/l’ethnopoétique. L’ethnopoétique a pour objet la pragmatique des textes - ou mieux dit, des discours - qu’elle étudie sans les dissocier des corps et des voix qui les énoncent; ni des conditions d’énonciation culturellement définies.
Elle les appréhende dans leurs effets et leurs causes. C’est ainsi que ces discours ne sont pas objectivés mais toujours saisis dans la dynamique relationnelle qui unit le temps, l’espace et tous les participants de cette performance. Cette perspective a l’intérêt, entre autres, de dépasser l’opposition entre écriture et oralité, c’est pourquoi nous ne parlons pas de littérature mais de pratiques poétiques et d’analyses de discours. Contributions éditeurs: Sandrine Aeby Gaghé Noël Cordonier Serge Erard Francine Fallenbacher Irina Léopoldoff Martin Christophe Ronveaux Yann Vuillet.
Contributions éditeurs: Sandrine Aeby Gaghé Noël Cordonier.
Bibliothèque J.N. Desmarais - Comment faire la critique d'un livre. 1.
Le domaine général - Quel est-il? - De quelle façon le sujet du livre s'y rapporte-t-il? 2. L'objectif de l'auteur - Pourquoi a-t-il écrit le livre? 3. . - Dérivation, signification, caractère suggestif? - Justesse et à-propos--ou manque d'à-propos : Le titre est-il ambigu? : Crée-t-il une fausse impression? 4. . - Genre de livre : La description (par ex., est-elle essentiellement picturale, transmet-elle une impression, crée-t-elle un état d'âme? : Le récit (par ex., est-il essentiellement chronologique, présentant les personnages ou les événements selon un ordre de succession ultime dans le temp?) Liens utiles - Table des matières. CE1 - DictéesCe site ludique et éducatif français destiné aux enfants de deuxième année du primaire propose des exercices d’apprentissage de l’écriture à faire en ligne.
CE1 - GrammaireCe site ludique et éducatif français destiné aux enfants de deuxième année du primaire propose des leçons de grammaire et des exercices à faire en ligne. CE1 - LectureCe site ludique et éducatif français destiné aux enfants de deuxième année du primaire propose des exercices d’apprentissage de la lecture à faire en ligne. CE1 - OrthographeCe site ludique et éducatif français destiné aux enfants de deuxième année du primaire propose des leçons d’orthographe et des exercices à faire en ligne. Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD)Le site du Centre collégial de développement de matériel didactique (CCDMD) est consacré à l’amélioration du français.
En cliquant sur la rubrique « Exercices PDF », vous trouverez des programmes d’exercices. Compétences textuelles - Des outils pour l'aide perso... Ø Reconstituer un texte dont les blancs portent tous sur le même problème de cohésion (reprises, connecteurs, verbes conjugués), ou dont les lignes sont mélangées (prise en compte des marques grammaticales).
Ø Retrouver le texte d'origine à partir d'un texte où l'on a supprimé les différentes reprises. Ø Réécrire le texte en changeant le genre d'un personnage ou le nombre de personnages. Ø Suivre un personnage au fil du texte (repérer tous les types de désignateurs : pronoms, noms propres, groupes nominaux). Ø (Site avec des textes courts et exercices pour identifier des substituts lexicaux) Ø étude de la valeur des substituts : relever les substituts, les remplacer par d’autres choisis en cohérence avec le(s) personnage(s), repérer les substituts qui désignent deux personnages différents pour mieux les distinguer… Ø S’entraîner à choisir le bon connecteur (logique, temporel, spatial, causal, argumentaire) Amélioration du français - Accueil.
Didactique de l'écrit - Didactique et enseignement du français. Introduction Quelques aspects épistémologiques, La didactique envisagée comme : un domaine de recherche une discipline enseignée un outil de formation professionnelle Quelques éléments de modélisation des situations didactiques.
L’oral / l’écrit : Objectif du TD "l’oral // l’écrit" Dans toutes les civilisations le langage, l’oral a précédé l’écriture, il n’existe pas de langue naturelle qui n’ai été parlée avant d’être écrite. Avant tout fait social, le langage n’est pas une fonction organique, c’est la réponse qu’a trouvée l’homme à son besoin de communiquer. Genres et types de textes Les typologies textuelles et discursives. Quels critères pour classer les textes ? Sociaux linguistiques énonciatifs cognitifs et psychologiques … Objectif du TD "types et typologies" Nous avons évalué les discours oraux et écrits du premier TD notamment à partir de critères de conformité de la production étudiée par rapport à un modèle de cette production.
Revue Pratiques : accueil.