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Techniques de planification: GANTT, PERT, réseau des antécédants

Techniques de planification: GANTT, PERT, réseau des antécédants
La construction du planning passe par la modélisation du réseau de dépendance entre tâches sous forme graphique. Il s’agit d’une décomposition structurée du travail. Il faut décomposer le projet en sous-ensembles plus simples (OT ou WBS). Plusieurs représentations existent, à la base de toute construction de planning : La technique GANTT : planning à barresLa technique PERT : méthode des potentiels étape et planning des tâchesLe réseau des antécédents : méthode des potentiels tâche Au programme: 1.5.1 Le diagramme de GANTT 1.5.2 La technique PERT 1.5.3 Le réseau des antécédents 1.5.1 Le diagramme de GANTT Le diagramme de GANTT est la technique et représentation graphique permettant de renseigner et situer dans le temps les phases, activités, tâches et ressources du projet. En ligne, on liste les tâches et en colonne les jours, semaines ou mois. Les tâches peuvent se succéder ou se réaliser en parallèle entièrement ou partiellement. Ce diagramme a été conçu par un certain Henry L. Légende: Related:  Gestion de projets

Vidéo Principe de l’analyse fonctionnelle L’analyse fonctionnelle, c’est définir et caractériser les fonctions d’un produit par lesquelles les besoins utilisateurs trouvent satisfaction. On l’utilise généralement pour créer ou améliorer un produit. . Le cahier des charge fonctionnel qui étudie le besoin doit être validé par le client et ne doit pas comporter de solutions techniques. Démarches pour élaborer un cahier des charges en ingénierie Seront expliquées quatre démarches permettant l’établissement d’un CdC fonctionnel en ingénierie : b.1 La démarche FAST FAST est un processus séquentiel. FAST est l’acronyme de Functional Analysis System Technique. C’est un diagramme de traduction de fonctions de service en fonctions techniques qui permet de faire une analyse du point de vue d’une séquence temporelle d’opérations consistant en la décomposition de chaque fonction en sous-fonctions selon une logique temporelle. Le diagramme FAST se construit ainsi : b.2 La démarche SADT Utilise des boîtes. Exemple:

4 outils pour creer des nuages de mots pour la classe Les nuages de mots générés automatiquement à partir d’un texte ou de manière manuelle sont de plus en plus utilisés par des enseignants. Outre le fait qu’ils sont dans les nuages et donc accessibles de partout, ils offrent beaucoup d’utilisations possibles en classe. Ils peuvent être utilisés pour faire apprendre du vocabulaire, créer des posters à afficher en classe, analyser le passage d’un texte ou servir de support à un brainstorming…ou encore créer avec les prénoms de tous vos élèves un nuage de tous les membres d’un groupe. Ce type d’outil s’adapte à une multitude de situations. Wordle. WordSift. WordItOut. AbCya. Sur le même thème

Le tableau de répartition des tâches Qu'est-ce que c'est? Il s'agit d'établir pour une équipe l'ensemble des tâches à maîtriser chaque poste de travail, la liste des tâches qui doivent être exécutées en situation normale d'activité. De quelle façon cet outil peut-il aider? repérer les zones de recoupement : "qui sait quoi", organiser la polyvalence au sein de l'équipe, organiser des doublons ou des remplacements, faciliter l'organisation des absences Comment fonctionne cet outil? Le tableau de répartition des tâches peut être utilisé de plusieurs façons : - chronostructure de l'équipe : combien de temps les membres additionnés de l'équipe consacre à chaque tâche ? - Tableau de polyvalence. Chronostructure sur une semaine Tableau de polyvalence 3 = expert, 2 = sait faire, 1 peut dépanner Quelles sont les ressources nécessaires? Quel élément de management est renforcé? Liens avec les compétences du manager Sens de l’organisation La planification "Les catastrophes mêmes que fait naître la grande industrie Karl Marx , Le Capital

Le cahier des apprentissages : de la théorie… à la pratique dans les classes Le journal des apprentissages, une pratique théorisée …par Jacques Crinon et le groupe ESSI-ESCOL de l’académie de Créteil. Dans ce court texte, Jacques Crinon résume un chapitre de son livre, le journal des apprentissages. Après avoir présenté quelques extraits de cahiers d’élèves : « Ces textes sont extraits de " journaux des apprentissages " que tiennent chaque jour les élèves de cinquième année (CM2) d’une école élémentaire de la banlieue parisienne… Chaque soir, ils récapitulent par écrit ce qu’ils ont appris au cours de leur journée. Le dispositif est donc simple, austère même. Expériences en primaire Dans la circonscription de la Goutte-d’or, à Paris, une équipe de professeurs des écoles a mené l’expérience récemment et le site internet de l’inspection académique recense des réflexions et témoignages qui nous éclairent sur la mise en oeuvre pratique du dispositif pensé par Jacques Crinon. Marie Courbon montre par ailleurs combien cette pratique facilite la régulation : Like this:

La boîte à outils de la Cordée - Depuis nos débuts, il s’en est passé des choses ! Au fur et à mesure que nous grandissions, nous avons dû de mieux en mieux nous organiser. À deux dans l’équipe, un espace et une vingtaine de membres, tout était plus simple : Pour communiquer entre nous, nous… parlions.Pour notre gestion, beaucoup de choses étaient faites sous Excel.Notre CRM était tout simplement notre boîte mail.Chacun gérait ses projets à sa manière à force de papiers et de crayons. Aujourd’hui, avec plusieurs espaces, dans plusieurs régions, une communauté qui a bien poussé et plusieurs jeunes fous qui ont, en conséquence, rejoint l’équipe, il n’est plus possible de s’en tenir à ces petits bouts de ficelle. Alors, dans la joie et parfois dans la douleur, nous avons testé, rejeté, fui et finalement intégré dans notre quotidien tout un tas d’outils de gestion qui nous sont à présent indispensables. Outils de communication Au sein de l’équipe Avec les encordés Avec l’extérieur Outils de gestion Facturation Téléphone Côté perso

Le QCM inversé : un outil qui permet d’apprendre et non plus d’interroger ! | Le blog de JC2 Il est impossible de construire un questionnaire à choix multiple (QCM) si on ne connaît pas son cours. Même les professeurs les plus expérimentés sont obligés de lire avec précision le contenu de leur cours pour être capables de rédiger un QCM et d’y proposer tout un choix de bonnes et mauvaises réponses. C’est ce que l’on fait dans les cursus contenant des concours (comme la première année commune des études de santé) et pour lesquels il n’est pas nécessaire de corriger les copies. Un simple tableau avec des cases cochées ou pas y suffit. Aussi, la question s’est posée de l’utilisation d’un QCM, non plus pour interroger des étudiants, mais pour les obliger à connaître leur cours. C’est le prof qui devient alors l’élève à évaluer, se retrouvant seul et sans documents devant 12 QCM. En fin d’épreuve, on demande aux étudiants ce qu’ils ont pensé de l’exercice. POINTS POSITIFS ET SATISFACTIONS. POINTS NEGATIFS ET PISTES D’AMELIORATION.

Utilisez ce modèle gratuit Excel de gestion de projet. Comment choisir le modèle de plan de projet approprié Un modèle de plan de projet peut être aussi simple ou aussi complexe que vous le souhaitez. Vous pouvez choisir d’inclure une chronologie statique ou un diagramme de Gantt dynamique pour vous concentrer sur les mesures nécessaires ou les objectifs de l’entreprise. Différents types de plan de projet sont situés ci-dessous avec une explication de leurs utilisations spécifiques : Modèle de plan de travail  Téléchargez un modèle de planning de travail Un modèle de plan de travail est conçu pour décomposer les objectifs principaux de votre projet en étapes simples, plus facilement réalisables. Modèle de plan de projet avec Gantt  Télécharger un modèle de plan de projet Un plan de projet est utilisé le plus souvent dans le contexte de la gestion de projet, avec des diagrammes de Gantt pour planifier et faire un rapport du progrès au fur et à mesure que le projet change. Modèle de plan d’action  Télécharger un modèle de plan d’action

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