Calcul des probabilités La probabilité d'un événement est le pourcentage de "chances" que cet évenement se réalise. Par exemple si un événement a 25 chances sur 100 de se réaliser, on dira que sa probabilité est de 25% (ou 0,25 ou 1/4) Une probabilité est donc toujours comprise entre 0 et 1 (ou entre 0% et 100%) On note en général un événement sous la forme d'une lettre majuscule : A, B... On notera P(A) la probabilité que l'événement A se réalise. Dans l'exemple, on note P(A) = 0,25. On notera "non A" l'événement contraire de A, c'est à dire celui qui se réalise quand A ne se réalise pas et inversement. Dans l'exemple, la probabilité de "non A" (qui est la probabilité que A ne se réalise pas) vaut 0,75 = 1 - 0,25. On aura toujours P(A) + P(non A) = 1, en effet A et nonA sont des événements qu'on qualifie d'incompatibles (car ils ne peuvent se réaliser simultanément); de plus l'un des deux doit forcément se réaliser. On en déduit : P(non A) = 1 - P(A) Exemple : On considère un jeu de 52 cartes. P(A et B) = 1/52
Sera-t-on bientôt embauché grâce aux Mooc? Tentés par une formation à l'optique non-linéaire à Polytechnique ou sur l'espace mondial version Science Po? Peu importe que vous ayez passé l'âge de traîner dans les amphis: à partir de janvier, le savoir viendra vous chercher à domicile, via la nouvelle plateforme France université numérique (FUN). Lancée en octobre, elle signe l'arrivée officielle des Mooc dans l'Hexagone. A prononcer "mouk" ou "mok", ces "massive open online courses", souvent conçus par la crème des établissements du supérieur, sont des cours en ligne ouverts à tous sans condition de diplôme, gratuitement et à la mode collaborative: pendant une petite dizaine de semaines, les participants suivent des leçons en vidéo, testent leurs acquis et échangent virtuellement entre eux ou avec les profs. Aux Etats-Unis, la plateforme Coursera revendique 5,5 millions de membres. Un Mooc sur son CV? Verra-t-on bientôt les Mooc apparaître sur les CV, entre les rubriques formation et centres d'intérêt? Un Mooc pour se former?
4 MOOCs : compétences numériques et C2i - France Université Numérique Ce MOOC fait partie de la collection de MOOC « Compétences numériques et C2i ». Les 4 premiers MOOCs de cette collection ouvrent en 2014 et permettent de se former aux compétences du C2i niveau 1. De nombreux services en ligne permettent d’entrer en contact avec d’autres, que ce soit via leur profil ou via les contenus qu’ils diffusent ou re-diffusent. Le travail en équipe restreinte, ou en réseau plus large, conduit à des échanges et des productions communes. Sur le web, on met en ligne régulièrement des données personnelles et des informations privées, que ce soit pour remplir un formulaire d’inscription à un service en ligne, ou en échangeant des messages, des photos avec ses contacts. Les ressources qu’on trouve en ligne sont généralement libres d’accès. Ce qu’on trouve en ligne est généralement libre d’accès. Format : ce MOOC est planifié sur 8 semaines, et propose :
Lois de Poisson (des petites probabilités) 4.2. Lois de Poisson. Les lois de Poisson sont très utiles dans l’étude de la survenance dans le temps d’événements homogènes, contrairement aux lois Binomiales Négatives qui sont plus appropriées pour les événements hétérogènes. Définition 1. Une v.a. X suit une loi de Poisson de paramètre \lambda\in {\mathbb R}_+^{\star} si : P(X=k)=\frac{\lambda^k}{k!} Nous notons {\cal L}(X)={\cal P}(\lambda). Modélisation. Propriété 1. 1). P(Y(\lbrack t, t+\Delta T \rbrack)=1)=\lambda\Delta t=1-P(Y(\lbrack t, t+\Delta T \rbrack)=0). C’est-à-dire qu’à chaque instant nous n’observons qu’une seule ou aucune réalisation de l’événement. 2). 3). {\cal L}(Y(\lbrack a, b \rbrack))={\cal L}(Y(\lbrack 0, b-a \rbrack). C’est-à-dire que le nombre de réalisations de l’événement ne dépend pas de l’instant du début de l’observation mais de la durée de celle-ci. Si les trois conditions précédentes sont satisfaites, alors : {\cal L}(Y(\lbrack 0, t \rbrack))={\cal P}(\lambda t),\qquad \forall t\in {\mathbb R}_+. Remarque 1.
Le Mooc menace-t-il la formation professionnelle classique ? Les Mooc, certains en parlent, d'autres en font. Éric Chardoillet, le président de la société First Finance, qui assure détenir « de 60 à 70 % des budgets de formation métiers des grandes banques françaises », fait partie de la deuxième catégorie. Dès le 4 novembre, il lancera un Mooc d'analyse financière conçu en partenariat avec Pascal Quiry, professeur à HEC Paris et ancien directeur chez BNP-Paribas. « Nous avons déjà plus de 4000 inscrits, confie-t-il, et le mouvement pourrait s'accélérer dans les prochains jours. » First Finance, créé en 1996, était entré en 1999 dans « l'aventure d'e-learning », selon les mots d'Éric Chardoillet. « Cet e-learning 1.0, avec un salarié contraint d'être présent pendant une heure devant son ordinateur, est en panne dans les entreprises », confirme Jean-Marc Tassetto, cofondateur de CoorpAcademy. Pourquoi alors se lancer dans un Mooc ? « Parce que ce type de pédagogie est très innovant, estime Éric Chardoillet.
Mooc Gestion de projet Rappel MOOC : Massive Open Online Course : formation ouverte et à distance ; les participants, enseignants et apprenants, sont du monde entier, ils travaillent et communiquent par internet ; supports variés : vidéos, quizz interactifs, forums de discussion, session de réponses aux questions posées aux prof/animateurs etc… Après avoir suivi ITyPA (dont les animateurs ont construit une formidable capitalisation), j’adhère au premier MOOC certificatif français gestion de projet La lettre n°1 du MOOC Gestion de Projet Retour haut de pageLa lettre n°1, outre le point général sur les inscriptionsles dates de cours (18 Mars au 15 Avril 2013 complète les 2 niveaux de difficulté déjà évoqués pour les certificats basiques et avancés avec l’ouverture d’une certification supplémentaire pour les plus motivés à la fin du cours : un certificat par équipes-projets, indépendant du cours mais mettant en pratique ce que nous y aurons sur la gestion La lettre n°2 du MOOC Gestion de Projet Retour haut de page
HEC, première business school française à se lancer dans les MOOC Recevez nos newsletters : La plus prestigieuse école de commerce de France lancera deux enseignements en ligne accessibles à tous début 2014 sur la plateforme américaine Coursera, avant d’en proposer environ quatre autres sur la nouvelle plateforme nationale France Université Numérique. Elle sera la première «business school» à se convertir au MOOC, ces cours en ligne gratuits de plusieurs semaines ,accessibles à tous et parfois assortis de certificats. HEC Paris se rallie à la révolution de l’enseignement en ligne, quelques jours après la création d’une plate-forme nationale de distribution de cours par le ministère de l’Enseignement supérieur, opérationnelle dès janvier 2014. HEC Paris rejoint Stanford, Yale et Polytechnique au banc des avant-gardistes Pour lancer ses MOOC, HEC Paris a choisi la plateforme américaine Coursera, qui regroupe déjà près de 400 cours de 90 universités à travers le monde. Aussi présente sur France Université Numérique
Une formule mathématique universelle existe-t-elle ? - Sciences C’est le rêve, plus ou moins conscient, de tout scientifique : découvrir une loi universelle permettant de comprendre et de prévoir les phénomènes naturels de notre univers. Rares sont ceux qui y parviennent. Et rares, aussi, sont les équations pouvant prétendre à une forme d’universalité. En physique, par exemple, la théorie de la gravitation d’Einstein reste incompatible avec la mécanique quantique. Pourtant, en 1763, une formule est publiée après la mort de son auteur, un pasteur britannique de l’Eglise presbytérienne dénommé Thomas Bayes. Etrangement, la formule somnole ensuite pendant plus de deux siècles. Elle permet aussi bien de mieux comprendre certains événements de l’évolution des espèces que certains mystères de l’univers. D’où vient son caractère universel et n’est-il pas exagéré par certains ? Pourquoi une telle « formule magique » a-t-elle dormi pendant trois siècles avant que son utilisation n’explose aujourd’hui ?
La déferlante des MOOC XEnvoyer cet article par e-mail Nouveau ! Pas le temps de lire cet article ? Fermer Grandes écoles & universités Le tsunami numérique des cours en ligne va faire exploser les organisations traditionnelles de l’enseignement supérieur et de la formation continue Un tsunami. Comment les professeurs doivent- ils reconditionner leurs cours pour en faire des MOOC ? Etonnés, surpris, quelques DRH deviennent ces jours-ci particulièrement perplexes à la lecture de certains CV. L’université s’est associée avec Berkeley et Harvard pour créer la plateforme edX (coût : 60 millions d’euros) qui offre une douzaine de cours attirant 100 000 internautes en moyenne. Dans le courant de ces économies futures suscitées par le numérique et leur dérégulation par le bas , par les gens – finances participatives, économies de partage – les MOOC représentent le dernier maillon de cette trilogie, en trompe l’oeil, de cette utopie de la gratuité. Diplômes ou pas ? Par Patrick Arnoux EditorialUn de plus Par Henri Nijdam
Bayes & Paradoxe des tests de dépistage Nos et nous-mêmes stockons et/ou accédons à des informations stockées sur un terminal, telles que les cookies, et traitons les données personnelles, telles que les identifiants uniques et les informations standards envoyées par chaque terminal pour diffuser des publicités et du contenu personnalisés, mesurer les performances des publicités et du contenu, obtenir des données d'audience, et développer et améliorer les produits. Avec votre permission, nos partenaires et nous-mêmes pouvons utiliser des données de géolocalisation précises et d’identification par analyse du terminal. En cliquant, vous pouvez consentir aux traitements décrits précédemment. Vous pouvez également accéder à des informations plus détaillées et modifier vos préférences avant de consentir ou pour refuser de donner votre consentement. Veuillez noter que certains traitements de vos données personnelles peuvent ne pas nécessiter votre consentement, mais vous avez le droit de vous y opposer.
Derrière le MOOC à la française : Google Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Julien Dupont-Calbo La nouvelle ne fera pas rire tout le monde. La plateforme de cours en ligne grand public récemment lancée par le gouvernement français s'appuie sur la technologie d'edX, l'attelage des prestigieuses universités américaines Harvard et du Massachusetts Institute of Technology... soutenu allégrement par Google. "C'est la première fois qu'un ministre de l'éducation s'engage pour l'enseignement en ligne (...). Le MOOC (pour "massive open online course") à la française se construit donc sur des fondations américaines. Lire : "L'université française passe de l'amphi aux cours en ligne" Pour l'instant, la plateforme repose sur la technologie openedX, portée par Google. L'énoncé des acteurs de FUN n'a pas manqué de faire réagir vivement le Landerneau numérique français. "Ils voulaient aller vite, ils ont choisi l'efficacité... Au ministère, on explique que les choses ne sont pas aussi avancées. Selon M.
La formule de BAYES & ses Applications/ Formule de Bayes-Laplace/ Partie 3