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Les applications Web que j’utilise le plus [version 2012] Après 2008, 2009 et 2012, voici la quatrième édition des principales applications Web que j’utilise dans mon activité quotidienne. Pour rappel, à l’invitation de Benoit Descary qui dressait la liste des vingt applications Web qu’il avait utilisées le plus en 20081), j’avais procédé à mon premier exercice comparable2. Histoire de faire le point et de comparer la situation à fin 2009, j’avais réédité l’opération3 comme au début 2012.4 Par contre, cette année, je vous propose de changer la manière de procéder, histoire de me renouveler quelque peu. En effet, j’ai décidé de rendre compte des outils utilisés au travers de cinq thèmes :

Créer un livre avec Didapages Mise à jour juin 2015 Écrans de démarrage Attention : le logiciel Didapages enregistre les projets dans son dossier d’installation (C :\Program Files\Didapages) sous forme d’un dossier portant le nom du projet. Des actions éducatives pour un meilleur internet- Usages du numérique éducatif Retours d’usages après le "Safer Internet Day" : • Jeux et dialogues Au collège Albert Camus les élèves ont pu s’informer et réfléchir à l’aide de différentes ressources ludiques mises à leur disposition. Les professeurs principaux de 6ème ont été invités par le RUPN1 à animer un atelier "Vinz et Lou stoppent la violence" pendant une heure d’accompagnement personnalisé.

Le journal "modéré" de la Révolution française Le pape Pie VII est né le 14 aout 1792 et est élu pape le 14 mars 1800. Il se rend au sacre de napoléon le 2 décembre 1804 à notre dame de Paris. Est ce que le voyage depuis Rome s’est bien passé ? – Oui mais cela ma paru très long, trop long pour avoir vu Napoléon se sacré tout seul. Pour vous a-t-il respecté la tradition ? Comparatif de 12 solutions de curation Dans le cadre du dossier sur la curation que j’ai eu le plaisir de coordonner pour la revue Documentaliste et Sciences de l’information de mars 2012 ( ), j’ai eu l’occasion de réaliser un comparatif de 12 solutions dont je vous propose ci-dessous quelques éléments complémentaires. Vous pouvez aussi télécharger cet article au format PDF sur Slideshare Plutôt que de nous concentrer sur les services dont le positionnement marketing est explicitement celui de la curation, nous avons donc choisi de « brasser large » en choisissant des services qui, à minima et sauf exception répondent à la définition proposée par la Wikipedia : « La curation de contenu (…) est une pratique qui consiste à sélectionner, éditorialiser et partager les contenus les plus pertinents du Web pour une requête ou un sujet donné ». Toutefois, cette définition oublie selon nous un élément essentiel. Les douze solutions sélectionnées

Des visites virtuelles La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie... collectivement sur TNI ou individuellement sur PC ou tablette. Attention : connexion internet requise. Didactique et pédagogie - Economie Gestion LGT Évaluation Neurosciences Référentiel des compétences Référentiel des compétences professionnelles des métiers du professorat et de l’éducation

CANOPÉ - Utiliser le blog comme un outil pédagogique Mise à jour janvier 2015 1. Qu’est-ce qu’un blog ? Contraction des termes anglais web et log (désignant les journaux de bord de la marine et de l’aviation américaine). Le weblog (couramment raccourci en « blog ») est un site web particulier, sur lequel une ou plusieurs personnes s’expriment, sous forme « de billets » ou « d’articles » datés que les visiteurs peuvent commenter.Il permet d’éditer et de publier des documents multimédia (images, textes, fichiers vidéo et audio) grâce à un outil de publication.L’usage d’un blog s’inscrit dans les directives de l’éducation nationale puisqu’il permet d’enseigner en mettant en œuvre les compétences du B2i. Haut de page

Comment gérer la quantité d’informations d’une mindmap ? Comment gérer la quantité colossale d’informations de certaines mindmap ? Difficile, parfois, de conserver un tant soit peu de lisibilité. Et je ne parle même pas des problèmes d’impression. Visites virtuelles de monuments La visite virtuelle est une technologie novatrice qui se développe de plus en plus ces dernières années : une des technologie assez connue est ce Google Business View. Des professionnels mais aussi des lieux publics (musées, cathédrales, châteaux) font appel à cette technique pour permettre de développer l’accès -virtuellement- au plus grand nombre. Nous avons listé sur cette page les principaux lieux et monument en France qui sont accessibles directement de votre PC : tour eiffel, musée du Louvre, Notre dame de Paris, château de Chambord, etc…

Tablettes, smartphones - Usages du numérique éducatif Articles Témoignages sur l’usage d’applications permettant de créer et exploiter des questionnaires pour dynamiser la pédagogie, présentés lors des "rencontres autour du numérique". Création d’un livre illustré de sons et d’images par des élèves de 6ème, au collège Jean Monnet de Courçon. Une animation ponctuelle visant à faire mieux utiliser cet outil, qui pourrait servir (aussi) pour les apprentissages. Témoignage d’enseignantes qui font travailler des élèves en petits groupes coopératifs autour de tablettes numériques, pour développer les interactions et obtenir plus d’engagement dans un travail de lecture analytique. Créer un site Internet avec Google Sites (2/3) : insertion d’éléments - Je me forme au numérique Nous continuons notre série de tutoriel sur la conception de site Internet avec l’outil Google Sites. Après avoir détaillé la personnalisation d’un site dans un premier tutoriel, nous présentons dans cette deuxième étape, l’insertion d’objets divers. Google permet en effet d’insérer directement des éléments depuis ces différents services : agenda, carte Google, vidéo Youtube ou encore documents Google Drive. Dans la barre de conception située à droite de l’écran et sous l’onglet Insérer, cliquez sur Zone de texte. Insertion d’une zone de texte

Trafic internet mondial en temps réel Peut-on visualiser le trafic Internet mondial en temps réel ? L’entreprise américaine Akamai (spécialisée dans la mise à disposition de serveurs de cache pour les professionnels) propose une datavisualisation du trafic Internet mondial sur le globe : le Real-Time Web Monitor par zones géographiques qui « consomment du Web ». Que voit-on ? Il est possible via une loupe de connaître les pourcentages d’utilisation de l’Internet (par rapport au trafic mondial). Selon, les fuseaux horaires et au cours de la journée et de la nuit, cette cartographie connait bien évidemment de grandes variations. On peut présélectionner différents modes : « attacks » pour attaques informatiques ; « latency » pour ralentissement du réseau ; « traffic » pour utilisation de la capacité des tuyaux du Web ; ceci afin d’afficher la datavisualisation idoine.

Dans les disciplines, le jeu Par François Jarraud Maintenant à vous de jouer ! Choisissez un jeu dans votre discipline à partir de cette sélection rééalisée par les enseignants du Café. Dans ce numéro du Café mensuel :

ce site est vraiment intéressant, car il nous explique comment installer des vidéos des images etc dans un blog by coutureemmanuelle Mar 9

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