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Veille du CDI du collège des 7 vallées

Veille documentaire et informationnelle de Marine Thomas, professeure documentaliste.

Site prof doc. Déclaration de Paris : investir dans les futurs de l’éducation. La conférence mondiale pour l’éducation du 10 novembre 2021 Audrey Azoulay, directrice générale de l’Unesco, et Emmanuel Macron, président de la République française, ont organisé, le mercredi 10 novembre 2021 à l’Unesco, la conférence mondiale pour l’éducation, en présence de Jean-Michel Blanquer, ministre de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports.

Déclaration de Paris : investir dans les futurs de l’éducation

Frais de déplacement profesionnels. Comparateur de mobilité. Cet outil est destiné aux enseignants du 1er et du 2nd degré public, aux personnels d’éducation et psychologues de l’éducation nationale Il vous permet :

Comparateur de mobilité

Login?service= Coopérer ou collaborer, c’est travailler avec d’autres pour concourir à une œuvre commune, c’est un projet d’équipe.

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La mise en œuvre d’une pédagogie coopérative, active, positionne l’enseignant en accompagnateur, en guide, dans une classe où les élèves construisent eux-mêmes leurs apprentissages. Afin de découvrir les conditions nécessaires pour orchestrer des interactions efficientes indispensables au travail en équipe, l’Atelier Canopé d’Arras vous propose un temps fort consacré aux pratiques coopératives et collaboratives, en partenariat avec l’OCCE 62 (Office central de la coopération à l’école), du 11 au 22 octobre 2021. De la pédagogie coopérative aux ateliers collaboratifs inspirés du design thinking, des témoignages et découvertes de pratiques rythmeront ces deux semaines et vous inviteront à expérimenter démarches et outils.

Le programme Erasmus+ L’action clé 2 : les partenariats de coopération Erasmus+ offre la possibilité de développer des partenariats en Europe et dans le monde.

Le programme Erasmus+

Cette action concerne tous les secteurs : l'enseignement scolaire, supérieur, la formation professionnelle, l'éducation des adultes, le secteur jeunesse et le sport. Ces partenariats « trans-sectoriels » peuvent impliquer des acteurs de tout type : collectivités, associations, établissements scolaires, organismes de formation, universités, ONG, entreprises et branches professionnelles, etc. Réforme de la formation initiale des professeurs. Concours externe : ce qui change pour les étudiants À compter de la session 2022 Seuls les étudiants inscrits en seconde année de master ou les candidats déjà titulaires d’un master (et non plus en première année) pourront se présenter aux concours externes de recrutement des professeurs.

Réforme de la formation initiale des professeurs

Pour être nommés stagiaires, les lauréats devront justifier de la détention d’un master (et non plus d’une inscription en seconde année de master). C’est déjà le cas aujourd’hui pour les candidats aux concours de l’agrégation. Innovatheque. Journée de l'innovation. Retour d'expérience"Je fabrique mon matériel" Partageons notre créativité. Le Minitel du Faire. Openfabric. Thingiverse - Digital Designs for Physical Objects.

Materiom : Home. MON MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE. Stratégie nationale 2018-2022 pour l'autisme. L'école maternelle est le premier lieu d'apprentissage.

Stratégie nationale 2018-2022 pour l'autisme

Pourtant, en 2018, seulement 30 % des enfants autistes y étaient scolarisés, et souvent à temps partiel. À l'âge de l’école élémentaire, seuls 40 % des enfants autistes étaient scolarisés à l'école ordinaire. Pourtant, apprendre, pour ces enfants comme pour les autres, est la seule voie pour se construire un avenir autonome, respectueux de ses choix. L'école est donc la clé de l'inclusion sociale. Quels sont les enjeux de cette stratégie ? L'obligation de scolarisation à 3 ans s'applique à tous les jeunes enfants autistes, et est facilitée par les interventions précoces dès la petite enfance et le renforcement des modalités d'accueil spécifiques. Scolariser en maternelle tous les enfants autistes Faciliter la scolarisation à l'école maternelle ordinaire, en faisant intervenir en classe des équipes médico-sociales ou libérales, en soutien aux équipes pédagogiques. Join conversation - VDN 26 mars 2021 - 11H-12H. FIGRA - Réseaux sociaux malheureux.

CARTE BLANCHE DU FIGRA 2020 - PROJECTIONS EN LIGNE. Login?service= Objectif(s) : Définir et situer le dessin satirique et la caricature dans l'univers du dessin de presse et des médias.S'appuyer avec méthode sur le dessin satirique ou la caricature pour déconstruire les préjugés en classe.

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Répondre en partie à l'objectif du référentiel CLEMI : EMI-CE_2.3.S'approprier les genres et langages médiatiques. Contenu : Contextualisation de la démarche proposée par l'association « Dessinez, créez, liberté ».

Education aux Médias et à l'Information

Incitation à la lecture. Ouverture culturelle. Parcours Oral. Parcours avenir. Ressources pour élèves à besoins éducatifs particuliers.

Confinement et continuité pédagogique - Mars 2020 et 2021.

Déconfinement

Pourquoi et comment apprendre aux élèves à gérer leurs émotions à l'école ? Qu'est-ce que l'intelligence émotionnelle ?

Pourquoi et comment apprendre aux élèves à gérer leurs émotions à l'école ?

- La racine étymologique du mot « émotion » est « MOTERE », du verbe latin « bouger », avec le suffixe « E » qui signifie « de », suggérant que dans chaque émotion il y ait une action → l’émotion est un mouvement. Les émotions sont des réactions qui engagent à la fois le corps et l'esprit. C’est un état affectif multidimensionnel qui s’accompagne de manifestations physiologiques, cognitives, expressives et subjectives. - L'être humain exprime quotidiennement un grand nombre d'émotions. Les émotions sont perceptibles pour autrui à la fois par la parole mais aussi par l'expression du visage, la gestuelle et la posture. Fiche projet strong. 1210 cahier technique strong. Adolescents et musique en bibliothèque - Formation organisée par Médianormandie - ACIM. Cartographie du surplomb. Le concept d’intersectionnalité, élaboré il y a plus de trois décennies par des théoriciennes féministes de couleur pour désigner et appréhender les processus d’imbrication et de co-construction de différents rapports de pouvoir – en particulier la classe, la race et le genre – connaît certes aujourd’hui une reconnaissance académique, tardive mais importante, dans les sciences sociales françaises, comme en témoignent les nombreuses publications et les traductions qui se revendiquent du concept[4].

Cartographie du surplomb

Cependant, une fraction du monde universitaire, limitée mais importante par les positions institutionnelles qu’elle occupe, contribue à décrédibiliser scientifiquement cette approche en l’assimilant à une forme intellectuelle de communautarisme qui essentialiserait les identités. Pourquoi tant d’énergie dépensée à vouloir dévaloriser une approche qui a prouvé son utilité aussi bien scientifique que politique ?

Trois stratégies de délégitimation du concept d’intersectionnalité [6] Index. Salon virtuel de mobilité et des parcours professionnels en Hauts-de-France - Homepage. Grenelle de l'Éducation. Le ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports engage en 2021 une évolution profonde du système éducatif et des métiers des personnels de l'Éducation nationale.

Grenelle de l'Éducation

Ce Grenelle de l’Éducation a été lancé par Jean-Michel Blanquer jeudi 22 octobre et se déploiera jusqu’en février 2021. Amorcé dès la rentrée 2020 avec l’agenda social et les travaux menés avec les organisations syndicales, le Grenelle de l’Éducation se déploiera jusqu’en février 2021 en s’appuyant sur la contribution de toutes les parties prenantes : personnels, parents d’élève, syndicats et société civile. Revalorisation, formation, parcours professionnels, numérique éducatif, RH de proximité, santé au travail, feront notamment partie des thématiques abordées lors des différents rendez-vous qui s’échelonneront jusqu’en février prochain. Journal du Grenelle de l'éducation. Évaluations 2020 Repères CP, CE1. Évaluations 2020 Repères CP, CE1 : premiers résultats, Document de travail, novembre 2020 Au total, près de 1,6 million d’élèves ont ainsi été évalués dans près de 31 000 écoles publiques et privées sous contrat.

Il s’agit de la troisième édition de ce dispositif Repères initié en 2018. Certificat d'aptitude aux fonctions de formateur. Le certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur permet d’exercer des fonctions comportant des activités d'animation, de recherche et de formation dans le cadre de la formation initiale et continue des instituteurs ou des professeurs des écoles. Il est ouvert aux instituteurs et aux professeurs des écoles titulaires justifiant, au 31 décembre de l'année de l'examen, d'au moins cinq années de services.

Le candidat suit une formation de cinq semaines non consécutives proposée dans l'académie où il exerce préalablement aux épreuves d'examen comportant au moins deux semaines d'observation et de pratique accompagnée et au moins deux semaines de formation assurées conjointement par l'académie et par l'institut national supérieur du professorat et de l'éducation. L'examen. Rencontres philosophiques des langues. Concours national 2021 - eTwinning.fr. La seizième édition du concours national se place dans la continuité de la précédente édition. La date limite pour candidater est le 3 juillet 2021.

Seules les catégories spéciales sont ouvertes aux enseignants ayant déjà remporté deux prix (ou plus) au concours national eTwinning France. Les enseignants doivent impérativement demander le Label de qualité national et remplir le formulaire de candidature au plus tard le 3 juillet 2021 pour être éligibles à la fois au concours national, au label de qualité européen et au concours européen. Lire le règlement. Voici les points clés à retenir : Demander le Label de qualité au plus tard le 3 juillet (pas besoin de l'avoir obtenu avant le 3 juillet)Après avoir demandé un Label de qualité, remplir le formulaire de candidature (au bas de cette page) également au plus tard le 3 juilletSi plusieurs enseignants français ont participé au projet, choisir l'un d'entre eux pour porter la candidature. Le concours N.B*.

Les associations agréées par l'Éducation nationale. Comment faire agréer une association ? Circulaire de rentrée 2021. L'École est la colonne vertébrale de la République, son berceau et le lieu de construction de son avenir. Elle en partage les défis, la force et les promesses. L'année scolaire 2020-2021 a vu l'École de la République être, une nouvelle fois, confrontée à deux crises majeures : la crise sanitaire et la menace terroriste, avec l'assassinat par un terroriste islamiste de Samuel Paty, professeur d'histoire-géographie.