EL APRENDIZAJE SOCIAL, es real, o sólo posible? « juandon. Innovación y conocimiento | E-Learning-Inclusivo Le potentiel du eportfolio en enseignement On connaît le eportfolio comme outil professionnel. Mais savez-vous qu’il peut être utilisé à d’autres fins, notamment dans le monde de l’éducation? Les élèves, les enseignants et les futurs enseignants gagneraient à l’utiliser! Un eportfolio (ou portfolio numérique) est, selon le Grand dictionnaire terminologique, un « dossier évolutif qui rassemble des documents numériques décrivant et illustrant le parcours, l’expérience et les compétences de la personne qui l’a constitué, et qui peut être utilisé à des fins d’apprentissage, d’évaluation ou de présentation. » En d’autres mots, il s’agit d’un ensemble de travaux qui témoignent des efforts, des progrès et des réalisations d’une personne. Dans un contexte pédagogique, l’eportfolio comporte plusieurs avantages. Le eportfolio d’un enseignant lui permettra par exemple de réfléchir sur sa pratique, d’émettre ses commentaires, de s’en servir pour de la planification, etc. Eduportfolio 3.0 Références :
La construction d’une identité professionnelle numérique par les us... APEL Hoy, gracias a Internet, aprender en condiciones tecnológicas no es sinónimo de lejanía ni acción solitaria. La noción de que Internet genera aislamiento o parsimonia para aprender está siendo puesta en duda por el desarrollo social de la Web. Esta Web, la Web 2.0, es un proceso tecnosocial que no tiene vuelta atrás y que está auspiciando la creación de otras oportunidades de formación más allá de la piel, con otros… y viceversa. Desde la visión sociocultural, tanto el marco social como el artefacto cultural no son elementos accesorios en la explicación del aprendizaje, son, ante todo, la explicación del proceso y el principal motor para su desarrollo. Es decir, no existe aprendizaje desarraigado de un entramado social, ni aséptico a las herramientas, ya sean físicas y simbólicas, con las que se aprende. Con la Web 2.0 todo es uno. El e-learning debería minimizar al justo necesario la experiencia “solitaria” de aprendizaje. Cristóbal Suárez Guerrero.Learning Innovation Manager.
Les usages du portfolio numérique en recrutement et gestion des res... Guild eBooks: 162 Tips and Tricks for Working with e-Learning Tools December 18, 2007 The eLearning Guild asked members for their favorite tips for using software for the creation of e-Learning. Members could submit tips in any or all of the following five categories: Courseware authoring and e-Learning development tools Rapid e-Learning tools Simulation tools Media tools Combining and deploying authoring tools A total of 122 members responded to the survey, contributing 162 usable tips. As with our previous Tips eBook efforts, the tips range in length from one-sentence ideas all the way up to page-long discourses. This FREE Digital eBook would not have been possible were it not for a generous contribution to its development from these sponsors: If you're not familiar with their products for e-Learning, or if you haven't checked them out lately, we encourage you to take a look at your earliest convenience. The content of all Guild eBooks is FREE.
Alejandro Piscitelli, decidió usar facebook como plataforma pedagógica Alejandro Piscitelli, académico de la Universidad de Buenos Aires: `Reintrodujimos el momento de placer dentro del aula`, decidió usar facebook como plataforma pedagógica y tuvo muy buenos resultados, el ex director del portal educativo argentino educ.ar utilizó la red social como plataforma educativa y cuenta sus resultados. “Estábamos hartos del pacto pedagógico cínico que existe y que dice: los docentes hacen como que enseñan y los alumnos hacen como que aprenden. Dijimos, vamos a reinventar el aula universitaria y ese fue el proyecto Facebook”. Así explica Alejandro Piscitelli, ex director del portal educativo argentino Educ.ar, filósofo y magíster en Ciencias de Sistemas y en Ciencias Sociales, cómo nació la idea de usar la red social creada por Mark Zuckerberg como una plataforma pedagógica, primero entre estudiantes de la Universidad de Buenos Aires y ahora entre alumnos de secundaria de la Escuela Nacional Domingo Faustino Sarmiento. Piscitelli habla rápido y afilado. -¿Por qué?
Sophie Mahéo : tisseuse de liens de Paris Descartes Jour de rentrée universitaire à Paris Descartes. Les nouveaux entrants découvrent les amphithéâtres bruyants, l’agenda bien rempli des soirées étudiantes et un étonnant dispositif numérique… les Carnets 2, le réseau social de l’université. Pour les accueillir, une voix et un visage rassurants : ceux de Sophie Mahéo, responsable éditoriale et community manager du réseau. « Je suis à la fois l’animatrice et le chef de projet du réseau », explique la jeune femme. Ses missions ? Les Carnets 2, plateforme aux multiples usages « L’idée du réseau est de mettre en lumière les compétences des acteurs de l’université ». Espace d’échanges, car chacun peut créer sa page personnelle, publier ou commenter des articles (actualités, publications scientifiques, témoignages, réflexions…), entrer en contact avec les autres utilisateurs, partager des évènements ou encore créer un groupe de discussion. Enfin, en tout bon réseau social, il met en valeur les individus, qui écrivent en leur nom propre.
Six Social Media Trends for 2011 - Interactyx You know that social media is here to stay (if not, check out Is Social Media a Fad?). At Interactyx, we are constantly reviewing how businesses, schools and individuals are securely using social media technology to enhance the eLearning & training process. We have listened to our customers (TOPYX testimonials) and incorporated many new features to TOPYX, our social eLearning software. As technology improves and adoption of social media continues to expand, TOPYX will continue to deliver a cutting-edge, affordable eLearning solution for any sized business, school or eCommerce initiative. We are always looking to the future of social media and eLearning. It was a banner year for social media growth and adoption. In other areas, such as social media policy, I was less accurate. So what could we see happening in 2011? It’s The Integration Economy, Stupid. Tablet & Mobile Wars Create Ubiquitous Social Computing. Facebook Interrupts Location-Based Networking.
« Les réseaux sociaux permettent de développer un sentiment d’appartenance » Campus Communication accompagne les universités et écoles françaises dans la mise en oeuvre de leur stratégie de communication. A ce titre, nous avons sollicité Camille Lecoq, chargée de projets web de l’agence, pour une expertise sur l’usage des réseaux sociaux dans le « supérieur ». Les écoles et universités françaises sont présentes sur les réseaux. Pourquoi cet intérêt récent ? Pour se faire connaître et reconnaître, les établissements d’enseignement supérieur ont besoin de communiquer. Jusqu’à présent ces établissements utilisaient les moyens traditionnels : presse, achat d’espaces publicitaires, site web… Mais avec l’arrivée du « web 2.0″ il devient difficile de passer à côté des réseaux sociaux. Aujourd’hui, les étudiants ont souvent devancé leurs établissements sur le web, en créant des groupes Facebook par exemple. Que faites-vous pour « brander » une université ou une école ? La formation est une part importante de nos missions auprès des universités et écoles.
Facebook Apps for eLearning - Interactyx Facebook has been making many inroads into education over the last few years. Many institutions are using Facebook sites to publicize events on campus, as well as to aid in their recruiting. As well, many students, instructors and administrators are using a number of Facebook applications for a wide variety of academic purposes. Recently we’ve been examining a number of Facebook apps that are relevant for educational use. If you have other suggestions feel free to add them to the list. TOPYX social LMS is a revolutionary eLearning solution that incorporates Facebook and other social networking resources right into the learning platform to enhance the learner’s experience (social LMS). 5 Best Practices For Educators On Facebook Facebook's roots may be planted in college campuses, but classrooms have not welcomed the social network as eagerly as their students have. Once a Harvard startup open only to college students, Facebook has been pegged as a waste of time, a classroom disruption and a bad habit that is correlated with low grades. Missouri even went so far as to ban Facebook and other social media relationships between teachers and students (the law was later repealed). But teachers such as Reynol Junco — who recently published a study that shows certain types of Facebook use are correlated with higher GPAs — are beginning to look at ways that they can use Facebook to their advantage. "Students are already very familiar with the platform and spend a lot of time on the site," Junco says. Here are tips from Junco and other teachers on how to effectively use Facebook in the classroom. 1. 2. Fortunately, you don't have to be Facebook friends to interact on Facebook. 3. 4. Dr. 5.
Community management et niveau de maturité : Community Roundtable 2012 Chaque année ont l’attend, le document de référence sur le community management, le rapport annuel du Community Roundtable sous la houlette de Rachel Happe. Sa particularité est de mélanger community management interne et community management externe. Voici donc le troisième opus, qui constate la part de plus en plus importante du community management, des médias sociaux, la maturité dans leur gestion, mais surtout la montée en puissance des communautés internes au sein des entreprises sous la houlette des équipes IT ou de communication interne et parfois des RH. Pour commencer une petite musique que l’on entend de plus en plus, ces communautés doivent être intégrées aux processus existants afin de les fluidifier. Le premier est le niveau hiérarchique. Vous voilà au niveau deux, celui des communautés émergentes. • Comment cadrer les opportunités et les risques • Comment et où intégrer des outils collaboratifs et les usages associés • Préparer une roadmap de déploiement