background preloader

Presse et médias

Facebook Twitter

Les nouveaux métiers du journalisme. Quels sont les nouveaux métiers du journalisme ?

Les nouveaux métiers du journalisme

- Je suis Gildas Leprince, de la chaîne Youtube Mister Geopolitix. - Et je suis Matthieu Lartot, journaliste au service des Sports de France Télé. Et si on est réunis aujourd’hui c’est pour vous parler de mon métier de journaliste. - Voilà, parce que le mien, tout le monde sait qu’il consiste à faire des vidéos de chatons, des placements de produits et des millions d’euros en Youtube money. - Exactement. . - Et voici comment France TV Sport traite actuellement les jeux d’hiver sur son compte Snapchat. . - Oui parce que “Multimédia”, ça veut dire plusieurs supports : son, image, etc. . - Non, ça c’est carrément moins littéraire, on est sur une façon de parler plus rapide, plus directe et que le temps d’attention des gens qui consomment de l’info est devenu beaucoup plus court, il faut que ça aille droit au but. - Et depuis pas très longtemps il y a aussi des lives sur YouTube ou sur Facebook. . - Oui évidemment. - Je réponds même pas.

En résumé. Les fiches du Clemi : la revue de presse. 1 - Avec les plus jeunes, débuter par une revue de presse simplifiée à partir des titres des Unes (deux quotidiens nationaux et un régional).

Les fiches du Clemi : la revue de presse

On propose de confectionner un panneau d'information sur l'actualité du jour. Il s'agit de découper les manchettes* (comprenant le nom du journal) et les titres de Une*, de les coller sur une feuille en prenant soin de les positionner selon l'importance des titres et leur position dans la page. Ce travail permet déjà des constatations: Quels sont les sujets à la Une? Quels titres sont communs aux différents journaux? Quelles sont les ressemblances et les différences dans les énoncés? 5a. Revue de presse Annexe Fiche eleve. Comparaison de revues de presse en ligne. LA REVUE DE PRESSE 1. Définition. Réaliser une revue de presse avec Flipboard. Comment faire comprendre à l’élève le mécanisme de la construction de l’information médiatique sur internet ?

Réaliser une revue de presse avec Flipboard

C’est une question que nous nous sommes posée dans le cadre du MoocDoctice, initié par le groupe Doctice de l’académie de Besançon. Pour y répondre au mieux, nous avons construit une séquence pédagogique constituée de sept séances destinées aux élèves suivant l’enseignement d’exploration “Littérature et société”, proposé en classe de Seconde. Cette séquence s’inscrit dans une démarche pédagogique de projet qui a pour dessein la réalisation de plusieurs objectifs info-documentaires : une prise de conscience des enjeux économiques de la presse en ligne, une connaissance des modalités d’élaboration d’une revue de presse ainsi qu’une compréhension des processus informationnels de veille et de curation.

L’application de l’ensemble de ces acquis se concrétise, en tout dernier lieu, en la réalisation d’une revue de presse numérique sous forme de magazine social. Référent Cadre Descriptif. La revue de presse numérique. Outils curation fiche. Créer une revue de presse en ligne - Google Slides. Comment faire une revue de presse - Fiche pratique Marketing, Achat & Marketing. Qu’est-ce qu’une revue de presse ?

Comment faire une revue de presse - Fiche pratique Marketing, Achat & Marketing

Constituer une revue de presse, c’est compiler les journaux qui publient des articles sur votre compagnie, vos concurrents et votre secteur d’activité. Argument commercial quand un billet met en valeur votre société ou bien outil stratégique favorisant la connaissance de votre marché, la revue de presse est une pratique essentielle. Quelles informations sélectionner ? Relevez tout ce qui a rapport à la vie de votre entreprise mais aussi ce qui concerne vos concurrents, votre marché, le champ législatif.

Opérez une veille sur l’actualité de vos clients. Multipliez vos sources Abonnez-vous aux revues professionnelles de votre secteur et compilez en ligne la presse quotidienne régionale et nationale.Mobilisez les collaborateurs de l’entreprise afin qu’ils vous transmettent les informations qu’ils auront lues. Jr2019 education a l info web 2 def 9juillet19. Les jeunes et l'info. Plus belle la vie allô docteurs programme tv lesite.tvenseignants.

Les jeunes et l'info

Un journal scolaire à plusieurs mains - [Espace Doc Web] Cette séquence a été élaborée en collaboration par Maryline Abéguilé (académie de Rennes), Céline Fédou (académie de Lyon), Mathias Tessier (académie de Nantes) et Stéphane Fontaine (académie de Besançon), dans le cadre du #MOOCDocTICE.

Un journal scolaire à plusieurs mains - [Espace Doc Web]

La difficulté généralement rencontrée dans la réalisation d’un journal scolaire est la collaboration entre des élèves qui ne se connaissent pas toujours. Il en résulte souvent une répartition des rôles qui fait qu’un élève est en charge d’un article, responsabilité qui peut faire reculer ceux qui ne sont pas forcément à l’aise avec l’écriture. Les outils numériques permettent désormais une véritable collaboration et une écriture “à plusieurs mains”, tant sur la phase d’écriture que sur la phase de publication. Newsletter CLEMI-INFO - Décembre 2018 - CLEMI. EDU'bases documentation - Un journal scolaire à plusieurs mains. Un journal scolaire à plusieurs mains - [Espace Doc Web] Cette séquence a été élaborée en collaboration par Maryline Abéguilé (académie de Rennes), Céline Fédou (académie de Lyon), Mathias Tessier (académie de Nantes) et Stéphane Fontaine (académie de Besançon), dans le cadre du #MOOCDocTICE.

Un journal scolaire à plusieurs mains - [Espace Doc Web]

La difficulté généralement rencontrée dans la réalisation d’un journal scolaire est la collaboration entre des élèves qui ne se connaissent pas toujours. Il en résulte souvent une répartition des rôles qui fait qu’un élève est en charge d’un article, responsabilité qui peut faire reculer ceux qui ne sont pas forcément à l’aise avec l’écriture. Les outils numériques permettent désormais une véritable collaboration et une écriture “à plusieurs mains”, tant sur la phase d’écriture que sur la phase de publication. Référent Cadre. Utiliser la semaine de la presse en tant que professeur-documentaliste.

Participer à la semaine de la presse, c’est mettre en place des projets pluridisciplinaires qui permettent au professeur-documentaliste d’apporter son expertise en EMI.

Utiliser la semaine de la presse en tant que professeur-documentaliste

Un ensemble de ressources, ainsi que des fiches pédagogiques ont été publiées pour mettre en place des activités liées aux thématiques de l’information et des médias. Il est également possible d’utiliser les ressources qui ont été créées pour le Safer Internet Day 2018 qui a eu lieu en février. Elles permettent d’organiser des séquences pédagogiques (ateliers d’une durée comprise entre 30 et 50 minutes) selon 3 thématiques : Décryptons l'information ! Pourquoi sommes-nous méfiants à l’égard des médias ?

Décryptons l'information !

Comment se fabrique une information ? Qu’est-ce qu’un média libre ? Comment faire la différence entre information et fake news ? Quels sont les dangers du partage d’information sur Internet ?... Cette exposition, inspirée du guide S’informer, décrypter, participer ! Outil indispensable pour quiconque souhaite faire de l’éducation aux médias, cette exposition donne de nombreuses pistes pour décrypter l’information, pour apprendre à vérifier ses sources et à produire sa propre information, pour protéger ses communications sur Internet...

Édu-nuage. Download. YouTube. YouTube. [DECLIC' CRITIQUE] Riz en plastique : info ou intox ? Journaliste. Grand reporter, présentateur du journal télévisé : le métier de journaliste fait rêver, mais n'est pas facile d'accès.

journaliste

Pour l'exercer, il faut une solide culture générale, mais aussi de très bonnes qualités rédactionnelles et un esprit critique. Contrairement à ce que l'on pourrait penser, les journalistes vont assez peu sur le terrain (manque de temps, ou de moyens). Ils retravaillent les informations qu'ils collectent sur le Web, réalisent des dossiers thématiques ou effectuent des interviews par téléphone. Toujours à l'affût de la moindre information, le journaliste sait se mettre à l'écoute de ses interlocuteurs et retranscrire fidèlement leurs propos. Il fait preuve d'une grande réactivité, car l'actualité n'attend pas. Pour exercer ce métier, il faut avoir plusieurs cordes à son arc et maîtriser diverses techniques : l'écriture, mais aussi la photo et la vidéo. Information. Plus belle la vie allô docteurs programme tv. Qu'est-qu'un journaliste ? Ressources Semaine de la Presse et des Médias 2018.

Trouble viewing this page? Go to our diagnostics page to see what's wrong. Textes de référence EMI. L’éducation aux médias et à l’information est inscrite dans les programmes d’enseignement du cycle 2 à la terminale. Revue de détails des textes de référence. Référentiels Au niveau européen. Cdi Lycée Val de Durance. Cdi Lycée Val de Durance. Réaliser une revue de presse avec Flipboard – DocTICE. Brochure2017 2018. Fiches projets Emi. SPME 2017. Renvoyé spécial - CLEMI. L'opération « Renvoyé spécial » n’est pas une tournée de conférenciers habitués à répéter mot pour mot un discours calibré dans un espace public. Il s’agit d’un témoignage d’un/e journaliste réfugié/e, demandeur d’asile devant des lycéens sur la liberté d’expression dans les médias.

Il semble parfaitement déraisonnable de vouloir « surutiliser » et épuiser le/la journaliste pour trois voire quatre classes dans la même journée suivie parfois d’un débat dans un autre lieu. N’oubliez pas que certains d’entre eux ont été confrontés à des violences psychologiques et/ou physiques extrêmes et restent fragiles. La qualité des échanges doit toujours primer sur sa médiatisation. Comme l’ont prouvé les saisons précédentes, au-delà de 35 élèves, l’échange perd de sa qualité. D’autre part, la situation précaire des journalistes explique que les enseignants connaîtront la date de la rencontre et l’identité du journaliste qui viendra témoigner environ 15 jours avant la rencontre. La curation avec des lycéens : Réaliser une revue de presse avec Flipboard. La séquence présentée a été réalisée dans le cadre du Mooc DocTice organisé par l’académie de Besançon.

Lors de ce Mooc, plusieurs thèmes de travail ont été proposés dont celui de la curation. Le groupe de formation nous a accordé l’autorisation de publier leurs travaux. Nous les en remercions vivement. Cette séquence est également visible sur le site des documentalistes de l’académie de Besançon [37] et sur Edu’bases documentation [38]. Vocabulaire de la presse écrite (Clémi) Une d'un journal (exerice) (blog le baobab bleu) Une d'un journal (schéma) (cdi) 2 serious games sur l'éducation aux médias : la presse + les réseaux sociaux.

Développer l'EMI - AP 2nde Bac pro. NIVEAU / DUREE / CADRE : 2nde (18 élèves) - 5 séances de 2 heures Organisation de l'AP : Les classes de seconde suivent 2 heures d'accompagnement personnalisé par semaine. Développer l'EMI - AP 2nde Bac pro. COULISSES D'UN JOURNAL TELEVISE - C'est Pas Sorcier. Lycée - Éducation aux médias - Francetv Éducation. Allô docteurs. Grille de lecture de la presse en ligne. Moments de presse.

Savoir reconnaître une photo truquée en ligne. 24h dans une rédaction. Histoire de la presse et des médias. Ce site a pour objectif de favoriser la réflexion et la connaissance des médias. Il est destiné à tous les chercheurs, enseignants, professionnels des médias et de la culture, français ou étrangers, qui, par leurs travaux ou leur action souhaitent oeuvrer à l'essor des études sur l'histoire des médias. Decryptimages. 24H du JT : en immersion dans les coulisses du Grand Soir 3.

1J1A64 PRESSE CIRCUITINFORMATION. Usages des médias : quelles évolutions ? Le kit « Créer son journal » Dans votre quartier, votre ville, votre bahut, prenez la parole avant qu’on vous la donne : faites un journal ! Le but de nos kits « Créer son journal » est de vous aider à réaliser le journal qui vous ressemble. Éducation aux médias.

Histoire des médias — Documentation (CDI) Les sites sur éduscol : Accueil - mediaeducation.fr. Qu'est-ce que « Écrire un article » à l'heure des médias sociaux ? Le Clémi de Versailles s’est résolument engagé dans l’accompagnement de production de journaux scolaires sous forme numérique. Cet article propose quelques pistes pour vous y aider. Si l’on tape dans un moteur de recherche les mots-clés « écrire » et « web », on tombe rapidement sur nombre de sites qui donnent des conseils pour cette écriture spécifique qui, si elle est en continuité avec celle, traditionnelle, de l’écriture sur papier imprimé, multiplie les supports et les canaux de sa diffusion. Cependant, qu’en est-il de nos pratiques pédagogiques lorsque à notre tour nous proposons à nos élèves d’écrire un journal (sous la forme d’un blog [1]), donc des articles ?

Élèves comme professeurs imaginent d’abord, bien sûr, écrire un « texte ». Les questions fondamentales Pour qu’un journal survive à ses premiers numéros, il doit trouver sa ligne éditoriale et des lecteurs. Le destinataire. Les différentes écritures. La presse française depuis 1631 l InaGlobal. Moments de presse. SQ 2 Seance 3 info, opinion et dessin de presse.pdf. Analyser la Une d'un quotidien. Les faits divers. Ecrire un article en 8 étapes. Contrairement à ce que pensent certains lecteurs, produire un article ne consiste pas uniquement à s’asseoir derrière un ordinateur et à taper ! Comment meurent les faits : autopsie de la propagation d’une intox. La Une Les flux rss des principaux journaux en ligne. Bienvenue sur le site de Reporters sans frontières.

Séance sur la Liberté d'expression. Vocabulaire de la presse. De la description à l'analyse des dessins de presse (lycée) Le rôle et la diversité des médias » La p@sserelle -Histoire Géographie- Education aux médias : lecture d’images. Séances proposées pour la semaine de la presse. Carte mentale sur la liberté d'expression. E-media. Séquence pédagogique « L'information en ligne » réalisée le 19 mai 2014.

La Web radio : une façon branchée de travailler l’oral au secondaire. Créer son journal lycéen en ligne... EDU'bases documentation - Découvrir la presse par la création de mini jeux. Séance n°1 (EMI-4D): Comment naît une information? – Le Français d'Iqbal Masih. Presse en ligne - INFORMATION. Travailler avec la presse et les médias.

"Clés des médias" Séance n°1 (EMI-4D): Comment naît une information? – Le Français d'Iqbal Masih. Jeunes - Comprendre et utiliser Internet. La critique de la fabrique de l’information – Ludovia Magazine. Fiches pédagogiques et infographies pour mieux comprendre les technologies numériques — Enseigner avec le numérique. CLEMI - Veille sur l'Education aux médias et à l'information. La presse à la une.

Scénarios pédagogiques.