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Education aux Médias et à l'Information

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Développement durable et journalisme de solutions. Programme - États généraux nationaux. États généraux du numérique pour l'éducation. Les territoires Numériques Educatifs. En cette rentrée 2020, notre stratégie pour le numérique éducatif se traduit par le lancement d’un projet innovant et pragmatique, les "Territoires numériques éducatifs".

Les territoires Numériques Educatifs

Les deux premiers départements concernés, l’Aisne et le Val d’Oise, sont les pionniers d’un déploiement sur tout le territoire d’outils qui répondent aux besoins de tous. L’ambition de cette préfiguration est de tester le déploiement d’équipements numériques, de contenus pédagogiques et de dispositifs de formation des professeurs et des familles.

Bénéficiaire du Programme d’investissements d’avenir à hauteur de 27,3 M€, ce programme a l’ambition de contribuer à la transformation du système éducatif afin de répondre aux enjeux du 21ème siècle. Canopé, le Secrétariat général pour l’investissement, la Caisse des dépôts et des consignations, la Trousse à projets, et les collectivités sont partenaires de ce projet. Document accompagnement Certification numérique. Certification PIX. Développement des compétences numériques. Publics concernés : les élèves des écoles élémentaires, des collèges et des lycées, publics et privés sous contrat, les étudiants des établissements publics d'enseignement supérieur, les apprentis et les stagiaires de la formation continue délivrée par ces établissements publics, les équipes pédagogiques de ces établissements d'enseignement et de ces services et organismes de formation continue.

Développement des compétences numériques

Objet : création du cadre de référence des compétences numériques (CRCN), mise en place de l'évaluation des compétences numériques dans l'enseignement scolaire, dans l'enseignement supérieur et pour les stagiaires de la formation continue organisée par les établissements publics d'enseignement et création de la certification associée pour les publics concernés. Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2019. Article 1 - Au chapitre Ier du titre II du livre Ier du Code de l'éducation (partie réglementaire), il est créé un article D. 121-1 ainsi rédigé : Évaluation des compétences numériques.

Sciences Numériques et Technologie au lycée. Photo by delfi de la Rua on Unsplash Publié le : 10/07/2019 Niveau intermédiaire Niveau 2 : Intermédiaire. B.O. du 11/10/2015 : Programme d'EMI. L'EMI dans le Parcours Citoyen. RGPD WEB. PIX - Cultivez vos compétences numériques. Référentiel CNIL de formation la protection des données. Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ?

Référentiel CNIL de formation la protection des données

À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre.

Pourquoi ? À propos du référentiel. EMI - Unesco. Partout dans le monde, nous assistons à une augmentation spectaculaire de l’accès à l’information et à la communication. Tandis que certaines personnes sont avides d’information, d’autres se retrouvent inondées de contenus imprimés, radiotélévisés et numériques. L’éducation aux médias et à l’information (media and information literacy en anglais – MIL) répond aux questions que nous nous posons tous à un moment ou à un autre. Comment chercher, évaluer de manière critique, utiliser et contribuer du contenu à bon escient, que ce soit en ligne et hors ligne ?

L’EMI - Etudes de l'Unesco. Dossier EMI d'Eduscol. La lecture critique et distanciée, la capacité à publier, produire de l'information, s'informer, relèvent d'une pratique citoyenne des médias qui nécessite le développement de littératies multiples.

Dossier EMI d'Eduscol

L'éducation aux médias et à l'information : pourquoi ? Permettre aux élèves d'exercer leur citoyenneté dans une société de l'information et de la communication, former les « cybercitoyens » actifs, éclairés et responsables de demain.Permettre la compréhension et l'usage autonome des médias par les élèves et les enseignants qui sont à la fois lecteurs, producteurs et diffuseurs de contenus. EMI - Ressources d'accompagnement Eduscol pour chaque discipline. EMI - Veille informationnelle de DocpourDocs. Parcours Éducation aux Médias et à l’Information de Alexandra Maurer et Denis Weiss mis en ligne en 2016 organisé autour de modules pour une formation des lycéens, (mais aussi des enseignants) à une utilisation responsable de l’internet.

A travers six entrées illustrées par des icônes : médias, comprendre, trouver, produire, vous, exercices, le parcours « vise à contribuer à l’EMI et faciliter l’exercice d’une citoyenneté numérique active et créative. » Les axes généraux : l’EMI dans les programmes et les ressources officielles pour son enseignement, Caractéristiques et organisation de l’internet, des médias sociaux et de l’informatique - code, algorithme, ordinateur - Recherche et validation de l’information, Gestion de son identité numérique et surveillance sur le web, Outils et compétences pour créer sur le web. Presse et médias Jeux sérieux, Droit de l’image. Voir l’Aide pour mieux utiliser le site. Mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons. L'EMI - SavoirsCDI. Ce dossier a été coordonné par le Canopé-académie de Lyon et le Canopé-académie de Toulouse pour Savoirs CDI.

L'EMI - SavoirsCDI

La loi de refondation de l'école annonçait à la rentrée 2013 une « éducation renouvelée aux médias, à l’information et à l’usage responsable d’internet et des réseaux sociaux dispensée de l’école primaire au lycée » avec une forte empreinte numérique. Il s’agissait que les élèves acquièrent les « connaissances et compétences nécessaires à la maîtrise de l’information, devenue aujourd’hui une condition essentielle de l’accès aux autres savoirs ».

Quelles conséquences au niveau didactique pour l’enseignant documentaliste qui participe depuis de nombreuses années à l’éducation aux médias d’une part, à l’éducation à la maîtrise de l’information d’autre part ? Semaine de la presse et des médias dans l'École ® Rapport conjoint CAPS/IRSEM - Manipulations de l’information. Communiqué de presse Les manipulations de l’information ne sont pas nouvelles mais ont pris une dimension sans précédent en raison des capacités inédites de diffusion et de viralité offertes par internet et les réseaux sociaux, ainsi que de la crise de confiance que vivent nos démocraties. Ce phénomène s’est manifesté par plusieurs ingérences électorales ces dernières années ; il menace les démocraties et la souveraineté de leurs institutions.

Le CAPS et l’IRSEM ont donc uni leurs forces pour l’étudier. Ce rapport est le fruit d’une enquête de terrain (une centaine d’entretiens menés dans une vingtaine de pays) pour mieux saisir la nature du problème et identifier les bonnes pratiques mises en œuvre par les États et les sociétés civiles. Il s’appuie également sur l’abondante littérature scientifique disponible.

Informatique et création numérique - programme de seconde. Compétence numérique - Québec. Accompagnement des professeurs documentalistes - Canopé. J'enseigne avec le numérique. Pratiques pédagogiques avec le numérique Ressources numériques pour l'École Culture numérique Actualités du numérique Lettres ÉduNum thématiques, ressources et 1er degré.

J'enseigne avec le numérique

La classe média du collège Lucie Aubrac. La France en vrai Le lundi à partir de 22h45, deux documentaires, pour porter un regard sur des histoires remarquables, des histoires de société, des histoires de France.

La classe média du collège Lucie Aubrac

DOCUMENTAIRE - Regarde-nous, au coeur d’une classe médias Des collégiens s’interrogent sur leurs propres pratiques pour s’informer et développent leur esprit critique, leur confiance en eux et leur autonomie. En immersion pendant un an, le journaliste Lucas Roxo a laissé tourner sa caméra au collège[REP+] Lucie Aubrac de Tourcoing. Fractures corporelles, fractures numériques.

Webdocumentaire

Un jeu pour ne pas être @social. Depuis plusieurs années, les séances d’Accompagnement Personnalisé en 2nde Bac Pro sont l’occasion d’aborder avec les élèves la question de l’identité numérique et des réseaux sociaux.

Un jeu pour ne pas être @social

Chaque enseignant en charge de l’AP dispose de 5 à 6 heures avec chaque groupe pendant lesquelles je travaille sur les éléments qui constituent l’identité et les données personnelles laissées sur internet, l’utilisation des réseaux sociaux dans le respect du droit à l’image et du droit d’auteur, le rôle d’un avatar…

Ressources éducation – SAFER INTERNET FRANCE. 5 types d'aides technologiques à l'apprentissage. Accueil / Nouvelles / Une typologie des 5 types d’aides technologiques à l’apprentissage 09 Février 2018 Dans cet article, Jean Chouinard, conseiller pédagogique au RÉCIT national en adaptation scolaire, propose une typologie qui illustre les 5 types d’aides technologiques à l’apprentissage.

5 types d'aides technologiques à l'apprentissage

C’est en 2008 que fut mise en place la directive de la Sanction des études qui autorisait l’utilisation des aides technologiques à la lecture et à l’écriture en contexte d’évaluation ministérielle pour les élèves ayant des besoins particuliers. Depuis, le nombre d’attributions de ce type d’aide aux élèves ayant des difficultés marquées et persistantes en lecture et en écriture n’a fait qu’augmenter d’année en année. Adaptation scolaire et scolarisation des élèves handicapés. Vous pouvez accéder à tous les supports en cliquant sur l’image ci-dessous ou passer par le sommaire pour un accès par thème. Adaptation des supports. Qu’est-ce que l’adaptabilité des ressources numériques ? Comprendre les enjeux avec la vidéo de lancement du MOOC accessibilité sur FUN.

Qu’est-ce que l’adaptabilité des ressources numériques ?

Cap école inclusive. Station de recherche - outils. Parcours d'éducation aux médias et à l'information. Identitenumerique. CampusRECIT: Course categories. EMI : Des ressorts ludiques aux approches critiques. Apprendre avec le Jeu Numérique. Internet sans crainte ! Espace jeunes. Créatice - Innovons avec le numérique. Gallica Studio. MaVieTECHNO: Activités et ressources numériques. Eduscol - Internet responsable.

EMI - Académie de Versailles. Édubase. Ressources pédagogiques du CLEMI. Éduca'sources - Ressources en ligne pour les enseignants. Myriaé : ressources numériques pour l'École - Accueil. Expérithèque - Carte des académies. Canopé - Le réseau de création et d'accompagnement pédagogique. Ministère - L'école change avec le numérique. Le numérique représente un levier de transformation puissant pour accompagner la politique ministérielle dans toutes les dimensions, de la transformation pédagogique au service des apprentissages et de leur évaluation à la formation aux enjeux et aux métiers de demain.

Cette ambition numérique passe par la simplification des relations avec les usagers et la modernisation du fonctionnement de l'État avec des systèmes d'information repensés. À l'occasion de l’université d’été Ludovia 2019, le ministre de l'Éducation nationale a souhaité à distance s’exprimer à nouveau sur le numérique éducatif, le 20 août 2019 à Ax-les-Thermes. L'occasion pour Jean-Michel Blanquer de réaffirmer que "le numérique constitue un des leviers majeurs de la politique éducative que nous menons.

" Placer les données scolaires au cœur de la stratégie numérique du ministère Mieux protéger pour mieux valoriser sera donc la pierre angulaire de la stratégie ministérielle en matière de données numériques. Mieux protéger... Tice-education. Ludovia Magazine - Education et numérique. Les MédiaFICHES. Délégation Académique au Numérique Éducatif de Créteil. Fiches d’activités sur l’identité et citoyenneté numérique. Voici trois séries d’activités pédagogiques accompagnant les Modules de jeux-questionnaires iCN récemment mis à la disposition des conseils scolaires.

Ces activités sont prévues pour les élèves de la 3e à la 10e année, ainsi que pour les parents. La réalisation de ces activités ne requiert aucune technologie puisqu’elles misent sur les conversations, la communication orale et les échanges. Banque de stratégies : jeux.

En documentation...

Festival International du Grand Reportage. Médiatiks - CLEMI. Médiatiks 2021 Le grand concours de médias scolaires et lycéens organisé par le CLEMI. Vous réalisez un média scolaire ou lycéen ? Concours national de la presse jeune. Concours « Inventez un objet connecté » Réaliser une Web radio. Les meilleurs conseils pour réaliser votre film - Adobe Premiere Rush : une application tout-en-un pour réaliser des vidéos. Premiere Rush est disponible sur Mac et Pc ainsi que sur les dispositifs mobiles iOS et Android. Avec Rush, Adobe propose une sorte de tout intégré capable de gérer toutes les étapes de la création vidéo, avec en cerise sur le gâteau, une réelle facilité d’utilisation.

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Cahiers de vacances - ac-lille.fr. Www.fun-ressources.fr. En Français et latin... En langues étrangères... Parcours Santé. En sciences et technologie... En musique... En arts plastiques... En histoire-géographie... En EMC...

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Pôle FOAD. Guide d utilisation des ressources Europeana. Yakamedia.fr. Ressources ORNA inclusion. Continuité pédagogique avec le numérique.

Je suis enseignant. Comment enseigner à distance. Un moyen pour communiquer Dans un premier temps il convient de trouver un moyen de communication et d’échanges numérique entre l’enseignant, les élèves, les parents. Ressources Classe Inversée. La classe inversée, ça vous tente, mais où trouver des ressources ? Apps.education.fr Accueil. From Text To Speech - Free online TTS service.

TACTILEO. Participez à des visioconférences en ligne avec JITSI Meet. Détails Publication : 7 mars 2016. Des outils pour une approche pédagogique inclusive.