Ces jeux de société qui ont servi la propagande nazie Temps de lecture: 2 min — Repéré sur Atlas Obscura La propagande nazie s'est exprimée par le cinéma, par les affiches, par la musique, par le sport, par la presse, par la radio... mais pas uniquement. Durant la Seconde Guerre mondiale, pour séduire et mobiliser un public jeune, le Troisième Reich a également misé sur les jeux de société à la gloire d'Adolf Hitler et de son régime, raconte Atlas Obscura. Afin de documenter ce pan conséquent de la propogande nazie, le magazine est parti explorer plusieurs musées –le musée international de la Seconde Guerre mondiale à Natick (Massachusetts); le Wolfsonian à Miami (Floride); le United States Holocaust Memorial Museum (Washington)–, où sont entreposés et conservés plusieurs exemplaires de ces jeux de société, jadis utilisés pour enrôler les plus jeunes dans les Jeunesses hitlériennes, ou simplement pour convaincre cette frange de la population de la légitimité du régime et de ses actions. Ne pas donner d'argent à un juif
Hugo Le Naviel : Enseigner l'histoire-géographie en ITEP Comment remotiver des élèves sujets à des troubles d'apprentissage ? Comment rendre des enfants scolarisés en Institut Thérapeutique, Educatif et Pédagogique (ITEP) producteurs de ressources ? Hugo Le Naviel, enseignant en histoire-géographie dans l'académie de Rennes a exercé à l'ITEP de Toul Ar C’hoat à Châteaulin (29). Face à des élèves épileptiques, l'enseignant développe des stratégies d'apprentissage en lien avec le numérique : production de pictogrammes, usages de Twitter et Thinglink. Quel est le profil des élèves en ITEP ? L’année dernière j’ai enseigné à l’’Institut Thérapeutique Éducatif et Pédagogique de Toul Ar C’hoat, à Châteaulin dans le Finistère, avec des enfants épileptiques. L’épilepsie est donc une maladie causée par un trouble neurologique. C’est donc une définition assez large, qui recouvre une grande variété de situation. Il y a cependant un aspect présent chez tous les élèves, bien que d’intensité différente. En quoi vos élèves sont-ils des producteurs ? Note :
Auschwitz-Birkenau Virtual Tour - Auschwitz-Birkenau - Wirtualne zwiedzanie La gamification pédagogique dans une formation en présentiel - Eikos Concepts Toggle SlidingBar Area FacebookTwitterGoogle+InstagramLinkedinEmail Recherche : La gamification pédagogique dans une formation en présentiel – Eikos Concepts Précédent View Larger Image La gamification pédagogique dans une formation en présentiel – Eikos Concepts Une présentation sur la gamification pédagogique et son usage dans la formation. Elle a été effectué dans le meetup « Réinventer la #formation en présentiel » du 23 février 2017 Gamification pédagogique par eikos concepts (meetup) from Jérôme Bocquet Repéré depuis La gamification pédagogique dans une formation en présentiel – Eikos Concepts mars 17th, 2017|Categories: Cognition et Communication, Curation triée|Tags: ccc, formation, gamification|0 commentaire Partagez sur les réseaux sociaux : FacebookTwitterLinkedinRedditTumblrGoogle+PinterestVkEmail Articles similaires Laisser un commentaire Vous devez être identifié sur pour poster un commentaire. Mon compte : Rejoignez-nous Réinitialiser le mot de passe Veuillez entrer votre email.
Réaliser des magazines numériques avec Madmagz La société Madmagz permet de créer en ligne des présentations soignées de type magazine. On choisit sa maquette où intégrer à sa guise textes et images. On peut y faire travailler plusieurs rédacteurs tout en gardant le contrôle sur l’édition finale. L’outil, simple d’utilisation, gratuit dans sa version de base, a séduit des élèves et des enseignants, pour réaliser journaux scolaires, productions TPE, comptes rendus de voyages ou de sorties, brochures et créations diverses. Delphine Morand : Une communauté de lecteurs et de rédacteurs Delphine Morand est professeure de lettres au lycée Bertrand d’Argentré à Vitré dans l’académie de Rennes. Quels vous semblent les intérêts de Madmagz pour un enseignant ? J’ai découvert assez récemment l’application web Madmagz qui présente un certain nombre d’atouts. Comment crée-t-on un magazine numérique de classe ? Quelles vous semblent les exploitations possibles de Madmagz en Lettres ? Quel est le retour des élèves sur de telles activités ?
Moyen age (présentation animée) Classcraft pour faciliter la gestion de classe et motiver l'élève Classcraft est un jeu de rôle multijoueur créé dans le but de faciliter la gestion de classe et d’améliorer la motivation des élèves. Le québécois Shawn Young, ambassadeur de la Faculté de l’éducation de l’Université de Sherbrooke, a conçu cette plateforme en ligne et participe également à une étude qui cherche à analyser les retombées de l’utilisation de ce jeu de rôle numérique en classe. Shutterstock / Monkey Business Images Fonctionnement de Classcraft Dans le jeu, chaque élève incarne un personnage (guerrier, guérisseur ou mage) qui doit progresser dans les niveaux du jeu en récoltant de meilleurs équipements et de meilleurs pouvoirs. L’enseignant agit quant à lui comme « maitre de jeu ». [Dossier thématique : La gestion des comportements] Méthodologie Les résultats de l’étude sur la portée pédagogique de Classcraft viennent d’une enquête comportant 23 questions et soumise à 132 enseignants de partout sur la planète. Résultats de l’enquête Résultats des expériences documentées
Erwan Vappreau : Maths et sciences avec une imprimante 3D en CM1 Comment permettre à des élèves de CM1 de s’approprier les nouvelles technologies ? Comment donner du sens aux apprentissages tout au long de l’année ? Erwan Vappreau, professeur des écoles à la Roche-des-Grées à Messac (35) étudie les volumes en mathématiques à l’aide d’une imprimante 3D conçue par ses écoliers. Que font vos élèves au cours des séances ? La nature des séances est très variée sur un tel projet qui s’échelonne sur l’année. Ces échanges peuvent aussi intégrer de l’écrit personnel ou collectif, pour la valorisation finale du projet ou pour l’expression des impressions de chacun au cours et à l’issue du projet. En quoi votre projet est-il transdisciplinaire ? La problématique qui est née sur ce projet fut dans ce cas de figure, la réalisation de pièces de jeux d’échecs. Ainsi ici la modélisation était un outil pour penser où pour représenter numériquement les pièces de jeux d’échecs que nous cherchions aussi à concevoir en expérimentant d’autres matériaux. Site du Plascilab
Julien Lalu : Enseigner l'histoire avec le jeu vidéo Professeur d'histoire dans un lycée de Niort, Julien Lalu prépare une thèse sur le jeu vidéo entre 1972 et 2012. Quelle est sa pratique pédagogique du jeu vidéo ? Trouve -t-il vraiment sa place dans la salle de classe ? Un joueur de jeux vidéos peut-il devenir professeur d'histoire-géographie ? Ce sont des jeux vidéo, comme Lara Croft, qui m'ont donné le gout de l'histoire. Aujourd'hui si le jeu vidéo semble trouver place en géographie, il est rare en histoire. Il faut d'abord dire que le jeu en histoire n'est pas estimé. Si l'on se met au niveau de la classe, on trouve des jeux vidéos qui sont utilisés en classe comme Rome ou Civilisation. Cette année, en première, j'ai utilisé Soldats inconnus - Mémoire de la Grande Guerre d'Ubisoft. Le jeu apporte une vision de la guerre et son coté interactif fait que l'élève devient acteur de l'histoire. Le jeu vidéo ne va pas apprendre les faits historiques mais il va permettre de les mettre en perspective. Un bon jeu historique ce serait quoi ?
Des jeux de société servent à former les agents de la CIA | Stéphanie Marin | Insolite La mythique Agence centrale du renseignement (CIA) des États-Unis a permis un rare coup d'oeil sur ses rouages internes cette semaine, au festival d'innovation et de nouvelles technologies South by South West qui se tient chaque année à Austin, au Texas. Présents sur place, trois formateurs d'agents de la CIA ont levé le voile sur une autre portion de leur travail qui consiste à créer des jeux pour assurer la sécurité des États-Unis. Cet aperçu de la secrète organisation a permis de voir comment la CIA se sert, mais aussi crée des jeux comme La collecte de données, et Le caïd: la traque d'El Chapo (Kingpin: The Hunt for El Chapo) pour entraîner ses agents. Celui sur la collecte de données est un jeu de cartes dont le but est de recueillir un maximum d'informations afin d'informer les hauts responsables de la Maison-Blanche en cas de crise menaçant la sécurité du pays. Les jeux doivent exposer les joueurs à de nouvelles idées, de nouveaux concepts et de nouveaux outils, ajoute-t-il.
i-voix - Ce blog est un espace de lecture et d'écriture, de création et d'échange, autour de la littérature. Il est l'oeuvre de Premières du Lycée de l'Iroise à Brest (France) et d'élèves apprenant le français au Liceo Cecioni à Livourne (Italie) dans le