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Plates-formes de e-learning et e-formation - 2013 Le répertoire des plates-formes de e-formation, LMS, LCMS et autres systèmes de gestion de contenu et de parcours de formation est séparé en trois catégories: plates-formes open-source,plates-formes publiques ou gratuites etplates-formes commerciales. Certaines de ces plates-formes sont très coûteuses, d’autres sont capables de transformer votre serveur en campus virtuel pour quelques centaines de dollars ou d’euros seulement; ensuite viennent les frais d'adaptation, d’entretien, de gestion et autres. Évolution Après un sommet de près de 300 plates-formes en 2004, une consolidation a eu lieu, mais nous constatons cette année une reprise de la croissance du nombre de plate-formes. Même si nous ne prétendons pas à l'exhaustivité, nous avons été surpris par la qualité et le nombre de nouveaux joueurs, plus de 40, ce qui a largement compensé les disparitions, une quinzaine.

Carte géologique de l'Europe, à l'échelle du 8,000,000e, établie pour faliciter l'étude de la géologie générale et pour servir au développement des connaissances ordinaires de géographie, d'après les cartes d'A. Dumont, H. von Dechen, Élie de Beaumont, E. Titre : Carte géologique de l'Europe, à l'échelle du 8,000,000e, établie pour faliciter l'étude de la géologie générale et pour servir au développement des connaissances ordinaires de géographie, d'après les cartes d'A. Dumont, H. von Dechen, Élie de Beaumont, E. von Sydow et J. C. Houzeau / par le capitaine d'état-major Hennequin, ...

Forum@tice 2015 : "territoires de la pédagogie numérique" C'est l'objet du 5ème rendez-vous des journées académiques du numérique qui se tiendront cette année sur 4 mercredis consécutifs, un par département de l'académie du 28 janvier au 18 février 2015. Le numérique au cœur de la communauté éducative A l'initiative du recteur Cabourdin, organisées par la délégation académique au numérique éducatif (DANE) et le réseau Canopé de l'académie de Reims et avec le concours de l'université Reims Champagne-Ardenne (URCA), ces journées d'échanges et de formation aux pratiques numériques pour l'enseignement sont ouvertes à l'ensemble de la communauté éducative. Parents, enseignants, inspecteurs, élus et représentants des collectivités territoriales seront accueillis pour l'occasion au cœur de chaque département : Charleville, Chaumont, Troyes et Reims. L'objectif de cette opération est de valoriser l'ensemble des pratiques numériques de l'Éducation nationale et d'échanger sur la place grandissante du numérique au sein de la communauté éducative.

Espace enseignants - Expositions - Expositions Le CEA réalise des expositions à destination des collégiens et lycéens. Celles-ci peuvent vous être fournies, sur demande, pour une utilisation pédagogique, en classe. Les expositions actuellement disponibles : L'Agence nationale des Usages des TICE - Bases de données éducatives Les bases de recensement d'usages pédagogiques des TICE construites par la sous-direction des programmes d'enseignement, de la formation des enseignants et du développement numérique et par le réseau Canopé. EDU'bases arts plastiques Banque de données contenant des scenario pédagogiques en arts plastiques actualisée par les responsables académiques de la discipline. La recherche peut se faire par : niveau, type de ressources, public ciblé, type d'activités pédagogiques, domaine de compétences du B2i, thème, logiciel RIP utilisé, services et outils TIC. Biotechnologie-ST2S

[Infobésité] Contrôlez-vous votre flux d’information ?  On croyait connaître la définition d’infobésité quand l’email a débarqué dans l’entreprise. Dans les années 1990, on pouvait lire des témoignages effarés de personnes qui recevaient 50 emails par jour ! Mais notre quotidien maintenant, ce sont des centaines de tweets, des dizaines d’articles, de publications Facebook, des updates Linkedin, Viadeo, Instagram, Tumblr, Pinterest… Et avec nos smartphones, le flux d’information nous suit en dehors des heures de bureau. La gestion des flux d’information est donc devenu l’un des enjeux majeurs de la vie moderne, et il n’est pas étonnant de voir que, dans la Silicon Valley, on se bat pour être celui qui solutionnera ce problème pour nous.

ENS de Lyon : la formation des enseignants aux TICE Le développement du numérique à l’université est une priorité du ministère de l’enseignement supérieur et de la recherche. Pour y parvenir, des actions importantes ont été impulsées concernant les certifications, les infrastructures, les ressources et les services numériques. L’utilisation des technologies numériques n’est pas une fin en soi. Elle doit être mise au service de la pédagogie en vue d’améliorer la réussite des étudiants et leur insertion professionnelle, pour faire face à la diversité des publics et renforcer l’efficacité des enseignements. Force est de constater la difficulté d’impliquer les enseignants dans ces évolutions.

Veille éducation numérique Ce fil vous alerte sur l'actualité du numérique dont il rend compte sous diverses formes : articles, revues de presse thématiques, synthèses de rapports et d'études, présentations de sites... Sa réalisation est assurée par le centre de documentation de la DGESCO. Veille Éducation Numérique des années précédentes Index thématique Moteurs de recherche d'images « libres de droits » Des métamoteurs permettent d'interroger à partir d'une seule interface différents réservoirs d'images placées sous licence Creative Commons.

Espace Personnel: Espace personnel L'Espace personnel de Profweb fournit gratuitement au personnel enseignant du réseau collégial québécois un accès simple, fiable et sécuritaire permettant l'hébergement de sites Web pédagogiques. Pour les sites hébergés ailleurs, il est possible de les référencer dans l'Espace personnel. Pour profiter de ces services, il suffit d'accepter les conditions d'utilisation suivantes et de remplir le formulaire approprié : pour obtenir un espace personnel ou référencer un site externe. Espace : Espace d'hébergement dédié à un utilisateur sur le serveur de Profweb. La gestion des paramètres de cet espace requiert un identifiant et un mot de passe, ces derniers sont spécifiques à son utilisateur. Site de base : Site Web créé automatiquement à l'obtention d'un espace sur Profweb et qui ne contient que la page descriptive publiée dans la liste des sites de l'Espace personnel.

Internet, un bien commun Vendredi 23 novembre 2012, j'ai été invité par la Fondation France Libertés - Danielle Mitterrand à participer au colloque Sur les pas de Danielle Mitterrand pour participer à une table ronde sur les biens communs. Bien entendu, j'ai parlé des logiciels Libres et d'Internet et de biens communs. Voici le brouillon du texte que j'avais préparé pour l'occasion.

Les TICE, pour quoi faire ? Un enseignant peut-il ignorer les TICE aujourd'hui ? Les TICE entraînent une transformation considérable du rapport enseignant-apprenant et des échanges entre enseignants au service de leur formation. Elles représentent : Une culture incontournable Déjà implantés dans tous les secteurs professionnels, l'informatique en général et l'Internet en particulier s'introduisent massivement dans la plupart des foyers, risquant de creuser un fossé entre les différents milieux socioculturels si l'école ne joue pas son rôle. Marginal il y a une vingtaine d'années, le recours aux TICE est désormais formalisé et institutionnalisé avec le B2i (Brevet Informatique et Internet). Fonds de cartes Les fonds de cartes en téléchargement ci-après sont disponibles selon les termes de la licence ouverte Etalab. Il est simplement demandé aux utilisateurs d'apposer la mention IGN 2012 ou 2016 - Licence ouverte.Les fichiers au format pdf sont modifiables avec Adobe Illustrator CS5. - Fonds de cartes de la France métropolitaine - Fonds de cartes des départements d'outre-mer- Fonds de cartes de l'Europe Fonds de cartes de la France métropolitaine(Échelle : 1/5 400 000) Poster « Nouveau découpage des régions »

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