background preloader

Productions documentaires

Facebook Twitter

Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros. Camille Brouzes, professeur documentaliste au collège du Marais de Saint-Jean-de-Daye (Manche) a testé la création de livres-jeu numériques avec des élèves de 6e.

Création d’un jeu de rôle programmé : Livre-jeu et livre dont vous êtes le héros

Il a choisi de travailler sur le livre-jeu car il offre une alternative aux productions classiquement associés à une recherche documentaire (panneaux d’exposition, exposé, textes de synthèse...). Deux projets menés Le premier projet de Camille Brouzes est issu d’une collaboration avec Elsa Massart, une enseignante d’histoire et une classe de 6e. Ce projet a été mené sur 4 séances d’une heure.Les élèves étaient répartis par groupe de trois et avaient pour mission de rédiger un texte sur un héros ou un monstre de la mythologie (Icare, Oedipe, Jason, Achille…), chaque texte pouvant être accompagné d’une illustration libre de droits.

Dans le cadre de l’accompagnement personnalisé (AP) en 6e, Camille Brouzes a également travaillé sur la création d’un livre-jeu, plutôt du type « livre dont vous êtes le héros ». Envie de lire ? Les Outils pour Ecrire un Livre Dont Vous Etes le Héros - Blogomadaire. Ça y est, vous avez un Univers fictionnel unique, des héros attachants, une belle histoire, il va maintenant, pour obtenir un superbe Livre Dont Vous Êtes Le Héros, il falloir mettre le tout en forme.

Les Outils pour Ecrire un Livre Dont Vous Etes le Héros - Blogomadaire

Et il existe des logiciels dédiés à cette création et gratuits. La liste n’est ni exhaustive et ne correspond pas à un classement, c’est juste une liste, à vous d’y trouver l’outil qui vous convient le mieux : Le premier, InkleWriter, (Web) à servi à réaliser la partie texte des applications Frankeinstein et Sorcery, c’est dire la puissance de l’outil. C’est « gratuit » (Vous pourrez transformer votre histoire interactive en ebook pour Kindle en payant moins de 10€) et ça fonctionne via une interface web. Attention vous ne pourrez pas réaliser un Sorcery like avec ce widget, il manquera la partie graphisme. Il y a aussi Twine,(Mac, Win, Python). Voilà ce que cela donne pour le projet Girl With A Clawhammer : La quatrième est Quest. Le traitement de texte, c’est simple et de bon goût. REALISATION et ANIMATION d'UNE EMISSION DE RADIO EN DIRECT.

REALISATION et ANIMATION d'UNE EMISSION DE RADIO EN DIRECT. Réalisation d'une exposition virtuelle. Projet proposé par Mélanie Serret, professeur documentaliste au lycée polyvalent d'Aire-sur-la-Lys (62) et réalisé en collaboration avec Patricia Fauquembergue, professeur de lettres.

Réalisation d'une exposition virtuelle

Mélanie Serret est également auteur du blog : mserret.doc@gmail.com et sur twitter : @mserretdoc Les sorties pédagogiques dans des musées nous montrent trop souvent la rupture qui existe entre nos élèves et l'art. Parfois, ils écoutent poliment, souvent, ils bavardent un peu. La majorité du temps, beaucoup d'entre eux ne retiennent que peu d'éléments et ne sont pas touchés par ce qu'ils ont vu. Eldorado : Un bel EPI numérique Lettres - Géographie autour des migrations. Selon les dernières statistiques de l’OIM, 106 461 migrants ont rejoint l’Italie en bateau en 2016, la plupart depuis la Libye, et 2 726 hommes, femmes et enfants sont morts pendant la traversée.

Eldorado : Un bel EPI numérique Lettres - Géographie autour des migrations

Comment l’Ecole peut-elle développer la compréhension d’une question si essentielle ? Au collège de Bourg-sur-Gironde, Marie Especel et Marlène Partyka ont choisi de travailler en interdisciplinarité autour du roman « Eldorado » de Laurent Gaudé pour mettre en œuvre une belle pédagogie de l’altérité avec leurs élèves de 4ème. Au programme : lecture, recherches documentaires, analyse d’images, cartographie numérique des déplacements, réécritures via Twitter, interviewes écrites ou vidéos des personnages. Au final, le projet permet de « multiplier les représentations des phénomènes migratoires » et de « déconstruire des savoirs informels pour en faire des objets de savoir scolaire ».

Les Enseignements Pratiques Interdisciplinaires abaissent-ils le niveau ? Stocker et valoriser les productions d’élèves – DocTICE. Toute production médiatique, qu’elle soit radio ou vidéo, a besoin pour exister d’être diffusée et reçue par son public.

Stocker et valoriser les productions d’élèves – DocTICE

Cela implique de penser toute une chaîne d’opérations allant du stockage du média à sa valorisation. C’est dans le cadre des TraAM documentation que cet article voit le jour à la lumière de trois expérimentations pédagogiques distinctes mais se rejoignant sur la problématique du stockage et de la valorisation des productions. Nom de l’établissement : Collège La Fontaine Laxou Titre du projet : Webradio au sein d’une rep+ Niveau(x) : De la maternelle au collège Intervenants : Coordinateur du réseau ; Référent premier degré ; Enseignants du premier et du second degré ; Réussite éducative de la ville de Maxeville ; Association mémoire de Maxeville ; Radio Caraïbe Nancy ; Association jeunes et cité ; UFCV (périscolaire) ; CLEMI Cadre pédagogique : Ce projet s’inscrit dans le contrat d’objectif du réseau sur l’axe de l’acquisition du langage.

Niveau(x) : 2nde générale.