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Prépalipopette - Petite section Maternelle

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la classe de Mélusine France Université Numérique - FUN | 185 Ressources pédagogiques «AIR ET POLLUTION» Thèmes: ozone, Paris, polluants anthropiques//naturels, pollution atmosphérique, vagues de chaleur Par: VAUTARD Robert Comme toutes les grandes agglomérations mondiales l'atmosphère Parisienne est soumise à une pollution atmosphérique dont les origines sont très variées : trafic routier, industrie, évaporation de solvants, etc? Toutefois la pollution en Ile-de-France n'a pas pour seule origine l'Ile-de-France. Paris ... Droits réservés à l'éditeur et aux auteurs Entité(s) qui met(tent) à disposition le document (universités, grande écoles, autres) Editeur(s): UTLS - la suite Classement du sujet dans les "domaines" de la Classification Dewey Classification Dewey: Ecologie et environnement Nature du contenu du document (texte, vidéo, service, ...) Format(s): image en mouvement Fermer ce volet cours / présentation

Jeux à imprimer - LA CLASSE DE PEPE -Sur le blog des petits bouts de fee, il existe un jeu très riche: "le jeu de la lessive" qui nécessite beaucoup de préparation mais qui en vaut la chandelle! par contre, il faudrait viser un format de planche de jeu plus petit pour ceux ou celle qui manque de place dans leur classe. -J'ai moi même construit un jeu de petits chevaux pour 6 joueurs et avec moins de cases que le jeu "classique". En effet, j'ai remarqué qu'on évite toujours le jeu des petits chevaux parce qu'on ne peut y jouer qu'avec 4 élèves et surtout parce que c'est trop long... j'ai donc fabriqué un jeu pour 6 avec beaucoup moins de cases, tout en respectant l'âme du jeu de piste. je le mettrai en ligne bientôt si on me le demande...ICI -Le jeu du lynx pour les plus petits

Mes ateliers autonomes en pâte à modeler - Le blog de la maitresse Par Nolwyn dans Ateliers autonomes le 5 Janvier 2015 à 08:53 J'utilise souvent les modèles de la classe de Laurène pour proposer à mes élèves des ateliers en autonomie de modelage. Ce sont des fiches où sont présentés les éléments à fabriquer pour réaliser le modèle qui suit. Cela oblige mes élèves à réfléchir à la manière de placer les éléments entre eux. Télécharger « modeles PAM.pdf » Télécharger « modelage-couronne.pdf » J'ai réalisé un petit brevet avec ces fiches. Télécharger « brevet pate à modeler.pdf » Autorité, Respect, Sanctions et Discipline à l'école primaire - Circonscription de Muret Voici une sélection de ressources sur le thème cité dans le titre. " Autorité et respect en éducation" d’Eirick PRAIRAT "La Sanction", intervention d’Eirick PRAIRAT "La sanction, ses visées, ses formes, sa symbolique", conférence d’Eirick PRAIRAT à télécharger. "Sanctions et discipline à l’école primaire" sur Cap Canal : Pour débattre autour de ces questions, Philippe Meirieu accueille Eirick Prairat, professeur en Sciences de l’Éducation à l’Université Nancy 2 et spécialiste de la question des sanctions, Gérard Guillot, philosophe et formateur d’enseignants, Catherine Hurtig-Delattre, professeur des écoles et coordinatrice d’un réseau de réussite scolaire, et Marie Lacroix, magistrat chargée des affaires familiales, en tant qu’invitée venue d’ailleurs. "Punition et déontologie dans l’enseignement" sur le site de Cap Canal : Un entretien entre Philippe Meirieu et Eirick Preirat, professeur en Sciences de l’Education à l’Université de Nancy 2. "Punir : Pourquoi ?

Les comptines : carte recto verso En partant d'une très bonne idéee (ici) de Zaubette, les cartes de comptines recto verso, pour un affichage collectif. J'ai donc décidé de fabriquer mes cartes, pour avoir toutes les comptines sous la main, permettre aux enfants de manipuler les cartes, d'avoir un affichage collectif pour les comptines, et surtout (pour ma tête de linotte) de ne plus oublier ou encore pire mélanger les paroles. Voici donc une quarantaine de comptines à imprimer (un carte pour le recto, une carte pour le verso) à plastifier. en cliquant ici : Voici la version à compléter par vos propres comptines : Etiquette poème à compléter Si vous créez de nouvelles étiquettes, n'hésitez à les partager ;-)

L'école d'Alara - USEP 42 Vivi de class' - La vie de classe d'une maîtresse de maternelle La classe de zazou - LE CERVEAU À TOUS LES NIVEAUX! La diversité des personnalités et des comportements humains est le produit de la singularité du cerveau de chaque individu. Celle-ci se constitue d’abord à travers les premières étapes de la construction des circuits cérébraux, où des mécanismes intrinsèques mettent en place les circuits nerveux à l’origine d’une vaste palette de comportements instinctifs, que ce soit pour trouver de la nourriture, pour se défendre ou pour s’accoupler. Mais la construction du système nerveux des animaux, et donc aussi de l’être humain, est également influencée par l’expérience. Les interactions avec l’environnement produisent certains patterns d’activité nerveuse qui vont façonner les circuits cérébraux. Les influences du monde extérieur ont une importance tout particulière au début de la vie pendant certaines périodes limitées dans le temps qu’on appelle périodes critiques. Les périodes critiques sont un phénomène général que l’on retrouve dans plusieurs systèmes sensoriels.

Le jardin d'Alysse - Ressources partagées pour enseignants du primaire, de la maternelle et la direction d'école École Maternelle Ecole MaternellePhoto M. Marsolais, s.d. Votre contact Marc Gonon Les programmes 2008 rappellent la finalité de l'école maternelle : « aider chaque enfant, selon des démarches adaptées, à devenir autonome et à s'approprier des connaissances et des compétences afin de réussir au cours préparatoire ces apprentissages fondamentaux.» Pour atteindre ces objectifs, le Pôle départemental maternelle du Haut-Rhin vous propose une sélection d'outils et de dossiers pédagogiques. Pôle départemental maternelle Placé sous l'autorité de l'Inspecteur d'Académie, le pôle départemental maternelle est chargé de coordonner toutes les initiatives prises dans le domaine de l'école maternelle dans le Haut-Rhin. Rôle et composition (format Adobe PDF - 33.84 ko) Derniers dossiers publiés Emploi du temps (29/06/2011) - Élèves non-francophones (30/06/2011) - Outils d'évaluation GS/CP (30/06/2011) - Quantités et nombres (30/06/2011). Domaines d'activités Agir et s'exprimer avec son corps Découvrir l'écrit Devenir élève

Le cartable fantastique - Main - HomePage Faites un don en ligne La dyspraxie perturbe la coordination des gestes. Aussi fréquente que la dyslexie, elle pourrait concerner plus de 250 000 enfants scolarisés en primaire, soit un enfant par classe. L'écriture manuscrite des enfants dyspraxiques n'est pas fonctionnelle, ce qui les handicape au quotidien à l'école. Donner aux enfants dyspraxiques la possibilité de développer tout leur potentiel scolaire implique d'adapter les supports scolaires et de mettre en place des outils de compensation. Ce site propose des ressources en accès libre pour faciliter la scolarité des enfants présentant des troubles de la coordination motrice. Vous y trouverez: des leçons et des exercices déjà adaptés dans la rubrique Ressources scolaires adaptéesdes outils à utiliser en classe par les élèves dans la rubrique Outils pour l'élèvedes ressources pour adapter des contenus scolaires Adapter pour l'élève Retrouvez les conférences de l'équipe du Cartable Fantastique Conférence pour la MGEN

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