2._livret_progres_et_reussites_cycle_2.pdf. Cahier_de_progres_CP_ Evaluation et différenciation au cycle 3 » LE SITE PEDAGOGIQUE DU 1ER DEGRE - DDEC NICE. Retrouvez ci-dessous tous les documents utilisés et produits lors de la journée pédagogique du mercredi 25 mai 2011.
Le diaporama :Evaluation et différenciation cycle 3 Schéma pour aider à la préparation d’une situation complexe d’apprentissage :Schema réfléchir à une situation complexe d’apprentissage Les étiquette pour inventer un schéma représentant la façon dont on conçoit une séquence d’apprentissage :Schéma socle compétences Lien vers l’article « Enseigner par tâches complexes » sur siEColes qui comprend une bibliographie d’ouvrages où l’on peut trouver des idées de situations complexes d’apprentissage : Compte rendu des ateliers.
Le cahier d'apprentissage comme évaluation finale. «... apprendre c’est simultanément faire et se regarder faire, penser sa pensée, avoir conscience de sa conscience » Michel De Velay Le cahier d’apprentissage est-il un outil permettant aux étudiants de développer des régulations métacognitives, une meilleure autonomie et une meilleure estime de soi ?
Dans le cadre de ma pratique, il est fort difficile d'évaluer les répercussions de cet outil pédagogique sur les apprentissages de mes élèves.