Déchets – recyclage – MAITRONAUTE A cause de notre mode de vie, nous produisons beaucoup plus de déchets que par le passé. Une solution est de trier certains déchets pour les recycler. Il faut pour cela reconnaître les matières recyclables (plastiques, fer, aluminium, papier, verre…). Exercice de tri de déchets + correction : lien vers les docs (fichiers pdf volumineux) Depuis quelques années, des collectes sélectives des di fférents matériaux d’emballage se mettent en place et permettent le recyclage de ces matériaux. Voilà de quoi travailler en classe sur ce thème : la leçon (écrite à partir du TAVERNIER CM2) avec des définitionsun jeu-étiquettes dont le but est d’associer les emballages recyclés avec les produits fabriqués à partir d’euxles fiches-résumé des emballages recyclés (papier, métaux, plastiques)
Graines de cycle 3 - Quelques idées tirées de mon cartable... Module "Les déchets : réduire, réutiliser, recycler" - MathéSciences31 MathéSciences31 Enseigner les mathématiques et les sciences à l’école Accueil > Séquences et productions d’élèves > Cycle 3 > La matière > Les déchets > Module "Les déchets : réduire, réutiliser, recycler" Module "Les déchets : réduire, réutiliser, recycler" Les contenus des programmes de l’Education nationale dans ce domaine : Dans le BO N°3 du 19 juin 2008, le thème des déchets est mentionné dans le domaine de la matière. connaître le circuit des déchets (de son école, de sa commune) identifier et décrire différents circuits possibles pour les déchets (de son école, de sa commune) savoir que les possibilités de recyclage et de réutilisation dépendent notamment du circuit et du processus de tri et d’autre part des capacités industrielles de traitement Documents joints Document (PDF – 28.9 ko) Document (PDF – 309.3 ko) Document (PDF – 40.6 ko) Document (PDF – 27.4 ko) Document (PDF – 23.5 ko) Document (PDF – 36.7 ko) Document (PDF – 37.3 ko) Sommaire
* Les déchets et le recyclage Après avoir participé à l'opération "nettoyons la nature" Nous voilà parti pour 6 séances autour de l'éco-citoyenneté notamment au travers du tri et du recyclage des déchets. Voici mon dossier (fiche de prep, photos langage, référentiels, exercices...) Pour des élèves niveau GS/CP/CE1 Je me suis aidée des ressources du site Fiche de prep Affichettes et photos langage Imagiers et référentiels Exercices Des vidéos: Le webpédagogique: le tri et le recyclage Valorplast: vidéo pour enfants "dis plastique pourquoi tu te recycles" C'est pas sorcier: "une seconde vie pour nos poubelles" Ecolo Labo: "Minis expériences scientifiques ecolo" Bibliographie: Gare au gaspi est un très joli album que je lis à mes élèves en lecture offerte, il présente quelques trucs et astuces pour faire des économies d'énergie, tout cela à travers les yeux d'un petit garçon. Les déchets et le recyclage est un documentaire très simple adapté à des élèves de cycle 2. Chanson: "faut recycler" de chez bogz
Fiches sur le tri des déchets Suite à des animations pédagogiques autour du tri, du recyclage et du compost. Voici un exemple d'UNITE d'APPRENTISAGE Voici la fiche récapitulative trace de cet atelier J'ai construit quelques fiches de réinvestissement pour voir ce que mes élèves avaient retenu de tout cela. Dans un premier temps, nous avons réalisé des exercices en groupe classe et en collectif avec le matériel de Méroute Voici quelques fiches construites pour apprendre à trier Les lecteurs et les non lecteurs peuvent s'y retrouver .. Télécharger la fiche 1 avec l'aspect du composteur Télécharger la fiche 2 Télécharger la fiche 3 A la fin le diplôme du bon trieur à leur remettre :) Et puis je laisse à dispo mes anciennes fiches Télécharger « mod_article47401576_4ffdd458cc5bd.docx »
ZIL et Brigades - Docs pour PE Après avoir beaucoup cherché quoi y mettre, j'ai enfin terminé (je crois) l'inventaire du contenu de mon classeur de remplaçant, j'espère ne rien avoir oublié. Voilà ce que vous pourrez y trouver (à compléter bien sûr !) - Infos administratives - Liste des écoles où je suis susceptible d'être envoyée (+ 1 fiche par école à compléter au fur et à mesure de mes déplacements ) - Fiche classe (Histoire d'avoir toutes les infos sous la main le jour où on me renvoie dans une classe déjà visitée ) - Calendrier 2011-2012 pour ne rien oublier. - Modèle de fiche cahier journal. J'y ajoute une feuille spéciale 108 h, mais au format .docx (avec un fichier excel inclus) parce que c'est plus pratique pour calculer les sommes de minutes, d'heures... Cliquez sur le tableau pour l'utiliser au format excel Et avant de l'utiliser, il faut remettre la ligne "total année scolaire" au format heure 13:30 (Je ne sais pas pourquoi le format ne veut rester ainsi quand je le charge ici
Astuces de Brigade Notre statut est un peu particulier... plusieurs rentrées dans l'année, des élèves en veux-tu en voilà, jamais au même endroit, au fil du temps, on revient, on retrouve des élèves devenus plus grands, bref on s'adapte à TOUT ! (écoles, niveaux, collègues, élèves...) Mais une chose est sûre c'est que l'on travaille dans l'urgence... Ah, le fameux coup de fil du matin (oui car tu te balades dans ton école de rattachement le téléphone en main) : "Allô, bonjour Val, ici la Direction Académique des Services de l'Éducation Nationale, service des remplaçants, alors c'est pour un remplacement à l'école de Bidule avec tant d'élèves de tel niveau pour aujourd'hui et peut-être demain, je te rappelle dans la journée !" (Je ne les aime pas ces remplacements là, je préfère les longs, mais bon cette année ce fut beaucoup ça...) Donc à partir de ça : 1/ tu sautes dans ta voiture 2/ tu règles ton GPS (INDISPENSABLE pour moi et mon sens de l'orientation !) 7/ la découverte des élèves...
Journées types et fiches de préparation pour les remplaçants Voici des journées que j'avais créées en débutant et améliorées au fur et à mesure des remplacements et des années (et qui peuvent encore être améliorées !) . Je ne les suis pas toujours à la lettre mais ça donne une petite idée de la façon d'organiser la journée, ça peut dépanner et souvent j'adapte en fonction de la classe et de mes envies (mais il faut avouer que les inspecteurs apprécient qu'on ait ce type de documents !) Une première journée type pour des PS autour de l'album "3 souris peintres" : Journée Type PS Une journée type pour des MS autour de l'album "Zékéyé à l'école" : Journée Type MS Une journée type pour des GS autour de l'album "La chenille qui fait des trous" : Journée Type GS Journée pour des CM : Journée Type CM1/CM2 Pour les fiches de préparation de "Soupçon" et "Zoo" c'est ici et là ! Pour les autres, voir plus bas ! Journée pour des CE2 : Journée Type CE2 Journée pour des CE1 : Journée Type CE1 Journée pour des CP : Journée Type CP La valise à surprises
La Trousse de Sobelle PROBLÈME avec le cahier « le français en action CM2» noir et blanc Une erreur de mise à jour sur le dernier lot ! Attendez une semaine avant de les commander ! Ou annulez votre commande si vous pouvez encore le faire. Pour tous ceux qui recevront des exemplaires erronés,… Lire la suite…Ma méthode d’EDL : Le français en action ! LE CAHIER DE BORD DU PROF DES ECOLES EN DEUX VERSIONS : Une version pour compléter le cahier-journal, sans agenda-planner : deux livres pour pouvoir ne pas toujours porter les deux…et une version pour être utilisé seul sans le cahier-journal avec agenda-planner sur une double page… Le cahier de bord… Lire la suite…Le cahier de bord du prof des écoles Je vous présente mon ouvrage que j’ai appelé LES CATEGORIES DE MOTS. Il est là, tout chaud, tout neuf, avec de nouvelles couleurs et une nouvelle déco ! Depuis quelques temps je cherchais à faire réaliser à mes élèves de CM1-CM2 des productions par groupe, où les élèves collaboreraient.
Pour les remplaçants Souvent, quand on est enseignant, on se pose la question de l'organisation. Comment faire pour être le plus efficace possible ? Que choisir ? Comment l'utiliser ? On s'interroge sans cesse, et lorsque l'on est remplaçant, le problème se pose également. Tout d'abord, je n'utilise pas à proprement parler de mallettes de remplaçant. C'est pourquoi j'ai opté pour de grandes pochettes bien larges et des porte-vues. Dans les pochettes, je range le matériel que j'emmène quand je pars en remplacement. Ensuite, je me sers de fiches de compte-rendu . Et, bien sûr, j'ai des feuilles sur lesquelles je note où je suis allée, de manière à avoir une trace de mes remplacements... Télécharger « Documents remplaçant.pdf » Pour terminer avec mon matériel, j'utilise aussi un stylo rouge un peu particulier... ♥ Ils ne peuvent pas tricher en utilisant leur propre stylo rouge. ♥ Les parents voient immédiatement ce que l'enseignant a corrigé. ♣ Etre calme, rassurant. ♣ Ne pas se prendre la tête. Voilà...
Outils professionnels - Rallye Révision Versions téléchargeables de l'article Lors de courts remplacements intervenants en fin de période, il est parfois difficile d’organiser le travail de la journée. En effet, les enfants se sentent « en vacances », d’autant plus si la classe est prise en charge par un remplaçant et il ne serait pas judicieux, à mon sens, d’improviser une activité de révision traditionnelle, peu motivante pour les élèves, ou de découvrir une nouvelle notion nécessitant une attention soutenue de leur part. Il est pourtant indispensable de ne pas laisser les élèves inactifs tout en évitant l’écueil de leur fournir des activités purement occupationnelles (coloriage magique, film,…). A cet effet, un « Rallye Révision » peut être organisé par le titulaire mobile. Examinons donc l’organisation de ce type d’activité ainsi que la préparation matérielle incombant à l’enseignant. I - Principes Ce rallye peut aborder divers domaines d’apprentissage : - Mathématiques : calcul mental, calcul posé, problèmes… II - Organisation
Programmes scolaires de l’école élémentaire – modifications (BO N°30 du 26/07/2018) – Inspection de Saverne Les programmes scolaires des cycles 2, 3 et 4 ont été modifiés. L’arrêté détaillant les modifications et les ajustements a été publié au BO, N°30 du 26 juillet 2018. Ces dispositions “entrent en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2018.” Les modifications concernent l’enseignement du français et des mathématiques (cycle 2 et cycle 3 pour l’école élémentaire): les parties « Volet 1 : les spécificités du cycle des apprentissages fondamentaux », « Volet 2 : contributions essentielles des différents enseignements au socle commun » et les sous-parties « Français » et « Mathématiques » de la partie « Volet 3 : les enseignements” ainsi que le programme d’EMC (enseignement moral et civique). Arrêté du Bulletin Officiel: Des outils complémentaires pour mieux comprendre les modifications apportées (proposés par le site SOS direction d’école): Voir aussi
ZIL – Journée type maternelle + matériel et jeux Voyant que la rubrique « classeur ZIL cycle 1 » était désepérément vide, Karine m’a envoyé la journée type qu’elle avait construite pour la période 1 (PS, MS, GS). Elle m’a aussi généreusement envoyé les jeux qui correspondaient à ces activités. Un petit tour de mise en page et hop ! je vous présente le tout ! Merci à Karine pour son partage ! La journée type Le coloriage de Gloups iciLe jeu des monstres iciLe jeu des bouquets variés -PS iciLe jeu du serpent -MS iciLe jeu du collier de la Reine -GS iciFiche pâte à modeler -PS iciFiche pâte à modeler -MS/GS ici WordPress: J'aime chargement…