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CRDP Académie de Grenoble

CRDP Académie de Grenoble
[/Mis à jour le 06 septembre 2013/] Littérature de jeunesse : réflexions, analyses, critiques, idées d’animations, des ressources imprimées et numériques : réalisée par le CRDP de l’académie de Grenoble (mai 2013) [([*Les sélections sont classées par ordre alphabétique de thèmes puis par ordre ante-chronologique*])] [*>*] Abécédaires[*>*] Art[*>*] Ateliers d’écriture[*>*] Auteurs[*>*] Au delà des frontières[*>*] Conte, roman, bande dessinée, fantastique, manga[*>*] Egalité[*>*] Famille[*>*] Histoire[*>*] Humour[*>*] Lecture [*>*] Liberté[*>*] Sons et images[*>*] Travail[*>*] La ville [**Abécédaires*] Jeux de caractères : réalisée par le CRDP de l’académie de Grenoble à l’occasion de la Fête du livre de Saint-Paul-Trois-Châteaux (26) (février 2006) [**Art*] L’histoire des arts au collège : réalisée par Françoise Silvestre, professeur-documentaliste au collège Marcel Chêne, Pontcharra (38) et l’équipe de rédaction de Lire au collège (2010) Tu vois ce que je vois ? [**Ateliers d’écriture*]

http://www.cndp.fr/crdp-grenoble/spip.php?article225

Littérature de jeunesse britannique Les classiques de la littérature de jeunesse britannique : Alice, Peter Pan, etc. - Conférence de Marie-France Burgain, Professeur agrégée d’anglais, IUFM d’Aquitaine-Université Montesquieu Bordeaux IV - « Les classiques européens pour la jeunesse », 96 min. Dès qu’il s’agit de dresser la liste des classiques de la littérature de jeunesse mondiale, de nombreux ouvrages britanniques figurent parmi les premières œuvres citées, des livres qui ont parfois perdu, au détour de leurs nombreuses traductions et rééditions, du moins pour les lecteurs, leur langue et « nationalité » d’origine. Ces œuvres, cependant, dont Alice au Pays des Merveilles de Lewis Carroll et Peter Pan de James Barrie sont sans doute les plus connues, sont certes devenues universelles mais sont, par bien des aspects, typiquement britanniques.

Littérature jeunesse pour le lycée : sélection d'une documentaliste - Liste de 25 livres - Babelio Pourquoi bouder la littérature dite de "jeunesse" en lycée alors qu'elle est beaucoup lue au collège ? N'y a-t-il pas là un peu de "condescendance" comme si ces romans étaient seulement des "livres pour s'entraîner", de la littérature "peu sérieuse" avant de passer aux "choses sérieuses" au travers des classiques... Est-ce parce qu'ils n'apparaissent pas dans les programmes en lettres que l'aspect "lecture plaisir" doit disparaître des CDI de lycées ?

La rémunération des rencontres et signatures Recommandations de la Charte Les recommandations de la Charte en matière de rémunération sont réévaluées et votées chaque année lors de son assemblée générale. Ces réévaluations n’ont pas d’impact sur les engagements pris avant cette date. L’assemblée générale du 6 juin 2018 a voté l’indexation de nos tarifs sur l’indice des prix à la consommation, soit +1,6 % (tarif Insee 2018). Les recommandations tarifaires pour 2019 sont : 426 € brut (352,82 € net) la journée et 257 € brut (212,85 € net) la demi-journée. ONL Document Actions Cette rubrique Livres de jeunesse et apprentissages se situe en prolongement des principes énoncés dans Livres et apprentissages à l’école, ONL, publication Scéren / Savoir Livre (1999, première édition - 2003, édition actualisée). Elle propose une démarche d'entrée « en constellation » dans l’univers des livres et sélectionne, par ailleurs, des titres pour chacun des trois cycles, à partir de critères explicites définissant les apprentissages engagés.

Littérature jeunesse : des blogs pour s’y retrouver Quand il s’agit de trouver un livre pour des enfants ou des adolescents, pour un cadeau ou pour le faire découvrir à des élèves, on peut aimer décortiquer les récents palmarès des meilleures ventes sur internet ou les sages listes validées par l’Éducation nationale. Mais on peut aussi préférer des avis personnels, des coups de cœurs de lecteurs passionnés qui auront vraiment lu le livre en question, et le monde des blogs littéraires s’ouvre alors, foisonnant et joyeux, plein de promesses de belles découvertes sur des blogs originaux. Ils regorgent de critiques de livres : des albums pour les tout-petits jusqu’aux romans pour jeunes adultes (Y. A, Young Adults dans le jargon), et comptent fréquemment des rubriques livres adultes aussi. Même si certains partenariats existent avec des éditeurs, les critiques restent libres et ouvertes, et mettent en avant les points forts comme les points faibles des ouvrages, au contraire des sites purement publicitaires.

EMI et politique documentaire Ce site est dédié à la mise en œuvre d’un projet de politique documentaire dans les établissements de l’académie de Grenoble. Le projet de politique documentaire dessine une stratégie capable de mobiliser les ressources et les compétences en matière documentaire au sein d’un établissement pour contribuer à la réalisation des objectifs qu’il a retenus dans le cadre de son contrat d’objectif. Il permet de susciter la réflexion sur l’utilisation adéquate des ressources documentaires : évaluation des besoins des élèves, acquisitions ou renouvellements prioritaires, collaborations entre les personnels de l’établissement ou actions partenariales... Le projet de politique documentaire a surtout pour ambition d’aider les élèves à acquérir des compétences disciplinaires et info-documentaires tout au long d’un parcours de formation.Il permet de proposer une littératie informationnelle et médiatique adaptée à leurs besoins.

Livres au Trésor « Raconte moi mes histoires éronique Soulé dirige avec passion Livres au Trésor, un centre de ressources sur la littérature jeunesse à Bobigny. L’amour de Véronique pour son travail est émaillé ces temps-ci par l’incertitude concernant l’avenir de Livres au Trésor. En effet, le Conseil Régional de Seine-Saint-Denis a décidé de ne plus subventionner la structure, ce qui entraînerait sa fermeture définitive et sans doute une dispersion du fonds documentaire. ARCHIV E - Introduction - Pika - Base de données sur la littérature canadienne pour la jeunesse - Bibliothèque et Archives Canada Contenu archivé Cette page Web archivée demeure en ligne à des fins de consultation, de recherche ou de tenue de documents. Elle ne sera pas modifiée ni mise à jour. Les pages Web qui sont archivées sur Internet ne sont pas assujetties aux normes applicables au Web du gouvernement du Canada. Conformément à la Politique de communication du gouvernement du Canada, vous pouvez demander de recevoir cette page sous d'autres formats à la page Contactez-nous. Introduction

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