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Discrimination

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Les documents supports de la séquence sur le refus des discriminations.

Outils égalité filles-garçons. Films d’animation et documents pour aborder l’égalité entre les filles et les garçons dans le premier degré.

Outils égalité filles-garçons

Des films d’animation pour débattre des stéréotypes Look'ado : une bande dessinée numérique Cette histoire permet d’aborder la liberté de se vêtir comme on le souhaite, les attitudes et remarques sexistes en lien avec l’apparence vestimentaire, les insultes et moqueries, les menaces et discriminations qui peuvent aussi exister, au sein d’un établissement, entre des filles envers d’autres filles. Les accompagnements pédagogiques de la bande dessinée numérique : Les pistes pédagogiques (PDF - 53 ko) : aborder le thème de l'image vestimentaire, marqueur d'appartenance sexuée ou de signe distinctif.

Lire la bande dessinée numérique. Kit pedagogique. Canopée Eduquer contre le racisme. Public/niveau : cycle 3, CM1/CM2 Problématique n° 1 Le racisme, un concept protéiforme (voir la définition dans la fiche 2).

Un disser trés riche pour avoir des apports scientifiques, des ressources et des fiches pratiques – elsafilatre

Objectif(s) :Développer les aptitudes à la réflexion critique : en recherchant les critères de validité des jugements moraux ; en confrontant ses jugements à ceux d'autrui dans une discussion ou un débat argumenté.

Canopée Eduquer contre le racisme

Compétence(s) :Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et apprendre à justifier un point de vue. Cours : La cour de récréation (5’48) Sommes-nous tous de la même famille ?: Accueil. Noire, jaune, blanche, verte...

Sommes-nous tous de la même famille ?: Accueil

Parler de race chez l'être humain n'a pas de sens d'un point de vue scientifique. ©SUPERSTOCK/SUPERSTOCK/SIPA Le concept de race peut-il s'appliquer aux humains ? « Il y a deux concepts de races : les races naturelles et les races domestiques. Ces dernières, créées par les humains, sont des lignées endogames (reproduites entre elles) d’animaux ou de plantes choisis pour certaines qualités, par exemple des vaches qui donnent davantage de lait.

Canopée - Outils égalité filles-garçons. Le site internet des « Outils pour l'égalité entre les filles et les garçons » à l'école a pour objectif de rappeler les grands enjeux de la transmission, à l'école et par l'école, d'une culture de l'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes. Il est conçu selon une approche transversale qui engage l'ensemble des disciplines enseignées et les actions éducatives qui les accompagnent. Lire la suite Égaux sans égo : 5 BD numériques pour lutter contre les inégalités Égaux sans égo, c'est 5 bandes dessinées numériques pour sensibiliser à la force des clichés et une reconnaissance des expressions d’inégalités afin de mieux les combattre. Outils égalité filles-garçons. Semaine d'éducation contre le racisme et l'antisémitisme.

OEFG Reperer stereotypes prejuges quotidien scolaire. Sans titre. Les Semaines d'éducation contre le racisme. L'éducation pour agir contre le racisme et l'antisémitisme Le 21 mars a été proclamé "Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale" en 1966 par l'Assemblée générale des Nations Unies.

Les Semaines d'éducation contre le racisme

Alors que la loi du 8 juillet 2013 a réaffirmé avec force la mission de l’école de faire acquérir à tous les élèves le respect de l’égale dignité des êtres humains, de la liberté de conscience et de la laïcité, il apparaît nécessaire de redonner une impulsion nationale forte aux actions éducatives menées dans le champ de la prévention du racisme et de l’antisémitisme, de la défense et de la promotion des Droits de l’Homme et des principes fondamentaux de la République. Prévention des discriminations. Outils égalité filles-garçons. Films d’animation et documents pour aborder l’égalité entre les filles et les garçons dans le premier degré. Films d’animation pour débattre des stéréotypes Vinz et Lou et les filles et les garçons : « Sous la loupe » Vinz et Lou et les filles et les garçons : « Sous la loupe » Vinz comprend qu’il n’y a pas de comportement spécifiquement féminin ou masculin.

Cassons les cliches. Les valeurs de la République. Veille et Analyses de l'ifé. Dossier de veille de l'IFÉ :

Veille et Analyses de l'ifé

Prévenir et combattre le racisme et toutes les formes de discrimination. Ouvrages incontournables Guide républicains.

Prévenir et combattre le racisme et toutes les formes de discrimination

L’idée républicaine aujourd’hui, Paris, Delagrave, CNDP, 2000. A la fois « abécédaire » compilant des définitions réalisées par des intellectuels contemporains et « anthologie » de textes d’hier et d’aujourd’hui, cet ouvrage permet une approche facilitée des questions afférentes à la citoyenneté.Support idéal pour travailler sur les questions d’éducation civique et sur certaines questions historiques, du primaire au secondaire. Schnapper (D.), Qu’est-ce que la citoyenneté, Paris, Gallimard, 2000. « Le terme de citoyen, dont la Révolution avait déjà fait un usage enthousiaste et parfois excessif, est revenu à la mode depuis quelques années d’une manière insistante, sinon obsédante, dans les pays démocratiques ».

Prévenir et combattre le racisme et toutes les formes de discrimination. Les ouvrages incontournables N.

Prévenir et combattre le racisme et toutes les formes de discrimination

Bensadon, Les droits de la femme des origines à nos jours, Paris, PUF, Que sais-je ? , 1980. Cet ouvrage offre un support intéressant pour penser les évolutions des droits de la femme. Prévenir et combattre le racisme et toutes les formes de discrimination. (d') Andlau G. et Morri J. (2000) Vivre dans la Nation.

Prévenir et combattre le racisme et toutes les formes de discrimination

Paris, Gallimard.Aprile S. et Dufoix S. (2009) Les mots de l'immigration. Paris, Belin.Avenel, C. (2004) Sociologie des « quartiers sensibles ». Paris, Armand ColinBen Michaels W. (2009) La diversité contre l'égalité. Paris, Raisons d'agir.Bertheleu, H. (2006). L’ethnicisation ou la forme française des relations interethniques : Sociologie d’un processus ou pathologisation des situations ?

Ouvrages collectifs : Revue Panoramiques n°65 (2003) Existe-t'il des métiers ethniques ? Enseignement moral et civique - L'EMC dans la classe, dans l'école et dans l'établissement. BO Mobilisation Racisme antisémitisme. Charte laicite ecole. Laïcité à l'école - La laïcité à l'école. Laïcité : principe et pédagogie - Charte de la laïcité à l'École.

Une charte de la laïcité à valeur déclarative et pédagogique La Charte de la laïcité à l'École a été élaborée à l'intention des personnels, des élèves et de l'ensemble de la communauté éducative.

Laïcité : principe et pédagogie - Charte de la laïcité à l'École

Elle a été présentée par le ministre le 9 septembre 2013. 2008-496 du 27 mai 2008 portant diverses dispositions d'adaptation au droit communautaire dans le domaine de la lutte contre les discriminations. Constitue une discrimination directe la situation dans laquelle, sur le fondement de son appartenance ou de sa non-appartenance, vraie ou supposée, à une ethnie ou une race, sa religion, ses convictions, son âge, son handicap, son orientation ou identité sexuelle, son sexe ou son lieu de résidence, une personne est traitée de manière moins favorable qu'une autre ne l'est, ne l'a été ou ne l'aura été dans une situation comparable.

2008-496 du 27 mai 2008 portant diverses dispositions d'adaptation au droit communautaire dans le domaine de la lutte contre les discriminations

Constitue une discrimination indirecte une disposition, un critère ou une pratique neutre en apparence, mais susceptible d'entraîner, pour l'un des motifs mentionnés au premier alinéa, un désavantage particulier pour des personnes par rapport à d'autres personnes, à moins que cette disposition, ce critère ou cette pratique ne soit objectivement justifié par un but légitime et que les moyens pour réaliser ce but ne soient nécessaires et appropriés.

Manuels "Vivre la démocratie" - Conseil de l'Europe. «Grandir dans la démocratie» est un manuel destiné aux enseignants qui souhaitent intégrer l’éducation à la citoyenneté démocratique et l’éducation aux droits de l’homme dans leur pratique quotidienne. Il comprend neuf modules d'enseignement de quatre leçons, qui donnent des instructions étape par étape et incluent des documents à distribuer aux élèves ainsi que des informations de référence pour les enseignants. Le manuel fournit le programme d'une année scolaire complète pour les classes de fin de primaire (élèves entre 10 et 11 ans), mais sa structure (neuf modules distincts complets) permet une grande flexibilité. Il intéresse donc aussi les éditeurs de manuels scolaires, les concepteurs de programmes, les formateurs d'enseignants, les enseignants en formation et leurs collègues débutants.

L'ECD/EDH a pour objectif de faire de chaque enfant un citoyen actif, curieux et capable de prendre part à la vie démocratique. Commander cette publication Télécharger le manuel : COE Module égalité 50 activités pour enseigner l'instruction civique et morale aux cycles 2 et 3. Discrimination latin discriminatio -onis séparation avec l'influence de l'anglais discrimination. Discrimination. Discrimination — Wikimini, l'encyclopédie pour enfants. « Discrimination » défini et expliqué aux enfants par les enfants. La discrimination est le fait de ne pas traiter de manière égale certaines personnes, en raison de certains critères (couleur de peau, sexe, rang social, etc.). Cela s'accompagne souvent d'un sentiment de méfiance, de rejet envers l'autre.