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Lettres

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Séquence Eldorado Gaudé. Renouveler sa façon de corriger : la rétroaction multitype. Réinventer la traditionnelle méthode de correction pour la rendre plus pertinente et plus efficace sur le plan des apprentissages : voilà la mission que s’est donnée Catherine Bélec, une professeure de français du Cégep Gérald-Godin.

Renouveler sa façon de corriger : la rétroaction multitype

Shutterstock / Pixsooz En 2014, Catherine Bélec a entrepris une recherche qui visait à explorer de nouvelles façons de corriger les textes de ses étudiants, en fournissant à ces derniers des rétroactions utiles au développement de leur compétence rédactionnelle. Outils et ressources numériques utiles en cours de Lettres.

La Shoah à travers la Bande Dessinée Expo BD. Une méthode pour enseigner le vocabulaire du collège au lycée. A l’heure où l’on constate la nécessité de proposer aux élèves un enseignement interdisciplinaire qui sollicite les ressources propres de chaque discipline pour consolider les fondamentaux et donner sens au savoir, la question de l’enseignement du vocabulaire devient plus que jamais la pierre angulaire de tout apprentissage.

Une méthode pour enseigner le vocabulaire du collège au lycée

Il n’est pas possible de s’approprier le monde sans l’outil des mots et pourtant... Comment ne pas laisser au hasard la responsabilité d’offrir toutes les ressources lexicales nécessaires à la compréhension, la réflexion ou la créativité des élèves ? Le vocabulaire, véritable hydre de Lerne ne se laisse pas dominer si facilement. Par quels mots commencer, comment procéder ? Accueil. Didactalyon - Didact@lyon. La joie des poètes - La joie des poètes. Comment rendre les élèves acteurs de la remédiation ?

La remédiation est une étape essentielle à la bonne compréhension et à l’évolution des élèves.

Comment rendre les élèves acteurs de la remédiation ?

Mais comment faire pour qu’elle soit réellement efficace ? Comment faire passer une notion à un élève de manière différente et surtout plus intelligible qu’elle ne l’a été en classe entière ? Comment faire pour que la remédiation ne soit pas seulement une répétition du cours ? Autant de questions que l’enseignant est amené à se poser.

En effet, ces heures d’AP, présentes dans l’emploi du temps de tous les élèves de 6ème à raison d’une heure en français et d’une heure en mathématiques par semaine, ne concernent que quelques uns d’entre eux. Juliette Sorlin : Lire autrement au collège avec le numérique. De plus en plus, la lecture sur écran prolonge, sinon remplace, la lecture sur papier : qu’en est-il en classe ?

Juliette Sorlin : Lire autrement au collège avec le numérique

Comment le numérique peut-il y favoriser le travail des compétences de lecture en général ? Professeure de lettres au collège Diderot à Besançon, Juliette Sorlin éclaire la question par des expériences variées : l’ENT comme journal collectif de la lecture, Twitter pour la prolonger par l’écriture, des tablettes pour réaliser des bandes-annonces de livres, construire des portraits à partir de recherches en ligne, créer la bande-son des pensées d’un personnage, s’approprier les textes par des productions orales ... Le travail mené est édifiant : le numérique ouvre aux élèves « le champ des possibles pour déplier le sens des textes, développer le goût de la langue et des mots, tisser petit à petit le dialogue entre le texte et leur intériorité … »

Projet interdisciplinaire français-espagnol : enquête policière. Introduction : Teaser de l’évènement (vidéo d’accroche pour les élèves ci-dessus) Objectif : Rédiger une nouvelle en français en s’appuyant sur le travail effectué en espagnol : portrait-robot du suspect d’après témoignage oral, objet du délit...

Projet interdisciplinaire français-espagnol : enquête policière

Modalités de mise en oeuvre au niveau interdisciplinaire Demande de prêt de tablettes via le réseau CREATICE Réalisation d’un scénario interdisciplinaire avec ma collègue de français, Florence Declercq. Nous avons travaillé en étapes : Etape 1 : En français : Un travail important a été réalisé en amont et en aval autour du champ lexical, la structure du roman policier. Etape 2 : Modalités de mise en oeuvre en classe d’espagnol. Des tutoriels par et pour les élèves : un projet ambitieux mais réaliste. Grammaire période 5 - Ecole élémentaire Victor Chapelliere. Passerelles.

Nouveaux programmes propositions eduscol

8471f0a2 b8e3 4979 8f58 c51f6aeeea65. Corriger numériquement (et efficacement) des copies papier. Si vos élèves ou vos étudiants vous remettent systématiquement leurs travaux sous forme numérique, vous êtes déjà engagés dans l’augmentation de votre travail de correction.

Corriger numériquement (et efficacement) des copies papier

L'e-m@gz des Lettres - Numéro 2 écouter - dire. StoryMapJS: L'odysée d'Ulysse. Les Editions de la Cigale. Les Editions de la Cigale. Newsletter vidéo 1jour1actu. Séquence théorie du complot. Les bandes dessinées autobiographiques. Les bandes dessinées autobiographiques sont (de plus en plus) nombreuses sur le marché et peuvent susciter l’intérêt des lecteurs, adolescents et adultes.

Les bandes dessinées autobiographiques

Souvenirs d’enfance, parcours de l’enfance jusqu’à l’âge adulte, récits d’événements personnels mêlés ou liés à des événements historiques, qu’ils soient teintés de nostalgie ou narrés sur un ton humoristique avec le recul de l’âge adulte, les origines variées des auteurs permettent en plus de mener des recherches intéressantes sur le contexte géographique, historique ou politique. Voici une petite sélection de titres provenant d’horizons variés : Couleur de peau, miel (2 tomes) , Jung, Editions Quadrants, 2007 et 2008. Double Je : autobiographie en BD. "Se raconter" case à case Ces dernières années, l'autobiographie et l'autofiction ont donné matière à des publications de bandes dessinées de grande qualité.

Double Je : autobiographie en BD

Économe de moyens, la bande dessinée est un support particulièrement adapté pour "se raconter". Cette exposition,conçue par l'association "On a marché sur la bulle", organisatrice du salon "Les rendez-vous de la Bande dessinée d'Amiens", se propose de parcourir cette thématique à travers des titres remarquables. Un parcours à travers 14 albums A destination des adultes, des enfants et particulièrement des adolescents, faites découvrir ces albums et séries de bandes dessinées :

Ecriture : Le numérique change-t-il la donne ? Comment le numérique transforme-t-il l’écriture littéraire ?

Ecriture : Le numérique change-t-il la donne ?

Comment invite-t-il alors à réinventer l’enseignement de la littérature ? Ces questions, essentielles, parcourent un ouvrage collectif dirigé par Anne-Marie Petritjean et Violaine Houdart-Merot : « Numérique et écriture littéraire ». Plusieurs pistes y sont abordées : des pratiques renouvelées de l’atelier d’écriture, notamment collaboratives, des expériences pédagogiques menées sur les réseaux sociaux, de nouvelles formes littéraires à envisager (labyrinthiques, intertextuelles, multimédias, fragmentaires…), une remise en cause du statut de l’auteur et du rôle du lecteur … Au moment où de nouveaux programmes au collège invitent à faire enfin de l’écriture une réelle pratique de classe (et plus seulement un exercice d’application ou un mode d’évaluation), l’ouvrage explore des réflexions et des pratiques susceptibles de nous éclairer, et ce de l’école à l’université.

Formatages Auteurs. BlablaLivre - Critiques de livres en 140 caractères. Grammalecte. Exemples d’erreurs reconnues : Chaque version améliore le moteur de détection.

Grammalecte

Poitiers expérimente la dictée positive. Changer la dictée pour mieux apprendre l'orthographe ? LE BAREME GRADUEL. Vivre au temps des Chateaux Forts - Portail. Un jeu pour réviser l'orthographe en s'amusant. Je vous propose aujourd’hui de télécharger un jeu de l’oie pour réviser l’orthographe en s’amusant. J’ai créé ce jeu pour des élèves que j’accompagne du CM1 à la 5ème. Ce jeu se joue très simplement comme un jeu de l’oie : chaque joueur lance un dé à tour de rôle et effectue la tâche demandée par la case sur laquelle il atterrit.

A chaque bonne réponse, le joueur continue de jouer et il se laisse guider quand la case indique une consigne particulière (avancer d’un nombre de cases précis ou reculer d’une case). Anthologie. Quand ils sont venus chercher les communistes Je n'ai rien dit Je n'étais pas communiste Quand ils sont venus chercher les syndicalistes Je n'ai rien dit Je n'étais pas syndicaliste Quand ils sont venus chercher les juifs Je n'ai rien dit Je n'étais pas juif Quand ils sont venus chercher les catholiques Je n'ai rien dit Je n'étais pas catholique Puis ils sont venus me chercher Et il ne restait plus personne pour dire quelque chose.

Louis Needermeyer Être gouverné, c'est être gardé à vue, inspecté, espionné, dirigé, légiféré, réglementé, parqué, endoctriné, prêché, contrôlé, estimé, apprécié, censuré, commandé, par des êtres qui n'ont ni le titre, ni la science, ni la vertu. Ressources pour le collège et le lycée en français. Les paronymes Polysémie.

Français Troisième - Soutien scolaire en ligne - Les Bons Profs. Amélioration du français - Accueil. La plume et le portable. Ressources pour scolariser les élèves handicapés - Modules de formation à distance pour les enseignants.

Les trois premiers modules mis en ligne concernent les élèves porteurs de troubles des apprentissages, de troubles envahissants du développement ou de troubles du spectre autistique, ou les élèves ayant des troubles des comportements et des conduites. D'autres seront élaborés ultérieurement afin de répondre le plus largement possible aux besoins des enseignants. Troubles des apprentissages (TSA) Face aux troubles des apprentissages, il n'y a pas de réponse commune, chaque enfant est unique.

Romeo et Juliette

Persepolis. Lettres - 1984 de George Orwell : un roman d'apprentissage aux médias et à l'image  (du télécran à nos écrans) Adaptation des textes pour les dyslexiques - Collège Professeur Marcel DARGENT. En juin 2012 une équipe de chercheurs franco-italienne a publié dans les Annales de l’Académie des Sciences Américaine (PNAS) les résultats d’une expérience qui tend à démontrer que l’espacement des lettres, des mots et des lignes favorise la lecture par les enfants dyslexiques. Antigone en ligne.

Ressources pour le collège et le lycée en français.