background preloader

Pédagogie

Facebook Twitter

QR code. L'adhocratie pédagogique, les nouvelles voies de la connaissance. Numérique et handicap - Accessibilité et adaptabilité des ressources numériques pour l'École. Accessibilité et adaptabilité des ressources numériques pour l'École (A2RNE) Les enjeux de l'accessibilité et de l'adaptabilité des ressources À la rentrée scolaire 2014, 260 000 élèves en situation de handicap (moteur, sensoriel, cognitif) sont scolarisés en milieu ordinaire.

Numérique et handicap - Accessibilité et adaptabilité des ressources numériques pour l'École

En 8 ans, ce nombre d'élèves a doublé et il continue d'augmenter chaque année de plus de 10%. À l'université, il est passé de 8 000 étudiants en 2005 à 18 000. Ces élèves à besoins éducatifs particuliers sont souvent privés de l'accès aux ressources utilisées en classe, manuels scolaires ou autres ressources, car elles n'ont pas été pensées aussi pour eux. Des outils pour mesurer les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants. Pour souligner la fin de la session d’hiver 2016, Profweb a invité ses 3 collaborateurs du DESS en enseignement collégial à résumer un article de leur choix paru dans un numéro spécial de la Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur (RIPES) et portant sur l’usage du numérique en enseignement.

Des outils pour mesurer les effets de l’accompagnement technopédagogique des enseignants

Voici ce qui a retenu l’attention de Mathieu Cyr, étudiant à la maîtrise en enseignement au collégial en science politique. Mobiliser l’intelligence collective. Depuis janvier 2017 s’est engagée une large concertation autour de la recherche et du développement pour l’éducation.

Mobiliser l’intelligence collective

François Taddei, biologiste et directeur du Centre de Recherches Interdisciplinaires (CRI), s’est vu confier par la ministre de l’Éducation nationale une mission d’étude visant à améliorer la qualité des apprentissages tout au long de la vie et à faire de la France une « société apprenante ». Enseignants, enseignants-chercheurs, acteurs de l’éducation, parents, élèves, étudiants jeunes ou moins jeunes, sont venus contribuer, consulter plus de 35 000 pages et échanger plus de 1 000 messages sur la plateforme en ligne.

Classe inversée et Espace Numérique de Travail. Quelques remarques sur ce type de travail : - s'assurer que tous les élèves peuvent accéder aux documents à la maison ou qu'ils ont le temps d'aller au CDI. - vérifier au préalable qu'ils connaissent tous leur identifiant et mot de passe pour l'ENT. - prendre le temps en fin d'heure de leur montrer le travail à faire, où trouver le lien, où cliquer, que faire... - sur les questionnaires, il est important de demander le prénom des élèves à la première question, cela permet d'avoir un suivi, de savoir qui a fait le travail ou non, et même de consulter les réponses individuelles.

Classe inversée et Espace Numérique de Travail

Connais-tu vraiment les réseaux sociaux ? Découvre 115 faits surprenants ! - Geek Junior - Cnesco : Pas de consensus sur la différenciation ? "C'est important de ne pas être d'accord.

Cnesco : Pas de consensus sur la différenciation ?

C'est ce qui fait avancer le débat". En ouvrant la seconde journée de la conférence de consensus sur la différenciation le 8 mars, Nathalie Mons, présidente du Cnesco, co-organisateur avec l'IFé de l'événement, a vu juste. Les oppositions perceptibles le 7 mars sont apparues au grand jour entre des positions très méfiantes envers la différenciation pédagogique et des partisans du travail en groupe. La seconde journée de la conférence a vu se succéder des chercheurs brillants mais bien "différenciés" comme Benoit Galand, Clermont Gauthier, Dominique Bucheton, Céline Buchs ou Denis Butlen.

Au jury, composé d'enseignants et de cadres éducatifs, de dégager des recommandations. Comprendre, apprendre, les neurosciences au service de l’apprentissage – Miss MOOC.Paris. Le terme de neurosciences apparaît de plus en plus souvent dans le fil de ma veille, éveillant ma curiosité.

Comprendre, apprendre, les neurosciences au service de l’apprentissage – Miss MOOC.Paris

Le fonctionnement du cerveau m’intéresse et sa complexité me fascine. J’ai eu envie de me pencher plus en profondeur sur les neurosciences. Ont-elles un apport pour l’entreprise ? Si oui, à quel niveau ? La fabuleuse adaptation du cerveau avec la plasticité neuronale Premier élément important à prendre en compte, contrairement à ce qu’on longtemps cru, c’est que le cerveau s’adapte tout au long de notre vie. Protection-des-donnees-educatives-une-charte-pour-garde-fou. Numérique, Pédagogie, Ressources. Arnaud Lecuyer : « Le numérique bouscule la posture de l’enseignant » 20 activités de formation avec le mindmapping – Formation 3.0.

Que faire avec le mindmapping en formation ?

20 activités de formation avec le mindmapping – Formation 3.0

Voici une liste de 20 suggestions et des liens qui renvoient vers des exemples. Le Mind mapping : le couteau suisse de la formation Ce qu’on peut faire avec le mindmapping en classe ou en salle de formation n’est pas toujours clair pour tout le monde. Pourtant, cette discipline de la pensée visuelle permet d’accomplir énormément de choses.

J’ai donc rassemblé dans une carte mentale Mindomo une série d’activités et de liens renvoyant vers des articles ou d’autres ressources en ligne. Quels outils numériques choisir en formation ? Cartographies avec sélection d’applications. Découvrez un beau travail de curation et de veille avec une cartographie des cartographies sur les outils numériques en formation ; une carte mentale en ligne (voir ci-dessous) qui agrège les liens vers différentes ressources en cartes présentant des listes d’outils numériques avec un choix des applications suivant votre intention pédagogique.

Quels outils numériques choisir en formation ? Cartographies avec sélection d’applications

Une cartographie de cartographies Le choix peut également s’effectuer selon la typologie des outils de création de ressources recherchée. Technologie, n° 194, décembre 2014. 1 - Techno sans frontière Champions du made in FranceL’école des enseignantsDes ressources spécifiques pour les STI2DComme un poisson dans l’eau 2 - Techno mag 3 - Dossier spécial numérique éducatif.

Technologie, n° 194, décembre 2014

PIX. 10 méthodes pour réviser, mémoriser et apprendre. Dans les situations d’apprentissage, le bachotage est décrié et tous les enseignants conseillent à leurs élèves de relire leur leçon le soir-même pour mieux mémoriser. Mais, pour les élèves, les questions demeurent les mêmes : comment faire pour relire efficacement ? Comment éviter de bachoter ? Comment mémoriser durablement ? Étude de conditions didactiques favorables à la décontextualisation des connaissances mathématiques. Dans les écoles du Danemark, les cours d'empathie sont obligatoires. Pour qu’un enfant ait toutes les chances de s’épanouir, l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et des mathématiques est un point essentiel.

Dans les écoles du Danemark, les cours d'empathie sont obligatoires

Mais ça ne suffit pas. Il en faut bien davantage pour être bien dans ses pompes. Et ça, le Danemark l’a bien compris : ce pays est le seul au monde dont les écoles enseignent l’empathie ! Et si c’était ça le secret du territoire le plus heureux de la terre ? L’empathie est définie par le Larousse comme « la faculté intuitive de se mettre à la place d’autrui, de percevoir ce qu’il ressent. » Autrement dit, l’empathie désigne la capacité de chacun à écouter les autres et à comprendre leurs sentiments.

EVALuENT 2016 : Une évaluation des usages des ENT dans le second degré. Le Ministère de l'Education nationale vient de publier le rapport "EVALuENT 2016". Eduscol les résultats de l'enquête en ligne menée du 7 mars au 3 juin 2016 auprès des usagers de 28 académies sur les usages des espaces numériques de travail (ENT) dans les établissements publics du second degré. Plus de 7 100 établissements (lycées et collèges) disposaient, à la rentrée 2016, d'un espace numérique de travail (ENT), offrant ainsi à près de 10 millions d'usagers (élèves, enseignants, parents, mais aussi personnels administratif, technique ou d'encadrement) un bouquet de services numériques. 89 départements et 24 régions étaient concernés à cette même date par un projet de généralisation de l'ENT à l'ensemble des établissements de leur territoire.

EVALuENT 2016 Synthese 658548. La réalité augmentée pour enseigner la science : une idée gagnante. Des chercheurs ont mesuré une hausse de l’intérêt, de la motivation et de la réussite en science chez les préadolescents en utilisant la réalité augmentée. La réalité augmentée, c’est-à-dire l’ajout de composantes virtuelles, interactives et sonores à un matériel existant, a le vent dans les voiles en éducation.

Par exemple, récemment, l’École branchée mentionnait son potentiel en matière de création holographique à des fins éducatives. Des chercheurs finlandais, sous la direction de Hannu Salmi, ont voulu savoir si la réalité augmentée utilisée dans un contexte informel pouvait augmenter l’apprentissage des élèves. Pour ce faire, ils ont convié 146 élèves âgés de 11 à 13 ans à participer à une étude. Les élèves étaient invités à assister à une exposition scientifique portant sur deux phénomènes : l’effet Doppler et la théorie cinétique des gaz.

Outils numériques pour les élèves & les profs (Exemple :) - MindMeister. Cours de gestion de projet du MOOC ABC du management de projet. Cours de gestion de projet du MOOC ABC du management de projet. A (re)lire : 12 techniques pour générer des prospects avec votre site web #Marketing Digital. Construire son projet - Modèle de dossier. L'AFE vous propose ce modèle de dossier, que vous pourrez compléter et personnaliser afin de présenter votre projet à des partenaires (banques, financeurs, fournisseurs, associés éventuels, etc.). Pour vous aider à le remplir, télécharger le guide : Construire son projet - Mode d'emploi. Voir le document Février 2014. Mindmapping pour Formateurs : un scénario pédagogique avec XMind – Formation 3.0.

L’évolution des questions à choix multiples dans l’e-learning. Cet article est basé sur l’excellent post de Henrick J. Mondrup. Tiny.video. COUV-EDUQUER NUMERIQUE_HD_Page_1 – Veille et Analyse TICE. L'empathie de l'enseignant, source de réussite scolaire.

Pour renforcer la motivation et les compétences des élèves, la clé du succès tient en un mot : empathie ! C’est ce que tend à démontrer une étude de grande ampleur menée par trois universités finlandaises (1). Depuis 2006 et jusqu’en 2016, les chercheurs suivent les parcours de plusieurs milliers d’enfants, en se focalisant sur les interactions avec leurs professeurs, ainsi que les coopérations entre parents et enseignants. Open Data Enseignement supérieur, Recherche et Innovation - Données ouvertes.

Apprendre, c'est facile quand... mind map. Lando DEA. Newsletter #70 Comme améliorer la mémorisation ? Apprendre, encore apprendre, mémoriser, et ne pas oublier… toujours plus, toujours plus vite. La course à l’espace mémoire est lancée. Et chaque compétiteur veut se faire une petite place dans la nôtre, et surtout y rester. Mais pour cela, sans connaître les règles et les mécanismes de la mémorisation, répéter et encore répéter n’est pas forcément la bonne tactique. Ces profs qui enseignent autrement.

Ils inventent des jeux, créent des vidéos, amènent leur guitare en classe, ont renoncé aux notes chiffrées... Apprendre à apprendre, quelle place pour le numérique ? - Par Michèle Drechsler. France 3 Nord Pas-de-Calais - Pourquoi devenir un Mindmap addict ? Portfolio : pour se présenter de façon professionnelle et singulière. Allez c'est parti pour une seconde année d'usage smartphone□□□@JR_Arts_06 @SICARTB. Petit guide de gamification. Ce petit guide vous donnera les points clés sur l’usage de la gamification, les questions qu’elle soulève, ses méthodes et ses avantages pour votre activité en ligne. Le livre web, une autre forme du livre numérique - quaternum.

La facilitation graphique au service de l’apprentissage - le blog de Solerni – plateforme de MOOCs. Guide pour utiliser Wikipédia en classe. Créer sa réalité augmentée avec l’application Aurasma (versions inférieures à (...) 10 principes pédagogiques à prendre en compte pour concevoir des environnements d’apprentissage multimédia.

Comment intégrer les icônes sur vos supports de communication - Graphiste.com. La typographie dans le eLearning : 5 astuces essentielles pour les professionnels du eLearning - eLearning Industry. How to Create an Emotional Connection With Design. LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! 8ème FEI : Physique : Les neurosciences au secours des cours. Parcours - 5 octobre - À la découverte du cerveau. Apprentissage contextuel : subir et créer le contexte. Qu'est-ce que l'attention. 5 principes issus des neurosciences pour favoriser l'apprentissage en formation. L'Agence nationale des Usages des TICE - L’oculométrie : perspectives pour une meilleure conception des interfaces pour l’apprentissage.

Les styles d'apprentissages - Centre d'Innovation et d'Ingénierie Pédagogique. Brain Gym illustré - Francine Dries, Kinésiologue à Montpellier. Vous avez bien dit "icebreaker" ? Regard sur l'éducation : le couplage MOOC et classe inversée révolutionne l'enseignement aux US. Soutenir les apprenants dans une formation en ligne - Innovation Pédagogique. Essai de modélisation et de systémisation du concept de Classes inversées. Des exemples d'objectifs pédagogiques avec la #classeinversée selon S. Cherif.

Les leurres de la classe inversée. Pédagogie et technologie : ne pas se tromper de priorité ! Numérique Éducatif. Pédagogie interrogative, active, co-active, inversée... quelles différences ? Multimodalité & formation. Un outil pour s’initier à la pédagogie numérique. MindMeister. Qu'est ce que l'ingénierie pédagogique? Les cinq étapes pour digitaliser ses formations.

10 Principes pour un apprentissage numérique efficace. Qu'est l'ingénierie pédagogique? Site sur l'ingénierie de formation - page Design Incrémental. Refonte d'un cours, oui mais comment? Ne jamais s’adresser à la classe entière : mon idée pour changer l’école. Structure de l’ingénierie de formation.

Pour une nouvelle approche pédagogique. Les 5 erreurs classiques du e-learning. Former à la transformation digitale: Quatre erreurs fréquentes. Génération Y - Z - Emmanuelle Duez - Revue sticef.org. Le forum d’entreprise: un puissant outil de communication interne.

Mooc d’entreprise, rapid learning, captation : comment réussir la digitalisation d’une formation présentielle ? FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale - FFFOD, le forum des acteurs de la formation digitale. Guide des bonnes pratiques de transition numérique dans l’artisanat : Plus de 150 initiatives locales. Le rôle des ressources humaines dans la transformation digitale #RH #TransfoNum – HUB Institute – Digital Think Tank. Lectures estivales: la pédagogie visuelle. 16 métiers décryptés par des infographies hilarantes, on dit merci qui ? Merci Alfred ! NetPublic » Lexique de l’innovation : 31 mots qui font l’avenir. Une infographie d'après une sketchnote: #i4Emploi. Le mobile est l'avenir du Mooc. Mini dossier – L’évaluation par les pairs. Administration numérique en France : Fractures numériques de compétences au sein des administrations et pour les citoyens.

10 thèmes qui marqueront l’éducation lors de la prochaine décennie. Je veux utiliser une oeuvre pour créer une ressource : quels sont mes droits ? – Universités numériques thématiques. EducaTank 2016 : Les meilleures idées pour changer l'école. Mirage Planetarium | Mirage – réalité augmentée et virtuelle pour l'enseignement.