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Guide des droits sur Internet

Guide des droits sur Internet
Lorsque les ressources Internet et du Web 2.0 sont fournies par une école, une commission scolaire ou tout autre organisme public ou privé, cela doit se faire dans un cadre respectant les valeurs et les principes fondamentaux tels que reflétés notamment dans les lois. En particulier, il y a des risques de se trouver dans une situation pour laquelle la loi a prévu des exigences ou des interdits. Dans ces cas, il importe de savoir identifier de telles situations et de se donner les moyens de les reconnaître pour agir en conséquence. Dans l'utilisation de ces outils, il ne suffit pas d'imposer des interdits et de sévir pour que le respect des autres soit au rendez-vous. Dans la plupart des situations, l'individu est en réalité maître de ce qu'il fait ou ne fait pas sur Internet. C'est pourquoi, le meilleur chemin pour assurer le respect des personnes et des lois demeure la sensibilisation, la formation et l'éducation.

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Wikini Web 2 Les applications Web 2.0 foisonnent. De là le problème pour un débutant, qui a une vie en dehors des TIC, de choisir quel outil serait intéressant pour répondre à ses besoins. Voici pourquoi j'ai créé ce tableau qui liste quelques outils que j'utilise. J'ai inséré des informations à propos des applications et des textes à lire en lien avec celles-ci. Des exemples sont également donnés quand c'est possible. Note importante : Il existe bien d'autres listes d'applications 2.0. Qu'est-ce que les TIC dans l'éducation? Les "TIC" sont les Technologies de l'Information et de la Communication. "Les TIC dans l'Éducation" signifie "l'Enseignement et l'apprentissage avec les TIC". L'intégration des TIC dans l'éducation semble s'imposer pour les corps enseignants / et les responsables éducatifs du monde entier. Or si les enseignants ne peuvent pas faire bon usage des TIC, le temps et l'argent dépensés à cette fin le seront en pure perte. De plus, si le budget d'enseignement est limité, la recherche de rentabilité et de haute performance des outils TIC peut être prioritaire. Alors pourquoi ne pas commencer à utiliser les TIC dans l'éducation avec le visualisateur?

attachment:Guide_juridiques_école_web.pdf de DevoirsPour24et27SeptembreAut12 CoffreOutilsTIC:Accueil Le «coffre à outils TIC» est conçu en fonction de la réalité du Web 2.0. Ce catalogue électronique propose des outils pédagogiques numériques permettant d’être plus efficace dans sont travail. Le «coffre à outils TIC» peut être utilisé dans le cadre de tous les programmes de formation de l’école québécoise. Pour être efficace dans votre enseignement, formation, accompagnement, etc., vous utilisez des ressources numériques tels que des outils d’archivage, de publication, de réseautage, etc. Quelles ressources contient votre coffre à outils TIC?

La communication en MST L’intégration des TIC dans l’apprentissage des élèves peut se faire en exploitant diverses portes : robotique, applications de géométrie dynamique, balado, météo, logiciel de programmation, microscope numérique, etc. Un aspect des TIC qui est trop souvent oublié est le C, la communication. C’est pourquoi nous avons fouillé de ce côté pour offrir une autre porte intéressante pour l’intégration des TIC. Voici quelques textes qui tentent de présenter en quoi les TIC peuvent favoriser le développement des compétences en MST, en passant par la communication.

L’utilisation et l’intégration des TIC en enseignement, un défi de taille! Nous sommes sensibilisés depuis le début du cours « Initiation aux technologies éducatives » de l’évolution très rapide de ces technologies informatiques dans notre société et que l’arrivée de la génération "C" dans les écoles et sur le marché du travail impose des enseignants et organisations du marché du travail de s’adapter. Bien que la génération C soit déjà sur les bancs d’école, il faut s’attendre à ce que la future génération continuera d’évoluer au cœur de ce monde informatique. En tant que future enseignante qui aura à enseigner à cette génération, je crois qu’il est important de porter une réflexion sur l’impact de cette réalité dans le monde de l’enseignement.

Le Web 2.0 et l’école, dossier des Cahiers pédagogiques Le dossier Le Web 2.0 et l'école paru dans le N°482 des Cahiers pédagogiques et coordonné par Caroline d'Atabekian et Caroline Jouneau-Sion (qui avait abordé le sujet dans une récente entrevue) aborde une réalité qui implique les différents acteurs de l'école et qui se traduit par le principe d'horizontalité appliqué à Internet : les apprentissages intègrent d'autres espaces, d'autres horaires, d'autres partenaires que les acteurs historiques de l'institution éducative. Les enjeux sont de taille pour tous et la nécessité de responsabiliser les apprenants n'en prend que plus d'acuité. Ce dossier focalise la réflexion sur cinq centres d’intérêt en rapport avec l'intégration du web 2.0 dans l'enseignement et l'apprentissage. Les postures mises en œuvre : positionnement de l'enseignant par rapport à l'existant, pertinence de l'utilisation du web 2.0, etc. L'éditorial ainsi que quelques articles sont à lire en ligne. A lire notamment :

Facebook : Vie publique ou vie privée? Aux Etats-Unis, l’Etat de Virginie s’apprête à prendre des mesures drastiques interdisant à ses enseignants de parler à leurs élèves sur Facebook, par SMS ou en messagerie instantanée. Chez nos voisins français aussi les enseignants s’interrogent et expliquent comment ils gèrent leurs relations avec leurs élèves sur les réseaux sociaux. Un nécessaire respect mutuel, par Patricia Je comprends que des mesures soient prises par un État, mais la vigilance commence à notre niveau ! Et la base est la distinction franche et sans ambiguïté de ce qui relève du travail (pour les élèves comme pour moi), de la vie privée (la mienne comme la leur).

Ce site contient le guide des droits sur Internet. Nous pouvons prendre conscience nos responsabilités sur le web 2.0 (surtout en tant qu'enseignante) et les enjeux présent sur Internet. by annesophiemazerolle Dec 8

Lecture très interessante! Ce site nous présente les risques ainsi que les précautions à prendre avec les applications Web 2.0. Cela permet aux enseignants d'être bien informés avant de faire utiliser des outils Web aux élèves et d'être au courant des risques reliés aux activités qu'ils proposent aux élèves avec Internet ou avec des applications Web 2.0. by carolinecroft Dec 2

Voici un site qui nous aide à comprendre quels sont les aspects juridiques à prendre en considération lorsqu'on parle de sécurité web. Il aide à guider les enseignants à être responsables quant à leur utilisation d'internet. by jessicarattedaigle Nov 26

Ce site permet de prendre conscience des enjeux et des lois qui régissent le Web 2.0, spécifiquement en ce qui concerne l'école. by mariepierebernatchez Nov 4

Ce site permet de mieux comprendre nos responsabilités en tant qu'enseignant par rapport au Web 2.0. Il est important de savoir les lois liées à internet avant de laisser ses élèves y naviguer puisque nous sommes responsables de nos élèves. by eleonoreparadislaperriere Oct 15

Ce site offre une description pertinente des enjeux et des responsabilités des enseignants quant à l’utilisation des TIC (Technologies de l’information et de la communication) à l’école. En effet, tout enseignant responsable devrait être au courant des lois qui peuvent s’appliquer dans certaines situations. Je conseille fortement de regarder les guides qui sont offerts par ce site. by simorob Apr 4

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