Inférer avec You tube 09 novembre 2013 >ici< un questionnaire à remplir après avoir visionné le film. (A partir de fin CE1) 10 novembre 2013 Alma a visionner fin cycle 3 (CM1 ou 2). Arrêter le film quand le petite fille voit sa poupée dans la vitrine. 19 juillet 2012 Je viens de découvrir you tube enfin l'intérêt qu'il pouvait avoir au niveau pédagogique. Donc à quoi peut bien servir You tube me direz-vous? Ici vous trouverez un petit film d'animation Pixar. Je pense que cette activité doit pouvoir être mise en place aux cycles 2 et 3. Voici ma première idée de séance >ici< >ici< quelques images extraites du film pour prolonger la discussion. Montrer les images et demander: Quels sentiments éprouvent les personnages? >ici< trois fiches pour un travail écrit sur le film. Voici la vidéo de Partly Cloudy. D'autres idées de films pour travailler les inférences Un autre petit film pixar pour travailler les inférences: one man band Encore pixar For the bird (merci Calicot) Et voici Détective détective...
Christopher, je t'en prie, nettoie ta chambre! par Vincent Gauthier Générique réalisation Vincent Gauthier animation Jo Meuris conseiller pour le storyboard Sheldon Cohen supervision de la production de l'animation Marie Renaud spécialiste en imagerie numérique Normand Gauthier adaptation pour le cinéma Sugith Varughese narrateur Maka Kotto montage José Heppell montage sonore Don Ayer André Chaput musique originale Chris Crilly paroles Jamie Mason bruitage Monique Vézina mixage Serge Boivin Jean Paul Vialard producteur exécutif David Verrall Isobel Marks producteur Tamara Lynch
Nico la taupe by Brian Duchscherer <div class="l-bigContainer m-ribbon warning" id="ribbonConfirmAccount"><div class="l-contentContainer"><div class="l-largeur90p"><p class="message text-center"><i class="icon icon-warning"></i> Veuillez vous assurer que votre javascript est activé.</p></div></div></div> Office national du film du Canada Votre location se termine le Court métrage d'animation racontant avec humour et sensibilité l'histoire d'un petit garçon qui voit les choses différemment des autres enfants, mais qui veut à tout prix se faire accepter de son entourage. Ce film qui amusera les petits offre aux enseignants un précieux outil de discussion pour aborder des questions touchant leurs élèves : l'influence des pairs, la crainte du rejet, l'amitié et la tolérance. Les évaluations professionnelles et les guides pédagogiques sont réservés aux abonnés CAMPUS. Des fonctionnalités conçues spécialement pour les profs! Déjà abonné? Ajouter ce code à votre site Largeur de la vidéo : par 315Réinitialiser
Les Légendes de chez nous - Les projets - Francolab - TV5.ca Toujours est-il que cette année-là, le carême approchait. Rose demanda à son père si elle pouvait organiser une soirée, la veille du carême, pour danser et danser encore! Les quarante jours suivants, ce ne sera plus permis! Le père Latulipe accepta, mais à une condition : à minuit sonnant, on devait arrêter la danse. Sinon, ce serait un péché. Rose promit tout ce que son père exigeait, et la soirée s’organisa : tout le monde vint veiller chez les Latulipe. Soudain, vers onze heures du soir, on frappa à la porte. Toute la soirée, elle dansa avec l’inconnu, qui n’invita personne d’autre. Lorsque le douzième coup de minuit retentit, l’étranger éclata d’un grand rire. Le lendemain matin, on aperçut Rose Latulipe rôdant autour de la maison en cendres. Depuis, dans différentes régions du Québec, on raconte la triste histoire de Rose Latulipe. Télécharger la transcription en format PDF
"La disparition" de Georges Perec ."Anton Voyl n'arrivait pas à dormir. Il alluma. Son Jaz marquait minuit vingt. Il poussa un profond soupir, s'assit dans son lit, s'appuyant sur son polochon. Il prit un roman, il l'ouvrit, il lut; mais il n'y saisissait qu'un imbroglio confus, il butait à tout instant sur un mot dont il ignorait la signification.Il abandonna son roman sur son lit.