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E-portfolios for starters

E-portfolios for starters
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Accueil - E-portfolio - Université de la Réunion >> Pour les Etudiants : Le "e-portfolio" ou portefeuille de compétences en ligne, est un CV détaillé interactif. C'est un outil qui vous permettra de mettre en évidence les différentes compétences que vous avez acquis lors de vos expériences professionnelles, ou personnelles (associations, sports, pratiques artistiques..). >> Pour les Professionnels : Le e-portfolio vous permettra de trouver rapidement des profils de jeunes diplômés ou d'anciens étudiants réunionnais, grâce au moteur de recherche avancée. >> Pour les Anciens Etudiants : Vous pourrez participer au réseau social de l'université et étendre votre réseau professionnel. Demandez la création de votre compte en ligne, dès maintenant : N'hésitez pas à nous contacter pour en savoir plus ! eportfolio@univ-reunion.fr

CARIF LANGUEDOC-ROUSSILLON Auteurs : ROTA Amandine ; CARIF LR Date de parution : Compte rendu de la journée "Portfolio : outil d'insertion?" organisée le 27 janvier 2010 par le CARIF Languedoc-Roussillon Résumé de la journée par Amandine ROTA, CFE Montpellier III Portfolio : outil d'insertion ? 10 h : Paroles de stagiaire : découverte du portfolio : Amandine ROTA 10 h 15 : "Le e- portfolio : définition, expérimentation, intégration et perspectives" : Stéphanie METZ, (chercheuse, praticienne et spécialiste du e-portfolio) L'exemple du Webclasseur en termes d'acquisition des compétences de gestion informationnelles : Brigitte MAURER (ONISEP) 11 h 30/12 h : échanges et questions 14 h : Le Portfolio, outil d'insertion et de formation : à quelles conditions ? 15 h/15 h 15 : Echanges 15 h 20 : Introduction au e-Portfolio : Pascaline BLANDIN 15 h 20/40 : L'expérience du E-Portfolio en Lorraine :Emmanuel JOURNOT ( Inffolor ) : " LORFOLIO " 17 h 30 : Conclusion de la journée {*style:<b>Portfolio: outil d’insertion ? Il permet de .

Don't Start from Scratch: Guidelines & Resources for Developing E-Portfolios (post 3 of 4 in our e-portfolio series) | Haiku Learning 03 March 2010 So let’s say you’re convinced that e-portfolios are in your future. Now what?! How do you begin? Guidelines to consider Begin by asking a lot of questions of yourself and of other stakeholders that may be involved in supporting e-portfolio development over an extended period of time. Step 1: Define or establish the purpose and objectives of the e-portfolio. What are student responsibilities in e-portfolio development? In preparation for establishing guidelines with the students, consideration should be given to the following five steps inherent in the development of effective electronic portfolios: Selection: the development of criteria for choosing items to include in the portfolio based on established learning objectives. Will the e-portfolio be assessed? If so, the criteria for assessment should be shared with the students. One of the best techniques for assessing work in a portfolio is the rubric. See these two examples of rubrics: Articles & Resources Think about it . . .

Le portfolio en Comptabilité et gestion : la stratégie du petit pas Serge-Philippe Tremblay ne fut pas très enthousiaste au départ. L'idée d'un portfolio électronique? Il n'avait pas l'intention de s'investir à apprivoiser une plateforme numérique. Bernard lui proposa de faire équipe et de s'occuper de l'aspect technologique. La motivation joue son rôle favorable dès le départ. L'histoire d'un défunt portfolio papier aux multiples impacts Lorsque je suis allé consulter Bernard, il y a trois ans, c'est lui qui m'a proposé le portfolio numérique. Ce fut un enrichissement dans mon cours. Les visites d'entreprises Les conférences Les stages d'observation Le portfolio lui permet de formuler des observations sur les différentes activités du technicien en administration. Les étudiants s'investissent davantage avec le portfolio numérique. La qualité des réflexions est aussi plus grande parce que les étudiants retravaillent leur texte avant de le déposer dans leur site. Le choix de la plateforme WordPress Une assistance technique minime Bilan

Le potentiel du eportfolio en enseignement On connaît le eportfolio comme outil professionnel. Mais savez-vous qu’il peut être utilisé à d’autres fins, notamment dans le monde de l’éducation? Les élèves, les enseignants et les futurs enseignants gagneraient à l’utiliser! Un eportfolio (ou portfolio numérique) est, selon le Grand dictionnaire terminologique, un « dossier évolutif qui rassemble des documents numériques décrivant et illustrant le parcours, l’expérience et les compétences de la personne qui l’a constitué, et qui peut être utilisé à des fins d’apprentissage, d’évaluation ou de présentation. » En d’autres mots, il s’agit d’un ensemble de travaux qui témoignent des efforts, des progrès et des réalisations d’une personne. Dans un contexte pédagogique, l’eportfolio comporte plusieurs avantages. Le eportfolio d’un enseignant lui permettra par exemple de réfléchir sur sa pratique, d’émettre ses commentaires, de s’en servir pour de la planification, etc. Eduportfolio 3.0 Références :

Un portfolio en Flash-XML | Programmer en ActionScript 3 Cet exemple de portfolio en Flash puise ses données dans un fichier XML. Mais il pourrait être alimenter par une base de données via un fichier PHP. Il permet d'afficher des images, des vidéos et des animations swf. Tous les fichiers sont disponibles en bas de page. Voici le XML : Et voici ce que pourrait être le fichier PHP : <? Le fichier Flash contient quelques éléments graphiques et ce code :

Here’s Why You Need an E-Learning Portfolio A few weeks ago I announced a job opening. I got about 1000 inquiries and ended up looking at over 200 portfolios. I could have looked at more but I got a lot of emails from people who didn’t have portfolios. They tended to fall into one of two camps. I know that many of you are in the same boat. Be at the Crossroads When Opportunity and Preparation Meet. Opportunities exist. About 50 people told me that they didn’t have portfolios and it would take them a week or so to pull them together. Control Your Own Destiny Many elearning developers face two common problems. Too many people told me that they couldn’t share what they were working on. Years ago I worked for a small community hospital. Here’s another consideration in this economy. What Should Be in Your Portfolio? Elearning is a very diverse industry. Personally, I think your skills should be like a liberal arts educations where you touch on a little of everything. Getting Started Here a few tips to help you get started:

Eportfolios ePortfolios December 16, 2004 George Siemens Electronic portfolios (also referred to as eportfolios or webfolios) are gaining recognition as a valuable tool for learners, instructors, and academic organizations. Bold proclamations laud webfolios as “higher education’s new “got to have it” tool – the show-and-tell platform of the millennium” (Cohen and Hibbitts, 2004), and as a tool that “may have the most significant effect on education since the introduction of formal schooling” (Love, McKean, and Gathercoal, 2004). Laying aside new-technology hype and enthusiasm, eportfolios can best be viewed as a reactionary response to fundamental shifts in learning, teaching, technology, and learner needs in a climate where learning is no longer perceived as confined to formal education. Definition Portfolios have long been the showcase tools of artists – expressions of competencies and work completed. Additional definitions: Portfolio implementations can best be viewed as a continuum. Components Tools

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