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Une très belle conjecture du théorème de Pythagore avec de l'eau

Une très belle conjecture du théorème de Pythagore avec de l'eau

La chambre de Pythagore La chambre de Pythagore Classement Octobre 2021 Jeux PREMIUM Jeux au hasard Théorème de Pythagore Search temporarily disabled Browse Apps Create App Théorème de Pythagore Create similar App Create similar App Create a copy of this App create a new empty App with this template browse other Apps of this template Bookmark in "My Apps" QR-Code About LearningApps.org Imprint Privacy / Terms spgq.qc.ca - Bourse Louise-Montpetit-Morrisseau supervision d'une ou d'un professeur de l'université responsable de l'étudiante ou de l'étudiant dans ses recherches. Critères de choix des projets Un comité fondera sa décision sur la nature, la pertinence et le sérieux des documents présentés. La situation financière de l'étudiante ou de l'étudiant sera prise en considération. Entente Une entente sera signée entre la boursière ou le boursier et le SPGQ. Échéancier Les formulaires d'inscription dûment remplis doivent parvenir au SPGQ au plus tard le 30 juin de chaque année. Les formulaires doivent être accompagnés du plan de recherche, incluant les objectifs de recherche, la méthodologie et un calendrier des travaux dont au moins un résumé est écrit en français et d'un texte d'une page démontrant l'intérêt du sujet pour le SPGQ. Une première tranche de 1000 $ sera versée vers le 1er novembre sur réception du formulaire d'inscription à l'université (minimum de 12 crédits). Dépliant et formulaire d'inscription

Démonstrations du théorème de Pythagore Lunule (féminin) : portion de surface délimitée par deux cercles non concentriques de rayons différents, formant un croissant de lune en forme de ménisque : convexe d'un côté et concave de l'autre. Segment circulaire : portion de surface comprise entre un arc de cercle et la corde qui le sous-tend. Le théorème des deux lunules est un ancien théorème de géométrie démontré par Hippocrate de Chios. Les deux lunules sont aussi appelées lunules d'Hippocrate. 11.a. Soit ABC un triangle rectangle en C et (Γ) le disque de diamètre [AB] circonscrit à ABC. La lunule a est formée par le demi-disque de diamètre [BC] extérieur au triangle ABC, auquel en enlève son intersection avec (Γ) : le segment circulaire d. La lunule b est la figure formée par le demi-disque de diamètre [AC] extérieur au triangle ABC, auquel en enlève son intersection avec (Γ) : le segment circulaire e. Théorème des deux lunules : La somme des aires des deux lunules est égale à l'aire du triangle rectangle ABC. 11.b. a + b = c,

Th. de Pythagore - Application Search temporarily disabled Browse Apps Create App Th. de Pythagore - Application Create similar App Create similar App Create a copy of this App create a new empty App with this template browse other Apps of this template Bookmark in "My Apps" Th. de Pythagore - Application 40 (from 10 to 50) based on 4 ratings. QR-Code About LearningApps.org Imprint Privacy / Terms Apprentissage situé 1 Définition L’approche théorique de l’apprentissage situé (ou contextualisé) est relativement récente par rapport aux précédentes. Elle n’a donc pas fait l’objet d’autant de recherches systématiques et les concepts sur lesquels elle repose ne sont pas encore vraiment opérationnalisés. D’après Tardif (1998), les « apprentissages situés » ou « Situated learning » s’inscrivent dans des environnements pédagogiques qui tiennent compte des préoccupations des élèves, de la logique de leurs questionnements. D’après Dillenbourg, P., & Poirier, Ch., & Carles, L., (2003, p.15-16) : l’apprentissage communautaire diffère de l’apprentissage scolaire, car le premier se fait en contexte, autour d’échanges ouverts sur des problèmes communs concrets. La problématique posée est d’analyser en même temps que l’apprentissage, le contexte dans lequel il se situe (Lave et Wenger, 1991). 2 Principes Trois principes sous-tendent cette théorie (Bertrand, 1993, pp. 126-127) : 3 Caractéristiques 4 Références

El teorema de Pitágoras en un mosaico Sabemos muy poco sobre Pitágoras. Probablemente nació en la isla de Samos alrededor de 580 a.C. Fundó una escuela en Crotona, una colonia griega en lo que ahora es el sur de Italia. El teorema de Pitágoras es uno de los resultados más básicos e importantes de las Matemáticas. En esta página vemos el teorema de Pitágoras en un mosaico. Este mosaico o teselación se hace usando dos tipos de cuadrados (azules y verdes). Podemos dibujar una teselación con cuadrados al estilo de un tablero de ajedrez. Se puede señalar el triángulo rectángulo: "Está claro intuitivamente que las dos teselaciones (la de los cuadrados grandes y la formada por la unión de los dos cuadrados más pequeños) tienen que tener la misma área. Un caso particular es especialmente sencillo. Usando una teselación diferente podemos ver otra prueba por disección del teorema de Pitágoras que fue hecha por Henry Perigall (1801-1898). En esta variación, las cuatro piezas son diferentes. Euclides, Los Elementos. W. H.S.M. Greg N. F.J.

Calculer une longueur avec le théorème de Pythagore Search temporarily disabled Browse Apps Create App Calculer une longueur avec Pythagore-1 Create similar App Create similar App Create a copy of this App create a new empty App with this template browse other Apps of this template Bookmark in "My Apps" QR-Code About LearningApps.org Imprint Privacy / Terms

Très belle conjoncture effectivement. by wilfried_renaudat Sep 19

Merci Camille.
Le titre est un peu trompeur car ce n est pas une conjecture. by klein08 Oct 1

J'adore cette conjecture, super visuelle, je l'ai montré à la fin du chapitre Pythagore a ma classe de 4eme, ça parait étonnant pour une conjecture d'en parler à la fin mais
1 : je connaissais pas la video au début du chapitre...
2 : ça a permis un débat intéressant ou on s'est notamment demandé si cela aurait fonctionné avec un triangle non rectangle, et ou on a parlé de l'épaisseur des carrés (qui devait être la même pour les 3) by lululu123 Nov 19

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