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Related: Culture & sciences - sources • soulieaurore • COLLEGEPrêt à jeter, l'histoire méconnue de l'obsolescence programmée L’obsolescence programmée (aussi appelée « désuétude planifiée ») regroupe l’ensemble des techniques visant à réduire la durée de vie ou d’utilisation d’un produit afin d’en augmenter le taux de remplacement. Un produit usé = un produit vendu ! Dans les années 1920, des industriels américains ont trouvé la formule magique pour soutenir la consommation : l’obsolescence programmée. Cycle 4 Enseignement Pratique Interdisciplinaire Présentation générale Présentation des EPI réalisée au cours des formation SVT cycle 4 des 31 mars et 1 avril : enjeux, diversité, exemples. Fiche méthode conçue lors du stage "démarche de projet" pour participer à la conception d'un EPI, dont le cadre est déjà prévu ou non. Exemples d'EPI présentés au cours des formation SVT cycle 4 des 31 mars et 1 avril
Quand l'écrivain de science-fiction Isaac Asimov prédisait le futur Un prophète Asimov ? Un devin ? Peu d’auteurs de science-fiction ont dépeint avec autant de précision le futur. Né il y a un siècle aujourd’hui, Isaac Asimov (1920-1992) est encore considéré comme l'un des plus grands auteurs de science-fiction, à la fois en raison de ses romans et nouvelles consacrés aux robots, qui mettaient en scène, bien avant leur existence concrète, les problématiques que poserait l’intelligence artificielle, mais également en raison de son grand cycle de roman Fondation, ayant remporté en 1966 l’unique prix Hugo de science-fiction de “Meilleure série de tous les temps”. Dans ses récits, l'écrivain russo-américain se plaisait à imaginer un futur lointain, où l'humanité avait d'ores et déjà conquis les étoiles.
Plus de 50 outils en ligne pour apprendre avec le numérique en une page Un répertoire d’applications pour technopédagogues, c’est le fruit d’un travail collaboratif mis en ligne par 2 spécialistes au Québec : Karine Godin-Tremblay (enseignante de 1re année dans un milieu défavorisé au Saguenay depuis 2002) et Mélanie Fortin (voir le répertoire en fin d’article). Le choix de Padlet Pour leur projet, les 2 auteurs ont utilisé Padlet, l’application d’autocollants virtuels en mode collaboratif qui s’affichent sur un mur. Des notes texte peuvent être accompagnés d’un son, d’une image, d’un document, d’un diaporama… Et on peut y insérer des documents, images, fichiers PDF ainsi que des liens vers des vidéos et sites Internet.
En collège Auteur : Philippe Cosentino Pour travailler sur des cartes et territoires, l’enseignant de SVT dispose de divers outils que l’on qualifie de SIG (Systèmes d’Information Géographiques). Certains sont très complets mais également complexes, comme QGIS ; d’autres au contraire sont très simples d’accès mais plus restreints, comme Google Earth, qui reste le globe virtuel le plus utilisé dans notre discipline. Il existe pourtant un outil en ligne, entièrement français, simple d’accès, qui permet d’accéder à un large bouquet d’informations cartographiques, certes limitées à notre territoire : Géoportail. Calendrier des bons plans 2016/2017 Calendrier des bons plans 2016/2017 Certaines offres reviennent de manière régulière chaque année. Voici donc un aide-mémoire qui m'aidera à mettre à jour les bons plans récurrents, les concours et les actions de solidarité.
BRNE - Banque de ressources (BRNE) en Sciences - Éduscol Sciences (cycle 3- CM1 - 6ème) éditions Belin, Gutenberg technology, La main à la pâte (Lamap), École & numérique La Digithèque des Sciences se présente comme une bibliothèque de plusieurs centaines de ressources pédagogiques 100% didactisées prêtes à l'emploi en ligne et hors ligne, en téléchargement, sur tout type de support, mais aussi comme un laboratoire de création de contenus éducatifs structurés permettant l'élaboration et l'enrichissement de ressources, la construction et l'agencement de séquences pédagogiques et de parcours. Les enseignants ont donc toute liberté de sélectionner des ressources et laisser libre cours à leur créativité pédagogique. Elle leur permet aussi d'évaluer en temps réel les acquis de leurs élèves en référence aux connaissances et compétences attendues en fin de cycle, ou bien, de manière individualisée, de concevoir et de prescrire des parcours d'entrainement aux élèves en difficulté sur telle ou telle connaissance ou compétence.
Fiches pratiques SIES Syndicat Indépendant de l'Enseignement du Second degré, éducation nationale, secondaire, professeur, enseignant, carrrière Sommaire : rémunération : grilles indiciaires et traitements indemnités - heures supplémentaires - ISRR pondérations - réduction des maxima de service - imP - comprendre son VS supplément familial de traitement Programme de sciences de la vie et de la Terre au Cycle 4 BO spécial n°11 du 26 Novembre 2015 Au cours du cycle 4, il s'agit de permettre aux jeunes de se distancier d'une vision anthropocentrée du monde et de distinguer faits scientifiques et croyances, pour entrer dans une relation scientifique avec les phénomènes naturels ou techniques, et le monde vivant. Compétences travaillées : Pratiquer des démarches scientifiques Concevoir, créer, réaliser Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre Pratiquer des langages Utiliser des outils numériques Adopter un comportement éthique et responsable Se situer dans l'espace et dans le temps