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10 étapes pour s'approprier le portfolio

10 étapes pour s'approprier le portfolio
Un parcours en quelques étapes pour vous familiariser avec ce nouvel outil... Nous vous suggérons 10 étapes à réaliser pour vous approprier le portfolio numérique. 1) S'inscrireInscrivez-vous en remplissant le formulaire d’inscription. Dès la réception de votre inscription, nous vous enverrons les informations (nom d’utilisateur, mot de passe), pour vous connecter.En attendant ces informations, consultez les 4 premières questions de la foire aux questions : 2) Se connecter au site avec vos informations pour utiliser le portfolio Allez à cette adresse pour vous connecter : les informations reçues. **Consultez la capsule vidéo « Pour se connecter au portfolio... » 3) Créer les comptes de vos élèvesCette section permet de créer un profil pour les enfants de votre classe. Consignes importantes : Consultez la capsule vidéo « Comment inscrire un enfant » Consultez les documents d’accompagnement. 4) Créer, déposer et organiser les pièces dans les albums Cette section est commune à toute la classe.

http://recitpresco.qc.ca/node/249

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CRDP de l'académie de Besançon : Cartes heuristiques Ces dossiers thématiques sont archivés, nous attirons votre attention sur leur date de mise à jour. Qu'est-ce-que c'est ? Selon Wikipédia, une carte heuristique (du grec ancien εὑρίσκω, eurisko, "je trouve"), appelée aussi carte des idées, schéma de pensée, carte mentale, arbre à idées ou topogramme (mind map en anglais), est un diagramme qui représente les connexions sémantiques entre différentes idées, les liens hiérarchiques entre différents concepts intellectuels. Caractéristiques d'un robot Définition, caractéristiques et exemples de robots dans l'environnement La définition d’un robot ou d’un système automatisé est :« Une machine ou un dispositif qui fonctionne de façon automatique ou en réponse à une commande à distance ». Référence : Agence spatiale canadienne, document pédagogique sur l’introduction à la robotique

Des tablettes à l’école Les tablettes ont le vent en poupe et il semble assez clair que leur introduction dans les milieux scolaires est en marche. Et cela, dès la maternelle, s’il vous plait… Hé oui, on aurait préféré que ceci fût un poisson d’avril. Vous me connaissez, les tablettes, ça n’a jamais été franchement mon truc. Mais alors qu’on essaie de nous faire avaler qu’il s’agit d’outils indispensables pour les écoliers… Raaaaaah ! (Notez que les exemples d’activités alternatives que je donne sont issus d’expériences personnelles, mais on aurait bien sûr pu citer d’autres outils comme le Raspberry Pi, Arduino ou encore Thymio.)

50 outils pour le portfolio, et accompagner les parcours et transitions professionnelles 50 outils pour le portfolio, et accompagner les parcours et transitions professionnelles Posted by: Philippe Gauthier Tags: accompagnement, accompagner au portfolio, bilan de compétences, biographisation, compétences, ePortfolio, gestion de carrière, identité professionnelle, portefeuille de compétences, présentation de soi, processus réflexifs, Reconnaissance, usages de la démarche portfolio Posted date: mai 15, 2015 | No comment Classement et comparaison d’outils, techniques et méthodes, en fonction des 8 phases de la démarche portfolio Les TICE à l'université : ni une révolution, ni un désastre Après plus d'une décennie à mettre en place des technologies de l'information et de la communication dans les universités, qu'en est-il de la pédagogie universitaire ? S'est-elle améliorée ? Les changements technologiques ont-ils réellement apporté une valeur ajoutée à l'enseignement ou n'ont-ils aucun impact ?

Conférence "Comment l'élève apprend" Conférence « Comment l’élève apprend » de Daniel Favre, Docteur en neurosciences et professeur en sciences de l’éducation à l’université de Montpellier 2, faite lors du séminaire des inspecteurs de l’académie de Versailles le jeudi 18 novembre 2010 à l’auditorium de l’Internat d’excellence de Marly-le-Roi. Daniel Favre Docteur d’État en neurosciences et docteur en sciences de l’éducation, Daniel Favre est professeur des universités en Sciences de l’éducation à l’IUFM de l’académie de Montpellier. Différentes banques de sons Pour nous joindre Différentes banques de sons Accueil » Banque d'images et de sons Deux banques de sons à votre disposition... 1) Une banque de sons libres de droits pour le monde scolaire. 2) Annuaire gratuit regroupant plus de 12 000 fichiers sonores aux formats « WAV » et « MIDI ».

L'impasse de la tablette à l'école 5 dollars néo-zélandais (3 euros). C'est le coût du matériel qu'utilise le chercheur kiwi Tim Bell pour initier les enfants au codage et, au-delà, les faire entrer dans l'univers des sciences informatiques. Pas d'écran, donc, mais une série de cartes aimantées, noires et blanches que l'on est invité à disposer sur un tableau. Le dispositif permet de s'initier à ce qui se joue dans le ventre d'un ordinateur lorsqu'il tente de détecter une erreur. une vision du portfolio d’apprentissage Yves Morin présente dans son blog un article très pertinent sur le portfolio où il indique comment il l’utilise pour évaluer le travail de ses étudiants. Je vous en propose une synthèse en deux citations et un graphique. "[Utiliser le portfolio] pour faire travailler les étudiants significativement et leur apprendre à s’assumer comme apprenant, à se responsabiliser, à s’autoréguler, à s’impliquer et à être autonome." "Le cahier d’apprentissage fournit l’occasion à l’étudiant de se développer au travers son cheminement personnel. L’étudiant est celui qui bâtit son cahier, il exerce ses choix et son droit sur le contenu, il représente ce qu’il est comme apprenant et ce qu’il devient." Enfin, Morin présente comment le portfolio permet d’agir sur la personne, les tâches, les stratégies cognitives, métacognitives et motivationnelles, les objectifs visés et les représentations initiales.

PERLE cliquez pour agrandir Le processus d’apprentissage de PERLE guide l’élève tout au long du processus de création, tout en lui laissant suffisamment de flexibilité pour permettre la production d’un vrai travail de création tout en fournissant les éléments de structure nécessaires pour le guider dans la bonne direction. PERLE comporte un éditeur de texte et un enregistreur qui permettent de créer des travaux. On peut y enregistrer des lectures, de la musique et des exposés oraux. PERLE vous permet également d’intégrer à votre portfolio des travaux réalisés au moyen d’autres logiciels, en plus de pouvoir traiter tout type de travail numérique créé en classe par un élève, y compris les images résultant de la numérisation de travaux papier. Avant de créer un travail, l’élève est encouragé à se fixer des buts pour ce travail précis et il peut également attacher un journal de bord, une grille critériée et un plan d’étude afin de suivre son processus d’apprentissage à mesure qu’il progresse.

20 sites qui vous donnent envie d’apprendre De nombreuses initiatives visant à « révolutionner » l’apprentissage tout au long de la vie ont émergé avec le numérique. Des enseignants et universités ont mis en ligne leurs cours, les ont ouverts aux commentaires et aux échanges. Certains ont même lancé des Massive Open Online Courses (MOOC), des sessions de cours en ligne ouvertes à des milliers de participants qui partagent et alimentent le programme. Qui sommes-nous ? Le RÉCIT MST est membre du RÉCIT. Nos mandats sont en lien avec l’intégration des TIC dans l’apprentissage des élèves dans le cadre du programme de formation de l’école québécoise. Nous sommes une ressource pour les enseignants du primaire et du secondaire qui désirent s’approprier des TIC afin de les intégrer dans leur classe. Le Service national du RÉCIT MST compte deux animateurs, Pierre Couillard et Pierre Lachance.

Utiliser un ipad en classe : quels usages ? A l’occasion de la dotation du Jura en 2014, le fruit de la réflexion de Géraldine Duboz et Florie Cuinet (formatrices) pour utiliser les ipads en classe. La tablette comme une visualiseuse L’appareil photo de la tablette peut être utilisé pour projeter ce que fait un élève, un document dans un livre… Voir à ce sujet l’article de Philippe Sallet sur le visualiseur. La consultation d’applis thématiques

Cette page dédiée au portfolio numérique au préscolaire et au primaire est fabuleuse pour ceux qui désire s’y initier. En effet, en décrivant avec simplicité la création et l’exploitation d’un portfolio en 10 étapes, cet outil semble être une avenue intéressante pour se familiariser avec un outil qui permet l’établissement d’un lien entre l’enseignant, l’élève et ses parents. Cet espace web se retrouve directement sur le site du RÉCIT, où l'on y décrit chacune des étapes (création du compte enseignant, création d’un compte pour chaque élève, ajout de projets, de photos, d’albums, consultation du portfolio d’un élève, consultation du portrait de classe, etc.) by jessicarioux Dec 10

L'utilisation du portfolio numérique à la maternelle est très pertinente et intéressante. by marylinel Oct 17

Je crois que le portfolio numérique est quelque chose à exploiter dans une classe. C'est une façon nouvelle de le présenter et il s'avère très pratique. by annabellecote Oct 16

Le portfolio numérique est un outil très intéressant à utiliser au préscolaire. Avoir sous la main les 10 étapes pour se l'approprier est fantastique! by amelie_arcand_allard Oct 14

C'est important de bien comprendre le fonctionnement du portfolio numérique pour se l'approprier. Cette page donne d'excellents conseils et les étapes à suivre pour mieux s'approprier cet outil. by catherineleduc Oct 4

Avoir les étapes écrites pour se familiariser avec une nouvelle manière de fonctionner est très pratique. De plus, ces explications sont détaillées et faciles à suivre. by anneisabellepaquet Oct 4

Très intéressant. C'est un bon outil pour utiliser le portfolio numérique au préscolaire. by mcfor65 Oct 4

Intéressant puisqu'il présente 10 étapes pour s'approprier le portfolio numérique! by elianelaprisehains Oct 4

Une autre utilisation des TIC grâce au portfolio numérique. Cette page permet à l'enseignante de se l'approprier. by catherine.turgeon Oct 3

Cette page explique comment s'approprier le portfolio numérique pour s'en servir avec les élèves ce qui peut être très intéressant! by emilieel19 Oct 2

Cette page permet de bien comprendre comment utiliser le portfolio numérique, ce qui peut être une belle expérience à vivre en classe. by juliepierlabbe Oct 1

10 étapes pour utiliser le porfolio numérique quand nous ne savons pas comment l'utiliser. by myriam.hovington Sep 30

un site bien approprié pour les enseignants de maternelle qui veulent utiliser le portfolio numérique dans leur classe. Une belle façon de communiquer avec les parents! by amandinealicot Sep 29

10 étapes simples à suivre pour créer un portfolio numérique, une belle façon d'intégrer les TIC by jasminebarrette Sep 27

J'aime bien ce site qui nous permet de comprendre comment s'approprier le portfolio et de l'utiliser efficacement. by emiliepapillon Sep 27

Le portfolio numérique est très intéressant à utiliser dans une classe au préscolaire pour que les parents puissent y avoir accès à la maison en tout temps! by camillechateauneufauger Sep 26

Intéressant! Comment utiliser le portfolio! by laurencebelanger Sep 25

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