Jouer à l'école ?

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Le jeu peut-il être un bon auxiliaire pour l'enseignement ? C'est le dossier de ce numéro.

Enseigner avec lejeu

http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/laclasse/Pages/93_DossierEnseigneraveclejeu.aspx
Quest to Learn is a school for digital kids.

q2lwebsite

http://q2l.org/
Le choix du sujet de ce mémoire est motivé par une pratique personnelle sur laquelle il me semblait intéressant de porter une réflexion plus approfondie. http://membres.multimania.fr/caapsais/memoire/roland.html

JEUX DE ROLE : Quels intérêts pour des institeurs-éducateurs exerçant auprès de jeunes handicapés moteurs ?

http://eclec-tic.blogspot.com/2006/05/le-jeu-et-lenseignement-collgial.html (c) 2006, Julie Belzile.

Le jeu et l’enseignement collégial

Pourquoi faire appel à des jeux pédagogiques ?

• Michel Elias, vous êtes conseiller à la formation à la Fopes, à l’UCL. http://www.iteco.be/Pourquoi-faire-appel-a-des-jeux

Franc-parler.org : Dossier jeu

http://www.francparler.org/dossiers/jeux.htm Winnicott a montré que les capacités que l'on développe en jouant sont à l'origine de toute expérience culturelle : "Nous ne sommes plus dès lors introvertis ou extravertis. Nous expérimentons la vie dans l'aire des phénomènes transitionnels, dans l'entrelacs excitant de la subjectivité et de l'observation objective ainsi que dans l'aire intermédiaire qui se situe entre la réalité intérieure de l'individu et la réalité partagée du monde qui est extérieure."

Jouer à l'école ?

Depuis 1985, le cursus de l'élève en école élémentaire est divisé en trois cycles. http://www.petitpeuple.fr/accueil/index.php?option=com_content&task=view&id=356&Itemid=68
http://cybercarnet.net/index.php/post/2007/07/25/Comment-un-blog-peut-devenir-un-jeu-de-role Si certains d'entres vous sont intéressés à la question, je vous invite à visiter ma tentative de réponse : Jeux D rôles , particulièrement le premier billet

Blog ou jeu de rôle ?

Les habiletés à développer Par l’intermédiaire de la participation à un débat, deux types d’habiletés peuvent être développées : des habiletés cognitives et des habiletés sociales. http://www.lmg.ulg.ac.be/spip/article.php3?id_article=30

Le débat en jeu de rôle (LMG)

1) La connaissance n'est pas purement intellectuelle; le corps, les émotions, l'imaginaire interviennent dans les processus de connaissance d'une situation. (voir: Globalité de la personne ). C'est en se situant dans l'imaginaire que le jeu de rôle peut être efficace en modifiant les représentations (de la situation, de lui même, des autres) de celui qui joue.

Le jeu de role ou théâtre spontané

http://www.pedagopsy.eu/jeu_de_role.htm
Jeux de rôles

Ce qui me frappe souvent lorsque je regarde des enfants jouer en Asie, c'est qu'ils passent sans transition des jeux physiques (corde à sauter, marelle, élastique) auxquels presque tous les enfants du monde jouent, à des jeux électroniques hyper sophistiqués qu'ils maîtrisent d'ailleurs avec brio.

Jeu et développement