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Gérez le bruit de votre classe avec Zero Noise Chrome. L’enseignant le sait !

Gérez le bruit de votre classe avec Zero Noise Chrome

Faire travailler les élèves en groupes collaboratifs l'entraîne systématiquement à devoir gérer le bruit. Dynamiser l'analyse de documents avec le tableau interactif. Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Dynamiser l'analyse de documents avec le tableau interactif Frédéric Saly-Giocanti, enseignant en histoire contemporaine à l'université Paris1, décrit dans cette vidéo différentes utilisations du tableau interactif.

Dynamiser l'analyse de documents avec le tableau interactif

Des applications pour rendre vos cours plus interactifs. C’est encore le début de l’année et comme tant d’autres, vous vous êtes certainement plié au rituel des bonnes résolutions (tant sur le plan personnel que professionnel) pour l’année qui commence.

Des applications pour rendre vos cours plus interactifs

Faire plus de ci, faire moins de çà. Librairie-interactive.com : des outils et ressources pédagogiques pour les enseignants. Avec Internet, tout se dématérialise.

Librairie-interactive.com : des outils et ressources pédagogiques pour les enseignants

Plus besoin d’effectuer le déplacement pour aller à la bibliothèque ou au centre de ressources documentaires. Si vous ne disposez pas de documents dans votre bibliothèque personnelle, librairie-interactive.com aura probablement de quoi vous satisfaire. Du matériel pédagogique dans plusieurs disciplines, classé par catégories. Des recommandations pour une différencia... Magic.piktochart. Autisme et émotions : quelques pistes ! – EMC, partageons ! L’axe « sensibilité : soi et les autres » est un nouvel élément apparu dans les programmes d’EMC.

Autisme et émotions : quelques pistes ! – EMC, partageons !

Il consiste notamment à apprendre aux élèves à identifier les principales émotions (joie, tristesse, colère, peur) et à les exprimer. Ces compétences sont fondamentales dans la vie quotidienne et le vivre ensemble. Pouvoir reconnaître des émotions permet de mieux comprendre l’autre et d’être capable d’empathie. Construire une démarche d'apprentissage de l'oral. Kit de (se)cours pour l'enseignant, même débutant. Kit de (se)cours pour préparer son cours A vous, professeur, jeune ou moins jeune dans le métier En vue de la rénovation de nos enseignements, voici un carnet pratique de préparation de vos prochains cours.

Kit de (se)cours pour l'enseignant, même débutant

Il vous est proposé pour inventer à partir de l’inventaire des possibles. A chaque page est présenté un thème pour un choix indispensable afin de conduire votre activité formatrice au plus près de vos élèves, suivant des points à vérifier avant de partir à l’aventure des savoirs. Comment et pourquoi donner des rétroactions aux élèves? Dans la vague des travaux de Coe, une stratégie d’enseignement apparait en tête de liste : donner des rétroactions aux élèves.

Comment et pourquoi donner des rétroactions aux élèves?

Comme cette stratégie peut sembler quelque peu abstraite, il importe de la rendre plus concrète pour les acteurs du milieu de l’éducation. Cet article offre un contenu traduit et adapté librement du guide « How to give feedback to students », conçu par la Australian Society for Evidence Based Teaching. A classroom teacher’s guide to formative assessment. I’m working on a guide to formative assessment for classroom teachers.

A classroom teacher’s guide to formative assessment

I want to do two things: first, set out clear principles and introduce the research underpinning them; second, show how these principles work in practice through discussing an extensive range of examples. Français : Migrer d’une langue à l’autre. Comment favoriser la migration d’une langue à l’autre ?

Français : Migrer d’une langue à l’autre

Comment inclure les élèves allophones dans les cours ordinaires ? Sur le site Lettres de l’académie de Paris, un document livre analyses et exemples de démarches. Fondamentaux professeur. Evaluer par compétences au lycée. La carte mentale au service de l'Histoire des a... Moyen-Age et jeux de rôle : une immersion. Un de ces week-ends pluvieux où il n'y a rien à faire, je me suis laissé entraîner dans un projet de jeu de rôle par un jeune voisin.

Moyen-Age et jeux de rôle : une immersion

La Grande Transformation de l'école @ François Muller. La grande transformation @ François Muller - éducation et formation Varia Accueil La Grande Transformation de l'Ecole Le Manuel de sur-vie de l'enseignant. Comprendre les enjeux de la COP21 en dix chiffres. Martin Andler : « Les élèves ont besoin de comprendre à quoi servent les mathématiques »

La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique. Le psychologue Abraham Maslow a établi une hiérarchie des besoins en faisant des recherches sur la motivation. Il a ainsi réalisé, dans les années 1940, la pyramide des besoins. Le fonctionnement doit être perçu tel un escalier. L’individu doit satisfaire les besoins qui sont à la base afin de pouvoir réaliser ceux qui sont au niveau supérieur. CINQ APPROCHES POUR PHILOSOPHER AVEC DES ENFANTS : "La discussion philosophique/pédagogies coopératives " S. Connac.

Banqu’outils : comment évaluer ses élèves à l’entrée au CE2. L'évaluation des CE2 en français et en maths est une nouveauté. Pour aider les enseignants, une banque d’outils en ligne a été mise à leur disposition sur Eduscol. Cartables d’élèves. © Prod. Numérik Afin de permettre aux professeurs des écoles de se préparer à l’évaluation « diagnostique » de leurs élèves de CE2, en français et en mathématiques, Eduscol propose une banque d’outils qui regroupe 3 livrets et plus de 400 fiches. « Le but est de permettre d’identifier les difficultés potentielles de chaque élève et, ainsi, de mettre en place une réponse adaptée », explique la présentation de la « banqu’outils » sur Eduscol. 400 « fiches évaluation » (pour le français et les maths) permettent de « faciliter la recherche d’exercices selon plusieurs critères (discipline, domaine d’apprentissage, compétences, niveau de difficulté) ».

Le Cartable Fantastique : des outils pour adapter les exercices à la dyspraxie. Le Cartable Fantastique propose des outils numériques aux enseignants, afin d'aider les élèves dyspraxiques. Ils permettent d'adapter les exercices. © S.Kobold – Fotolia En 2009, Caroline Huron, chercheuse en sciences cognitives à l’INSERM, imagine avec une enseignante de CE1, un projet pour adapter les ressources scolaires aux élèves dyspraxiques. Moocs : « les enseignants qui en réalisent n’enseignent plus de la même façon » Les Moocs se développent, notamment sur FUN, la plateforme nationale. Sa chargée de mission, Catherine Mongenet, défend leur déploiement à l'université. © davis – Fotolia.

Un résumé des éléments de la formation. Planifier une formation est souvent une tâche très difficile pour plusieurs, sinon pour tous. Si cela ne l’est pas, c’est que vous ne connaissez pas tout ce que cela implique, ou vous ne voulez pas le savoir. Il n’y a pas de planification facile étant donné la complexité de la tâche.

Bâtisseurs de possibles. Un être humain, ça se trompe énormément. Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene. Les quatre piliers de l’apprentissage - Stanislas Dehaene. Métacognition - Activités. Alexandre Acou sur Twitter : "RT @frompennylane: 15 choses à essayer dans sa classe cette année ? Via @LeCADRE21... Pourquoi l’oral doit-il être enseigné. Fritic_twitter_112014.pdf.

Coder

Classe inversée. Tice. Interdisciplinarité. 11 Habits of an Effective Teacher. Corey Aylen sur Twitter : "10 Things Teachers Want for Professional Development by @sylviaduckworth #edchat... Corey Aylen sur Twitter : "15 Things Every Teacher Should Do Next Year via @austin_gagnier8 #edchat...

Un espace dédié aux nouveaux enseignants sur Canopé. Si le Manuel de survie à l’usage de l’enseignant même débutant (L’Etudiant, 23,90 €) connaît une cinquième édition (voir notre article), le réseau Canopé étoffe de son côté son offre en faveur des nouveaux enseignants. Nouveaux programmes maternelle : les cartes de Marie.

Didactiques disciplinaires et anthropodidactiques. Didactiques disciplinaires et anthropodidactiques. Accueil > Formations et ressources > Liste des vidéo - balado - webdocu > Didactiques disciplinaires et anthropodidactiques Ce cours propose une réflexion sur le statut et la fonction des modèles dans l’enseignement et la formation des enseignants. Le système éducatif. Que pousse t-il, sur la terre dégradée des bonnes idées pédagogiques. Devenir enseignant bricoleur. Cognitif. Evaluation. Apprentissages. REE-HS-7.pdf. Stéphane Côté. L'évaluation d'une compétence. Stmg_fiche_6_evaluation-suivi.pdf. MindMeister. Corinne Gilbert  sur Twitter : "27 idées pour encourager la motivation intrinsèque dans vos étudiants. #motivation...

Sketchnote : une bonne manière pour (ré)apprendre un cours. Le sketchnoting, c’est une technique de prise de notes qui consiste à en illustrer les idées principales (d’une réunion, d’un cours…) sur un carnet aux pages blanches. Mélange de dessins et de notes minimalistes, cette nouvelle approche a séduit de nombreuses entreprises aux États-unis et pourrait bien faire son chemin dans l’éducation aussi. Sketchnote ou Croquinote: une technique à découvrir.

Pédagogie

Les cartes mentales… ou l’art de favoriser la réussite des élèves en se simplifiant la vie. Développer l'attention et la Concentration. Pédagogie : courants, concepts, réflexions et dispositifs. Didactiques des disciplines. Pédagogie du projet. La pédagogie au prisme des Intelligences multiples. 3 méthodes pédagogiques pour favoriser la motivation de vos ...

La rétroaction pédagogique dans les exercices autocorrectifs. Qui je suis ? Un praticien réflexif engagé dans une démarche de changement. J'enseigne moins, ils apprennent mieux ... I teach less, they learn better. Apports. La pyramide des besoins de Maslow d’un point de vue pédagogique. Les principes de l’intelligence collective. AUTORITE. Acte-pedagogique3.jpg (Image JPEG, 1000x584 pixels) La question, outil de l’enseignant. Constructivisme. Un prof motivant. Qu'est-ce que la différenciation pédagogique? Rémy Brissiaud.

R. Goigoux. Pédagogie : courants, concepts, réflexions et dispositifs. Pédagogie 3.0 (1/4), l'approche "autogénérante" Pedagogie. IMS - enseignant. Apprendre à apprendre ? Pourvu qu’on les laisse faire … Clefs62 completFR. Cerveau, apprentissage et enseignement. Synthese_evaluation_competences.ppt. Mieux apprendre pour mieux réussir : les points-clés du collège 2016. Neurosciences. 3/04/2015 - Conférence : "Les classes inversées : enseigner à l'envers, apprendre à l'endroit ou l'inverse ?"

Elisabeth Bautier, Patrick Rayou, Les inégalités d'apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires. Le langage oral à l'école maternelle. Courants pédagogiques. Courants pédagogiques. Les réseaux de la mémoire : voyage au coeur du cerveau avec Mapping Memory du National Geographic. Eloge du désordre, ou quand l’improvisation devient une qualité professionnelle. Le classeur des savoirs pour consolider les acquis des tout-petits. Différencier l’évaluation pour libérer l’évalué.