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L'Enseignement de la compréhension orale

L'Enseignement de la compréhension orale
1. Objectifs de la compréhension orale : La compréhension orale est une compétence qui vise à faire acquérir progressivement à l’apprenant des stratégies d’écoute premièrement et de compréhension d’énoncés à l’oral deuxièmement. Il ne s’agit pas d’essayer de tout faire comprendre aux apprenants, qui ont tendance à demander une définition pour chaque mot. L’objectif est exactement inverse. Il est question au contraire de former nos auditeurs à devenir plus sûrs d’eux, plus autonomes progressivement. Les objectifs d’apprentissage sont d’ordre lexicaux et socioculturels, phonétiques, discursifs, morphosyntaxiques…En effet, les activités de compréhension orale les aideront à : découvrir du lexique en situation découvrir différents registres de langue en situation découvrir des faits de civilisation découvrir des accents différents reconnaître des sons repérer des mots-clés comprendre globalement comprendre en détails reconnaître des structures grammaticales en contexte prendre des notes… 2. 3. 4. 5.

http://www.edufle.net/L-Enseignement-de-la-comprehension.html

French Fashion and Clothing Vocabulary All the words you'll ever need when you go clothes shopping in store or online! C'est tout ce qu'il vous faut quand vous faites les courses dans les magasins ou sur l'internet ! Whilst doing some online shopping for clothes (more like window shopping as I spend hours browsing without actually buying anything!) I started to learn a whole heap of new words so I thought I'd compile some I found and share :) Fashion vocab/Vocabulaire de la mode Underwear/Lingerie/Swimwear/Vêtements de bain Shoes/Chaussures Accessories/Accessoires Parts/Pièces Fabrics/Tissu / Composition/ Composition

Site de Français Langue Etrangère Si je ne publie plus d’articles, c’est que je n’enseigne plus le français! Ben oui, quel dommage ! Maintenant, j’enseigne aux handicapés. Ça me plait bien… Elèves des classes Esabac, testez vos aptitudes de compréhension de la problématique de la dissertation au bac en répondant aux 8 questions du quiz publié par Le Monde. voyelles, FLE, cours de phonétique PHONÉTIQUE FRANÇAISE - FLEUniversité de León Critères articulatoires des voyelles 1. Oralité / nasalitéLes voyelles orales se prononcent avec le voile du palais relevé, ce qui ferme le passage nasal.Les voyelles nasales se prononcent avec le voile du palais abaissé, ce qui laisse passer de l'air par la bouche et par le nez. 2. L'arrondissement 3.

Les enquêtes de l'inspecteur Lafouine Conçues pour permettre aux élèves d'être des lecteurs actifs. Elles favorisent la mise en œuvre de techniques de lecture, de recherche et d'analyse amenant la formulation d'hypothèses et l'élaboration d'une solution logique. À travers les Enquêtes de l'inspecteur Lafouine, on dépasse le simple domaine de la lecture et de la compréhension de texte. Dossier Albert Camus Film: Le Premier homme, G.Amelio - Bande annonce Emissions France Culture: "Albert Camus, ses pairs et sa mère" Les Nouveaux chemins de la connaissance Albert Camus, ses pairs et sa mère (1/4): Camus et Cossery , les 2 Albert 3 Le 7 novembre prochain, Albert Camus aurait eu cent ans, ce qui en soit n’a aucune importance mais qui est un excellent prétexte pour passer une semaine en compagnie, non pas tant de Camus lui-même, mais de ceux à qui il était lié par le sang, la plume ou le cœur, et qui sont autant de lumières qui ont illuminé la lucidité d’un homme qui n’avait pas besoin de promesses pour aimer. Aujourd’hui, premier temps: nous partons à la découverte de l’autre Albert, Albert Cossery, que Camus a connu et fait connaître, et dont les textes prennent racine du même côté de la Méditerranée, mais de l’autre côté du soleil.

CRDP de l'académie de Dijon Aller au menu Aller au contenu Canopé académie de Dijon Ateliers Canopé en Bourgogne Ateliers Canopé en Franche-Comté pagedebutant L'article est masculin ou féminin, singulier ou pluriel, défini, indéfini ou contracté. a - Ils s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent le livre les livres la classe les classes un livre des livres une classe des classes

Bibliothèque virtuelle La phonétique La phonétique est l'étude des sons du langage. Lorsque l’on parle, plusieurs muscles et organes de l’appareil vocal sont utilisés : poumons, larynx, cordes vocales, langue, lèvres, etc. Selon la disposition de la mâchoire, de la langue et des lèvres, l’être humain est capable de produire différents sons. Certains sons reviennent dans toutes les langues, mais en général, chaque langue a des sons qui lui sont propres. L’appareil vocal Insuf-FLE... LE FEMININ DES ADJECTIFS La plupart des règles indiquées pour la formation du féminin des noms (voir chapitre précédent) peuvent s'appliquer aux adjectifs. Il existe quelques règles particulières pour former le féminin des adjectifs. Règle générale a.

ex feminin des noms Pour insérer l'une de ces lettres, il suffit de la copier-coller 1) Mettez au féminin les noms suivants: Exemple: Un chien--------> une chienne 2) Mettez au masculin les noms suivants: Exemple: patronne ------> patron 3) Qui parle? consonnes, FLE, cours de phonétique Critères articulatoires des consonnesMode d' articulation Le mode d'articulation est défini par un certain nombre de facteurs qui modifient la nature du courant d'air expiré :- intervention des cordes vocales ou mise en vibration: articulation sonore- fermeture momentanée du passage de l'air suivie d'une ouverture brusque (explosion): articulation occlusive- rétrecissement du passage de l'air qui produit un bruit de friction ou de frôlement : articulation fricative- position abaissée du voile du palais: articulation nasale- contact de la langue au milieu du canal buccal; l'air sort des deux côtés: articulation latérale- une série d' occlusions brèves et séparées de la luette: articulation vibrante Point d' articulation Le point d'articulation est l'endroit où se trouve, dans la cavité buccale, un obstacle au passage de l'air. De manière générale, on peut dire que le point d'articulation est l'endroit où vient se placer la langue pour obstruer le passage du canal d'air. ] chat, bouche[

Activités Phonétique française FLE En passant les Pyrénées, y a de la neige y a de la neige En passant les Pyrénées, y a de la neige jusqu' au nez. En passant le Canigou, y a de la neige y a de la neige En passant le Canigou, y a de la neige jusqu' au cou. En passant l' Himalaya, y a de la neige y a de la neige En passant l' Himalaya, y a de la neige jusque là cahier de prononciation française, phonétique FLE, exercices, C.Duflot, M.Tomé Les phonèmes de Juliette Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 1 Exercice 1 - Cliquez pour écouter Le son [z] Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo

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