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Vidéo conférence enseigner la lecture GOIGOUX

Vidéo conférence enseigner la lecture GOIGOUX

Webdoc - Une année au CP « Faire entrer l’École dans l’ère du numérique » : une des mesures clés du projet de loi pour la refondation de l’École Présentée le 13 décembre 2012 par Vincent Peillon, la stratégie globale pour généraliser les usages du numérique éducatif vise à créer un service public du numérique éducatif et mettre en place une éducation au numérique, développer des ressources et services pédagogiques numériques accessibles à tous, former les personnels de l’éducation au et par le numérique, et accompagner le développement des usages pour un ancrage pérenne du numérique à l’École. Elle est mise en oeuvre en collaboration avec l’ensemble des représentants de la communauté éducative et des partenaires publics et privés, au niveau national comme local (enseignants, personnels d’encadrement, collectivités territoriales, éditeurs, industriels…).

Comment favoriser l'émergence de la voie d'adressage en lecture? Comment aider à automatiser le code? Cibles: Apprentis lecteurs du CP au CM2 ne parvenant pas à automatiser le code. 1/ Rappel théorique Je sais, je sais, ... certains diront que c'est du blabla, mais nous ne sommes-nous pas des répétiteurs; enseigner est un métier ! Et puis on peut passer directement au paragraphe 2 ! 2/ Pistes de travail @ 1/ Rappel théorique___________________________________________________________________ Tout d'abord, un petit rappel... sur l'identification des mots: "on peut se demander comment un lecteur expert identifie les mots écrits, comment il accède à son lexique mental ? Lorsqu’un lecteur rencontre un mot, deux possibilités s’offrent à lui : il peut utiliser une procédure orthographique ou une procédure phonologique. Dans le premier cas, il accède au lexique mental par la voie directe ou lexicale et dans l’autre cas, par la voie indirecte ou non lexicale.

Lire et écrire La recherche Lire et Ecrire : Ce programme de recherche constitue une première en termes de quantité et de variété de données recueillies. Il a permis de constituer une base de données d’importance inégalée, qui a été mise à la disposition de la communauté scientifique. En bref : un rapport, sa synthèse, les vidéos du colloque (cf ci dessous) , une plateforme : Anagraph Lire et Ecrire c'est : Une vaste enquête effectué entre 2013 et 2015 intitulée : « Étude de l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des premiers apprentissagesUne première en France, par son ampleur, sa durée et le volume des données recueillies. Colloque (25 septembre 2015) de présentation des premiers résultats de la recherche coordonnée par l’Institut français de l’Éducation / ENS de Lyon : étude de l’influence des pratiques d’enseignement de la lecture et de l’écriture sur la qualité des premiers apprentissages (LireEcrireCP) En savoir plus Trois questions à...

Étiquettes phrases en ligne Nombre de documents réalisés en ligne : 5 202 382 Choisissez un type d'écriture. Tapez vos phrases. (lecteur de fichiers pdf nécessaire, Acrobat Reader ou équivalent) Voici des exemples parmi de nombreuses autres possibilités : étiquettes phrases cursive en ordre étiquettes phrases cursive en desordre étiquettes phrases scripte en ordre étiquettes phrases scripte en desordre

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