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JEUX ALPHAS

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Ateliers artistiques - Vies d'Artistes - Ateliers Créatifs à Nice | Wondercity Nice En poursuivant votre navigation sur ce site, vous acceptez l'utilisation de cookies pour vous proposer des contenus et services adaptés à vos centres d'intérêts. En savoir plus et gérer ces paramètres. Wondercity Edition Nice Recevez chaque semaine votre programme d’activités Je m’inscris à la newsletter Mon compte Rechercher Que faire avec vos enfants à Nice ? Ateliers artistiques - Vies d'Artistes Rédigez un avis ! Recevez chaque semainevotre programme duweek-end avecvos enfantsS'inscrire 3 avis Bon plan Tout âge Moins d'une demi journée Adapté aux tout-petits Anniversaire Stage Vacances Accueil Handicapé Même sous la pluie Résa Recommandée Arts & Créations A l'atelier "Vies d'Artistes", le mercredi est consacré aux enfants à partir de 4 ans. Bon à savoir ! Cours et anniversaires de 10 à 12 personnes, animés par Béatrice, artiste peintre (douze ans d'expérience). Dates et horaires Date de debut: 8 septembre 2014. Tarifs 10€ la séance pour les enfants Transports Les avis des membres (3)

Boîte à raconter - La classe de Marion PROJET "boîtes à raconter" Cuvée 2013 Après avoir travaillé sur les contes traditionnels, leurs parodies et leurs différentes versions, nous avons fabriqué des "boîtes à raconter". Cette boite à chaussure revisitée est un « trésor » qui va permettre à chaque enfant de raconter tout seul l’un des contes traditionnels étudiés en classe. En effet, par petits groupes, les enfants ont choisi les formes, couleurs, matières à utiliser pour coder chaque personnage. Matériel nécessaire : - 1 boite à chaussure par enfant - des papiers de différentes couleurs et textures - de la peinture - des petits éléments de récupération (allumettes, pot en plastique, ect...) pour symboliser Concept : Les lieux de l'histoire sont symbolisés sur les contours de la boite et les personnages et éléments clés du conte sont symbolisés par des éléments manipulables situés à l'intérieur de la boite. Notice pour les parents: Boîte à raconter "Boucle d'or et les 3 ours" petite section Lieux : Personnages : Objets : moyenne section

Lancement de la 2e édition du concours « Nous Autres » pour déconstruire le racisme Ce concours national, ouvert aux classes de la maternelle à la 5e de toutes les académies (métropole et DOM compris), débute le 7 novembre. L’objectif est de proposer une production artistique illustrant le thème de « la défense de l’égalité entre tous les êtres humains » de manière ludique et pédagogique. Pour participer, les enseignants doivent inscrire leur classe au concours avant le 30 novembre 2016. Les classes doivent ensuite réaliser leur production artistique sous forme de chanson, mime, peinture, poème, œuvre d’art plastique… et l’envoyer à la CASDEN avant le 03 février 2017. Un jury sélectionnera les 30 meilleures productions, et les classes lauréates seront invitées à la remise des prix à Paris, le 9 mai 2017 au musée du Quai Branly - Jacques Chirac, à Paris, en présence de Lilian Thuram. Chaque classe lauréate recevra des Chèques Lire® d’un montant de 100 €, l’ouvrage « Mes étoiles noires, de Lucy à Barack Obama » de Lilian Thuram et une mallette pédagogique ESS.

Contraintes 99 notes préparatoires À supposer… Graphe N-ine n X prend Y pour Z Zeugme dessiné L’Italiano è la quarta lingua studiata nel mondo: gli unici a sorprendersi sono gli italiani. 11 Feb2015 Scritto da Aldo Giannuli. Postato in Le analisi, Osservatorio Globalizzazione Un paio di settimane fa, la stampa italiana dava, con un certo stupore, la notizia che l’Italiano è la quarta lingua studiata nel mondo, dopo inglese, spagnolo e cinese, non riuscendo a spiegarsene il perchè. Le prime tre sono abbastanza logiche: l’inglese è la lingua di un miliardo e mezzo di persone (mettendo nel conto anche gli indiani) ed è la principale (ma non l’unica) lingua franca del Mondo. Invece, inspiegabile è che sia quarta l’Italiano, lingua di poco più di sessanta milioni di parlanti (forse settanta se ci mettiamo dentro eritrei, albanesi, somali che lo conoscono e un po’ di italiani all’estero), di un paese relativamente piccolo ed in decisa decadenza, ignorato dalle grandi potenze e ridicolizzato dai suoi piccoli politici passati e presenti. Precede lingue come il francese, il tedesco, il russo, il portoghese, il giapponese, come si spiega? Aldo Giannuli

Rallye-lecture "loup qui ... " Voici les nouvelles fiches pour les nouveaux albums du Loup qui... Le loup qui n'aimait pas NoëlLe loup qui voyageait dans le temps .Le loup qui fêtait son anniversaireLe loup qui découvrait le pays des contes Voici donc la nouvelle grille récapitulative à 10 albums et la planche numérotée à accrocher au dessus du bac à rallye. Vous trouverez aussi les deux diplômes de fin de rallye : le diplôme pour les filles et celui pour les garçons. diplome Loup qui Vous trouverez aussi un rallye-écriture : ici pour la production d'écrits Les ateliers lecture de ce rallye lecture"Loup qui " ici Les mots mêlés Les mots à remettre dans l'ordre Lis et dessine Les mots croisés ( jeux de cartes ) sur ces albums : ici Les jeux de l'oie : ici Les cartes album" ici et ici. La recette de cuisine du gâteau de Tatie Rosette ( dans "Le loup qui découvrait le pays des contes ) :ici Les lectures suivies de certains albums du Loup qui : ici ET prochainement 2 autres lectures suivies sur 2 autres albums ... si !

Come creare un'atmosfera di successo nella classe di italiano per stranieri? Con la ludolinguistica. Intervista con il professor Anthony Mollica. Dal 13 al 18 luglio il fondatore della ludolinguistica nell’insegnamento della lingua straniera/seconda, il professor Anthony Mollica della Brock University di St. Catharines in Canada, terrà una conferenza articolata in lezioni e seminari presso l'Università per Stranieri di Siena. In attesa di partecipare all'evento e di raccontarne gli sviluppi, abbiamo approfittato per contattare il professor Mollica e intrattenerci piacevolmente con lui sulla ludolinguistica (da non confondere con il concetto più generale di didattica ludica) e sulle possibilità che essa offre agli insegnanti di lingua italiana per stranieri. Professore, credo che sappia anche lei che, nonostante il grande successo della ludolinguistica, non ancora tutti gli insegnanti ne conoscono appieno le potenzialità e, per questo ragione, molti di essi ancora sono refrattari al suo utilizzo. Secondo lei, la ludolinguistica è raccomandata solo ad alcuni tipi di utenti o può andare bene per tutti? Io direi di sì.

(1) La planète des alphas

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