conseils et des ressources pour les élèves de seconde se destinant à la voie générale, pour les guider dans leurs choix d'enseignements de spécialité pour la classe de 1re. www.Horizons2021.fr Un outil interactif pour aider les élèves de seconde à choisir leurs enseignements de spécialité en voie générale Charte pour une orientation progressive et accompagnée au service de la liberté de choix et de la réussite des lycéens Cette charte, signée par le MENJ, le MESRI et les représentants des établissements de l'enseignement supérieur, vise à garantir l'accompagnement de chaque lycéen pour lui permettre de faire des choix d'orientation progressifs, éclairés et motivés, base d'une réussite ultérieure dans l'enseignement supérieur.
CVC/CVL (cvccvl20212022) Outils pour les perdir. Questions Oral Perdir Groupe FB. Youtube. QUESTIONS CRPD 2021/2022. Grande Enquête – Pratiques pédagogiques et inégalités – Synlab. Guide rentree 2021 cycle terminalgt. Reunion de rentree D Dubreuil. Protocole Sanitaire 2021 - 2022....
C'est la rentrée ! LP2i.
Grenelle de l'éducation : 12 engagements pour renforcer le service public de l'éducation. Pourquoi un Grenelle de l'éducation ?
Dès 2017, le ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports avait lancé un agenda social, soucieux d’améliorer les conditions d’exercice des personnels de l’éducation nationale, notamment des professeurs. Annoncé en août 2020 et lancé le 22 octobre de la même année, le Grenelle de l’éducation s’inscrit dans un contexte marqué par la réactivité exceptionnelle de l’École face à la crise du Covid, et par le traumatisme créé par l’assassinat de M. Paty, professeur d’histoire-géographie. Le Grenelle de l’éducation a rassemblé des processus de concertation aux modalités variées et complémentaires, ce qui a permis d’assurer une richesse des échanges et une diversité des regards, nécessaires à une réflexion aboutie.
Af79e39a fr. Pratiques sportives. Introduction Élément clef de l'apprentissage d'une culture spécifique, des règles de vie en société et du respect d'autrui, la pratique régulière d'une activité physique et sportive (APS) doit être favorisée dans l'ensemble des espaces et temps scolaires, avec et au-delà de l'éducation physique et sportive (EPS), discipline obligatoire, et du sport scolaire qui en constituent le fil conducteur.
Tout en répondant au besoin et au plaisir de l'exercice physique pour l'enfant et l'adolescent, l'activité physique et sportive contribue à développer le sens de l'effort et de la persévérance. Elle amène à mieux se connaître et à mieux aller vers les autres, créant ainsi les conditions idéales pour l'éducation à la responsabilité et à l'autonomie. Le contexte de l'organisation des Jeux olympiques et paralympiques de Paris 2024 offre par ailleurs une opportunité unique de développer la place de l'activité physique et sportive dans la vie de chaque enfant. Territoires de l'éducation : L'introuvable handicap de la ruralité. Annoncée par JM Blanquer et poursuivie par N Elimas, la réforme de l'éducation prioritaire annonce une redistribution des moyens éducatifs en supprimant les Rep et en dirigeant leurs moyens notamment vers les territoires ruraux.
L'éloignement rentrerait dans le calcul des subventions aux établissements. Dans ce contexte, la publication d'Education & formations (n°102), une revue du ministère (Depp), apporte un démenti cinglant au handicap rural". Les articles confirment, avec des donnés très récentes, les bons résultats de l'école rurale avec un système éducatif offrant la même performance scolaire qu'en ville. Les collèges ruraux ont sensiblement plus de moyens que ceux des villes. Méthodologie des indicateurs de résultats des lycées.
Les indicateurs de résultats des lycées ne constituent pas un palmarès des établissements.
Ils proposent d’apprécier le parcours scolaire des élèves depuis leur entrée au lycée jusqu’au baccalauréat en tenant compte de leur profil et de l'offre de formation de l'établissement. [En vidéo] La méthodologie présentée par Fabienne Rosenwald, directrice de la DEPP. Indicateurs. Des compétences psychosociales au collège Jean Lartaut, un écosystème - Centre Académique Recherche- Développement, Innovation et Expérimentation. Le collège Jean Lartaut de Jarnac s’est engagé depuis 2017, sous la direction de Monsieur Damien DUBREUIL (Principal du collège), dans une démarche s’appuyant sur les compétences psychosociales (CPS) afin d’accompagner chaque élève dans la construction de son parcours.
Le projet cible l’élève dans une approche globale, les différents temps de l’élève (scolaire et périscolaire) mais également ses espaces (autonomie, travail en groupe, fablab, etc.). L’environnement du projet. Youtube. Pour les enseignants du 2nd degré. Guide du grand oral academie de paris. RGPD : Notions clés. Ce qui soutient les élèves. Quand des élèves accueillis dans un établissement ou un dispositif scolaire, réussissent, qu'est-ce qui leur permet de réussir ?
Peut-on, au-delà de la seule évocation des qualités propres de l'élève ou de ses dispositions à l'apprentissage, comprendre ce qui les a soutenus dans leur parcours ? Ou, pour le dire autrement, comment les soutiens qui leur ont été offerts ont été utilisés, mobilisés, par les élèves ? PREPARATION CONCOURS PERDIR. IEN - Circonscription d’Épinay sur Seine - Vade-mecum Grande pauvreté et réussite scolaire 2021. Voir Lutte contre les effets de la grande pauvreté sur la réussite scolaire sur ac-creteil.frVoir aussi :Grande pauvreté et réussite scolaire en 2015, Rapport (mai 2015) de Jean-Paul Delahaye Mobilisation de l’École : pauvreté & réussite scolaire en 2017Effets de la grande pauvreté sur la réussite en 2018Le « vade-mecum » Grande pauvreté et réussite scolaireVade-mecum Grande pauvreté et réussite scolaire - Mars 2021Ce document a pour objectif d’inciter la communauté éducative à mieux connaître les conditions de vie des élèves, et de mener une action pédagogique et éducative mieux adaptée à tous les publics accueillis.
195 actu. 195 peda. 195 cdi. Portail Innovation et expérimentation - Intérieur - Captations des conférences et webconférences. Professionnels Accueil ac-paris.fr Menu Accueil Accueil > Action éducative > Innovation - Expérimentation (CARDIE) > Conférences de la Cardie > Captations des conférences et webconférences Cycle de webconférences DFIE Lyon - Cardie Paris.
Conseil d'évaluation de l'École. Conduire chaque élève à la maîtrise des compétences et des savoirs fondamentaux, permettre la meilleure insertion dans l’enseignement supérieur, le monde professionnel et la vie citoyenne, augmenter le sentiment de réussite collective et de bien-être des élèves, des personnels et des autres acteurs de la communauté éducative, Voilà autant d’objectifs visés dans l’École de la République qui sont favorisés par une analyse adéquate des contextes d’éducation, d’enseignement et d’apprentissage, par une identification des besoins des élèves et des personnels, par une compréhension du cadre institutionnel, de la mobilisation des énergies, des compétences et des marges de manœuvre de chaque acteur, ou encore par une vision stratégique de l’acte pédagogique et éducatif.
Il s’agit là du cœur d’une véritable démarche d’évaluation et le Conseil d’évaluation de l’École porte cette vision. Pour enrichir le débat public sur l’éducation, le Conseil pourra aussi faire réaliser des évaluations. Journée de l'innovation 2021. Pour la première fois depuis sa création, cet événement visant à valoriser la capacité de recherche et d’innovation du système éducatif et de ses acteurs est déconcentré. Il s’agit ainsi de mieux rendre compte de l’ancrage territorial des politiques éducatives et des dynamiques à l’œuvre dans les académies.
Cette première session déconcentrée se déroule donc dans l’académie de Poitiers et avec l’engagement de sa cellule Cardie, qui met d’ailleurs à l’honneur l’innovation tout au long de la semaine précédant la JNI, « Faites de l’innovation ». Programme - Journée nationale de l'innovation - Journée nationale de l’innovation 2021. Je souhaite susciter l'engagement - XMind - Mind Mapping Software. Projet de formation : quelles démarches engager ? Compte personnel de formation (CPF) dans la fonction publique d'État (FPE) Les CPS au collège ! – Collège Jean Lartaut. Evalang collège. Choukri Ben Ayed : La mixité sociale, c'est possible. Qu'est ce qui fait qu'une politique de mixité sociale fonctionne ? Pourquoi est-elle si difficile à mener en France ? Après l'étude de Julien Grenet et Youssef Souidi sur les expérimentations parisiennes, la revue Diversité (n°199) analyse l'exemple de Toulouse et revient sur l'histoire de la mixité sociale pour les collèges français, sous la plume de Choukri Ben Ayed.
S'il est sévère sur les conditions des expérimentations lancées en 2015 par l'Education nationale, C Ben Ayed est assez optimiste sur l'avenir de la mixité sociale dans l'Ecole française. Elle est possible. Mais à certaines conditions. Tiers Lieux Édu.
Numérique. A imprimer. A lire. Livres-A imprimer. Les outils. Liaison école/collège. COMMUNICATION. Les régions académiques, académies et services départementaux de l'Éducation nationale. Contactez votre rectorat, vice-rectorat ou les services départementaux de l'Éducation nationale Au sein des 18 régions académiques, la France est répartie en 30 académies. Les collectivités d'Outre-mer disposent d'un vice-rectorat ou de services de l'Éducation nationale. Retrouvez les coordonnées du rectorat, du vice-rectorat ou des services départementaux dont vous dépendez. La représentation du ministère au niveau de la région Les régions académiques.
Histoire. L'école du XXIe siècle. Numerique. ENJEUX DU SYSTEME EDUCATIF. METIERS/FONCTIONS. L'EPLE dans son environnement. Ecole inclusive. Orientation. BIEN VIVRE A L'ECOLE. LYCEE. Webinaires Manag'Educ. You need to enable JavaScript to run this app. Durée de lecture : 10 min Calendrier des webinaires Manag'Educ Deux fois par mois, Manag'Educ convie un expert pour échanger avec la communauté des personnels de direction sur une thématique donnée. Mallette pédagogique "Climat scolaire" DGH, TRMD, désaccord, motions des Professeurs, votes ... - Perdir engagé, Dirmat et Dirécole aussi.
Episode 33. Le film annuel des personnels de direction. Manag'Educ. Petite rétrospective des sujets du concours de chef d'établissment (2013-2020) Accueil. Suivi NEO. Publications - Chaire Franco-Chinoise sur les Politiques d'Education en Europe. Conseil d'évaluation de l'École. Offre, acteurs, lieux, temps de formation… Les axes de travail de l’atelier... Ministère de l'Education Nationale de la Jeunesse et des Sports. Confinement d'un établissement : pilotage de la continuité pédagogique et éducative.
Co-education : Animation & Education 285. L'oral du concours de personnel de direction, le moment de vérité. Copie perdir 2020. MARSON RACHEL.