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CCDMD

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http://www.ccdmd.qc.ca/

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Objectifs pédagogiques Ce site a pour objectif général de permettre aux enseignants et aux étudiants d’analyser la fonction de travail de la technicienne et du technicien en éducation spécialisée à partir d'exemples diversifiés et concrets. La principale compétence visée dans le programme de Techniques d’éducation spécialisée est 019N Analyser la fonction de travail de technicienne et de technicien en éducation spécialisée. De façon plus spécifique, cette banque de vidéoclips a pour objectifs de : Déterminer les caractéristiques de la profession en éducation spécialisée.Présenter les principaux outils de travail et techniques d’intervention spécifiques à la profession.Identifier des clientèles et des milieux liés au travail des TES.Reconnaître les habiletés nécessaires à l’exercice de la profession, les différents types de savoirs et les attitudes favorables à l’intervention des TES.Distinguer les opérations professionnelles liées à la fonction de travail des TES.

Œuvres à la loupe Allez au contenu Allez au menu principal Allez à la recherche Change language Accessibilité Soutenez le Louvre Accueil>Arts & éducation>Oeuvres à la loupe Œuvres à la loupe 20 façons et plus de bien démarrer l’année scolaire… Comment commencer l’année scolaire avec nos élèves ? Quelles alternatives à la fastidieuse fiche de renseignements ? Comment accueillir nos élèves, faire connaissance, impulser l’année ? Meirieu : Du bon usage des « innovations » Le numéro spécial de rentrée de la Revue « Sciences humaines » (n° 263) propose un dossier sur le thème « Éduquer au XXIème ». Ce dernier se conclut par un article de Sylvain Marcelli présentant « Huit idées pour réinventer l’école » (1). L’auteur nous prévient qu’il s’agit là, d’ailleurs, plutôt d’ « innovations » que d’ « expérimentations » au sens strict, dans la mesure où c’est bien leur caractère inventif plutôt que l’évaluation de leurs effets positifs sur les progrès des élèves et la cohérence de l’école qui est mise en avant (2)… Loin de moi, pourtant, de suspecter a priori les innovateurs. Je fais, tout au contraire, partie de ceux qui s’agacent particulièrement de voir ces innovateurs faire l’objet d’une sorte de quête inquisitoriale de « résultats » alors qu’à côté, les pratiques ordinaires se reproduisent à l’identique dans une bienveillante indifférence.

Méthode d'apprentissage cognitif Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. La méthode générale d'apprentissage cognitif s'est peu à peu dégagée des travaux de pédagogues[1] qui remettaient en cause les méthodes d'enseignement traditionnelles, prônaient la participation active et l'implication des participants, ainsi que des approches pédagogiques de psycho-sociologues comme Abraham Maslow, Carl Rogers ou Harold J. Leavitt. L'Agence nationale des Usages des TICE - Usage du tableau interactif en géométrie dans l'espace Sandrine Guillaud enseigne les mathématiques au collège Guillaume-Budé de Yerres (91). Elle a intégré l’outil informatique dans sa pratique pédagogique depuis 2003. Elle nous décrit ici un usage du tableau interactif en géométrie dans l’espace.

Proverbes expliqués : La condition, la nature et les relations humaines Proverbes français expliqués ► vous êtes ici Proverbes français expliqués La condition, la nature et les relations humaines (96 proverbes) Compte rendu d’une stratégie de classe inversée en collège (1) Comment l’expérience de la classe inversée a-t-elle débuté ? D’abord, j’ai fait un constat : depuis 18 ans que j’enseigne, j’ai toujours un pourcentage d’élèves en difficultés, des élèves qui n’ont pas acquis les connaissances attendues au terme d’un chapitre. Si je me fie aux notes, un tiers voire la moitié des élèves sont en-dessous de 12 sur 20. Il leur manque 40 à 50% des connaissances et des capacités en théorie. Par ailleurs, la mise en place des compétences (connaissances ou savoir, capacités ou savoir faire et attitude ou savoir être) avec les programmes de 2008 m’interroge aussi sur ma pratique avec par exemple la mise en place de la pédagogie différenciée ou les situations-problèmes.

Jouer en classe Vous avez dû vous apercevoir que je fabrique pas mal de jeux pour mes élèves, mais parfois c'est bien pratique de les trouver dans le commerce. Surtout quand c'est bien fait, et que ça fait gagner du temps avec un bon rapport qualité/prix.Je vous propose ici les jeux que j'ai testés, dont je suis contente et qui ne font pas trop mal au porte-monnaie ! Cet article sera enrichi au fur et à mesure des mes découvertes... En Français : But du jeu : Au départ, une carte illustrée est posée au milieu de la table.

Contenus en accès libre Skip to Content Skip to Navigation Contenus en accès libre Ces contenus sont mis à disposition en accès libre grâce au soutien du FEDER (Fonds européen de développement régional)DALIA est cofinancé par l’Union européenne. Passeurs de textes 3e Cliquez sur le brevet de votre choix pour accéder à la version interactive : Fiche n° 09 : Pascal Jardin, Le Nain jaune Fiche n° 18 : J-C. Mourlevat, Combat d’hiver Fiche n° 38 : Boris Vian, « Le Déserteur » Fiche n° 42 : Racine, Andromaque Des manuels scolaires adaptés aux élèves ayant des difficultés à lire Quoi de neuf? Des manuels scolaires adaptés aux élèves ayant des difficultés à lire Publié le 23 avril 2013 par Carolann Claveau Plusieurs études ont déjà mis en lumière l’importance cruciale des compétences en lecture dans le développement d’aptitudes scolaires chez les enfants. Cependant, il arrive que quelques élèves soient désavantagés par des difficultés plus prononcées lorsqu’il s’agit de décoder les mots écrits.

12 activités pour le tableau numérique - partie1- 4inPartagerinPartager4 Activités TBI ? Vous avez la chance de pouvoir utiliser un tableau numérique (TNI/TBI) ? Vous n’avez pas toujours le temps de créer de nouvelles activités permettant aux apprenants d’interagir entre eux ? Diplôme national du brevet - DNB 2013. "Annales zéro" La note de service n°2012-029 du 24 février 2012 (BOEN n°13 du 29-3-2012) a redéfini les modalités d'attribution du DNB, notamment les épreuves de l'examen. Les sujets présentés permettent de comprendre les connaissances et compétences attendues des candidats. Les sujets des annales zéro de français sont assortis d'éléments pour la correction.

Le site du CCDMD devrait être connu de tous les enseignants du français. Il propose une multitude d’exercices sur différentes notions et également plusieurs outils permettant aux élèves de parfaire leur connaissance du français. On y retrouve même des vidéos expliquant différentes notions ainsi que des sites connexes permettant aux élèves de tester leur connaissance d’un phénomène particulier. Un site motivant pour les élèves et l’enseignant ! by wigip Mar 17

Je suis également en accord avec vous! Ce site est non seulement intéressant, mais il est vraiment pertinent et aidant pour les enseignants. Le fait d'avoir des exercices autant en français que des outils pour intégrer les TIC dans d'autres disciplines rend ce site plus-que-parfait (jeu de mots ici!). by anneclaudebrochu Feb 4

Complètement d'accord, je travaille beaucoup ce site en cours et c'est vraiment genial pour n'importe quelle composante. by frandora Feb 1

Le site du CCDMD est fort utile pour les nouveaux et futurs enseignants (tout enseignant en fait). Il recueille une foule d'activités et de vidéos qui peuvent aisément nous servir pour des classes. Ce site est très bien monté et facile d'utilisation, très facile à intégrer. by philippedesjardins Jan 30

la section amélioration du français du site ccdmd est un outil incontournable pour les enseignant de français. Le site est vraiment complet. Il offre des rubriques gramaticales justes et pertinentes, des activités à imprimer, des activités interactives (en ligne) et des liens vers d'autres outils ou nouvelles d'actualités en lien avec la discipline français. Ce site est un outil utile pour les profs, mais aussi pour les élèves qui peuvent aisément le consulter et s'amuser ou se mettre à l'épreuve avec les activités en ligne. by arasecret Apr 5

Le site du CCDMD est un site fantastique qui devrait être connu par tous les enseignants de français. On y retrouve de tout: exercices PDF, exercices intactifs sur la grammaire et sur le lexique. C'est un site complet qui ne peut qu'aider les élèves à améliorer leur connaissance sur la langue français. On y trouve de tout! by mariepiercaissy Mar 22

Ce site est un essentiel pour tous les enseignants et futurs enseignants de français ! On y trouve de tout... Une foule de matériel interactif : jeux pédagogiques, parcours guidés, exercices interactifs, questionnaires diagnostiques, etc. Des miliers de documents à imprimer : dictées, exercices, corrigés, outils pédagogiques, matériel didactiques, stratégies d'écriture, rubriques grammaticales. De plus, ce site s'utilise bien avec les élèves pour des activités interactives sur des notions de grammaire. by akiram Mar 8

Site très complet. Il contient de nombreuses activités interactives en ligne, du matériel didactique et des liens vers d'autres sites pertinents. Les professeurs peuvent aussi soumettre leurs idées d'activités pour développer encore plus les ressources du site. by oiseau22 Feb 27

Ce site doit être connu par tous les enseignants de français, non seulement pour eux, mais pour les élèves également. Il est bien conçu et fort utile. Il contient du matériel intéractif comme des jeux pédagogiques sur la syntaxe, l’orthographe d’usage, le vocabulaire. Il y a aussi du matériel que l’on peut imprimer comme des exercices, des fiches d’autocorrection, des rubriques grammaticales. Les exercices sont clairs et bien expliqués. Ils nous permettent d'être plus efficaces puisqu'ils sont déjà tout faits. by franciscabreton Feb 27

C'est en effet un site très intéressant. Rapide et efficace il peut être utilisé à l'école pour les étudiants mais aussi à la maison puisqu'il ne nécessite aucune installation. by jeanchristopheheroux Feb 20

J'adore ce site! Dans mon stage I, j'avais un groupe qui devait travailler avec des MacBook. Avec ces outils, nous leur donnions des exercices à faire sur le CCDMD en lien avec ce que nous avions vu en classe. Il est simple et il explique bien les notions. Ce que j'aime le plus, c'est que la correction est immédiate et elle explique à l'élève quelles sont les erreurs qu'il a commises. by catherinegaudreaudeschenes Feb 13

Ce site rassemble des ressources informatisées permettant d'aider les élèves ou les étudiants à améliorer leur maîtrise de la langue française. On y retrouve des jeux, des outils pédagogiques, des capsules linguistiques, une rubrique grammaticale, etc. by melfiset Feb 7

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