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SVT

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SVT : un remarquable escape Game en ligne sur l’immunité – Réseau Ludus : jouer en classe. Une fois n’est pas coutume, nous sortons de nos plates bandes disciplinaires habituelles pour évoquer un jeu d’évasion de très grande qualité et d’une très grande richesse sur l’immunité qui permet en fait d’aborder une foultitude de notions de SVT et de sciences en général.

SVT : un remarquable escape Game en ligne sur l’immunité – Réseau Ludus : jouer en classe

Réalisé par Tristan Ménard, professeur de SVT au collège des Pieux dans ce magnifique Cotentin qu’on aime tant, ce jeu sur l’immunité s’appuie sur l’actualité liée à la COVID. Genially est ici couplé avec des modules Maskott de Tactiléo qui permettent à l’enseignant de suivre l’avancée du travail des élèves, ce qui est un vrai plus. Il est bien sûr possible de passer directement par Genially mais on perd alors le suivi des élèves.Destiné à des 3e et occupant au moins 8 séances il a été conçu pour le confinement l’année dernière mais dans la perspective d’une utilisation en classe également.Il y a 4 modules qui permettent d’avancer dans le jeu, voici le lien du premier : Immunité adaptative et escape game réel ou en ligne - Sciences de la vie et de la Terre.

Sommaire Professeures Lorianne Berthaud, lycée Joliot-Curie, Nanterre (92) Fleur Ypres, lycée Raymond Naves, Toulouse (31) Activité dans sa version en classe Lorianne Berthaud est la créatrice de la version réelle de l’escape game.

Immunité adaptative et escape game réel ou en ligne - Sciences de la vie et de la Terre

Initialement pour les Terminales tronc commun de l’ancien programme, désormais adapté aux Premières spécialité SVT. Matériel à prévoir Documents : Dossier avec fichier don du sang. Bio Logique - Chaine Youtube.

Jeux - Serious Games

THyp. Photos et vidéos Instagram. Appréhender la dynamique des plaques tectoniques à l'aide d'applications sur tablette. Appréhender le dynamisme des plaques tectoniques à l’aide d’une modélisation sur tablette Professeur(s) Géraldine TURGIS Collège Louis Pasteur Longjumeau (Essonne) Déroulement global de la séquence Les élèves sont répartis en trois groupes, des tablettes sont mises à leur disposition.

Appréhender la dynamique des plaques tectoniques à l'aide d'applications sur tablette

Ils ont pour consigne d’expliquer oralement à l’aide d’au moins deux schémas l’un des trois grands processus liés à la dynamique des plaques tectoniques : collision, expansion océanique et subduction au tableau devant leurs camarades. Déroulement détaillé de la séquence. Réaliser un Rallye Nature à l’aide de Tactiléo Map pour valoriser nos Espaces Naturels Sensibles. L’application mobile Tactiléo Map est disponible gratuitement pour Android.

Réaliser un Rallye Nature à l’aide de Tactiléo Map pour valoriser nos Espaces Naturels Sensibles

A ce jour, elle n’est malheureusement pas disponible pour ceux possédant un appareil Apple. Le scénario pédagogique proposé dans cet article se déroule en deux séances. Il s’intègre dans le thème du programme de cycle 3 : • La planète Terre. Les êtres vivants dans leur environnement. Les objectifs (notions, compétences) travaillés sont les suivants : • S’approprier des outils et des méthodes (Domaine 2 du socle), • Adopter un comportement éthique et responsable (Domaine 3 du socle), 1. EDUTERRE - Sciences de la Vie et de la Terre.

CYCLE 3 (sciences et technologie) Les programmes officiels du cycle 3 : CYCLE 4 : La plaNEte terre, L'ENVIRONNEMENT ET L'ACTION HUMAINE Les programmes officiels du cycle 4 (... en construction ...)

EDUTERRE - Sciences de la Vie et de la Terre

Niveau Seconde. Lycée - Ressources pour les nouveaux programmes. Documents officiels Des outils pour vous accompagner Le tableur ProgLycéeSVT, outil de programmation des notions, capacités, attitudes : mise à jour prochainement. Sciences de la vie et de la Terre - Les bonnes attitudes pour les activités pratiques. Origine des séismes grâce aux lasagnes. Corpus - Canope. TICE les SVT - Le site consacré aux ressources numériques en SVT pour Collège & Lycée.

Cyclozobot – ROBOTCODE. Julie Cleyet-Merle, professeure de SVT au collège Jacqueline Soulange de Beaulieu sur Dordogne (19), nous propose une activité sur les cycles de vie des êtres vivants en classe de sixième.

Cyclozobot – ROBOTCODE

Dans cette activité, les élèves utilisent des feutres de couleurs pour tracer un circuit pour le robot, ce circuit représentant le cycle de vie d’un animal. Le robot symbolise l’être vivant choisi, la couleur de sa led doit indiquer chaque étape du cycle de vie. Les élèves tracent tout d’abord un cycle de vie « modèle », commun à tous les êtres vivants, puis un second cycle en prenant l’animal de leur choix. Exemple de réalisation : Dans cette séance de SVT, le robot n’a qu’un petit rôle, comme élément de motivation et pour agrémenter le travail consistant à schématiser le cycle de vie. Cartable des Sciences de la Vie et de la Terre.

Drosophile - Le journal de la science. L'édito du professeur Noyau Il y a eu les mouches.

Drosophile - Le journal de la science

Il y a eu les chevaux, puis les loups, les poissons et les légumes. Maintenant c'est au tour des oiseaux de faire la une de Drosophile. Ils le méritent bien car c'est une des grandes réussites de la nature: diversité extrême (près de 15 000 espèces alors que c'est un des groupes les plus récents) de taille, de couleurs, de mode de vie, de locomotion... Schématiser avec des briques de construction- Sciences de la vie et de la Terre. Objectif(s) pédagogique(s) Évaluer par une représentation la compréhension d’un concept ou d’une notion.

Schématiser avec des briques de construction- Sciences de la vie et de la Terre

Mise en œuvre (avec production) Les briques de construction sont une source d’inspiration pour nos enfants. En observant plusieurs d’entre eux construire des éléments, deux constantes revenaient : Vibrometer - Exploitation de l’application mobile. Introduction Des activités pratiques autour des séismes sont nombreuses, adaptées le plus souvent au cycle 3 (effets de site sur une maquette de tremblement de terre) ou au lycée (le plus souvent, utilisant des capteurs piézoélectriques et le logiciel AudacityTM).

Vibrometer - Exploitation de l’application mobile

L’idée développée ici est le développement d’activités adaptées aux programmes du collège avec plusieurs paramètres à prendre en compte : L’activité pratique décrite dans cet article vise donc à proposer une activité pratique à la portée des collégiens, qui s’accompagne d’une activité numérique mettant en œuvre une tablette ou un smartphone, matériel désormais facile d’accès pour les élèves. L’app Vibrometer Vibro meter est une application freemium disponible sur AndroidTM et iOSTM. Www.scienceinschool.org. Calendrier des MOOC nov-janv 2018-19. Les thèmes des MOOCs commençant au mois de Novembre : - Mécanique des roches (6 semaines)- La santé sexuelle pour tous - partie 1 (6 semaines) - Agir pour sa santé (5 semaines)- Introduction à l'histologie : exploration des tissus du corps humain (6 semaines) - HIV Science (6 semaines)- De l'atome à l'humain : à la racine des mots scientifiques (4 semaines)- Vaccinologie (6 semaines)

Calendrier des MOOC nov-janv 2018-19

La procréation vue ludiquement...- Sciences de la vie et de la Terre. • Objectif pédagogique Notre objectif premier était de motiver les élèves, par un biais ludique, pour les faire réfléchir et acquérir des connaissances sur le thème masculin-féminin, en veillant à préserver au maximum leur autonomie. Le principe du jeu sérieux nous a semblé tout indiqué pour remplir cet objectif, à condition de les impliquer totalement dans la conception de leur propre jeu. Afin d’élaborer des cartes de jeu pertinentes sur les trois sujets imposés : PMA, infertilité et contraception, les compétences "extraire, trier et organiser l’information", ont été largement mobilisées, compte tenu de la masse d’information disponible sur le net. • Première séance. Yuka - L'application mobile qui scanne votre alimentation.

Les planètes dans votre portable. Serious game - Arbres. Imprimante 3D et SVT. A quoi peut bien servir une imprimante 3D au collège et au lycée ? Philippe Cosentino, enseignant de SVT au lycée Rouvière à Toulon (83) explique l’intérêt de s’équiper pour un établissement. Valvule mitrale, failles transformantes, molécule d’amidon ou bifaces, les supports pédagogiques imprimables ne manquent pas. « Dès la rentrée prochaine, notre lycée comportera un Fab lab » s’enthousiasme Philippe Cosentino. Eclairages sur les applications possibles en classe par l’enseignant. Ouverture du Cabinet de Réalité Virtuelle. Clés de forêt : une application pour apprendre à reconnaître les arbres. Anatomy 4D.

Auteur : Eric JOURDAN – Professeur de SVT au Lycée Charles Nodier – 39 DOLE Téléchargement de l’application : – Pour iPhone, iPad : sur l’Apple store : – Pour Android : sur Google Play : Il semblerait que l’application Anatomy 4D ait été supprimée par l’éditeur sur toutes les plateformes.Il cependant possible de télécharger la version Android sur ce site. Présentation de l’application : Anatomy 4D est une application anglaise gratuite, développée par DAQRI, qui permet d’étudier le corps humain en réalité augmentée.

Pour l’instant deux cibles sont disponibles : le corps humain (découverte des différents organes du corps, de leur disposition dans le corps)le cœur et son fonctionnement Les deux planches sont fournies avec l’application et doivent être imprimées. En seconde – Survive on Mars. L’équipe vous propose un récapitulatif des différentes missions SVT 2de et deux propositions de programmation. Même si tout le programme peut être traité avec les missions Survive on Mars, il reste toutefois préférable de varier les supports au cours de l’année, en fonction des élèves, des projets, des envies, etc. Récapitulatif des différentes missions possibles : Proposition 1 : Proposition 2 avec Proposition plus détaillée : avec le livret élève pour la 1ere partie.

Fiches à placer sur la paillasse ! A Giant-Sized History of Biotechnology – Brian D. Colwell. Historically, biotech has been primarily associated with food (agtech), addressing such issues as malnutrition and famine. Utilisation des Smartphones pour enregistrer sa présentation d'ETLV- Biotechnologies - Biochimie Génie Biologique. Utilisation des Smartphones pour enregistrer sa présentation d’ETLV Activité pédagogique.

Jeux de débats pour adolescentssur des questions science société. Capsules_videos - Classe de sciences.com. Capsules vidéos En sciences, la présentation* d'un extrait d'une émission de vulgarisation scientifique ou d'une animation peut s'avérer fort utile. Biotechnologies-santé-social - grilles de compétences en SVT. SVToCSL : Animations Flash utilisées en SVT au Collège Simon Lucas. Dans Ton Corps. Lifemap - Arbre du vivant - CNRS.

L'Agence nationale des Usages des TICE - Instagram en SVT. La qualité des cours d’eau sur smartphone et tablette. Usage des tablettes en SVT en sortie sur le terrain. Tablette. SVT-EDU. ACCES - Actualisation Continue des Connaissances des Enseignants en Sciences. Frise géologique. L’utilisation des ordinateurs en classe de svt. Svt - 44 - JP Gallerand - Sciences de la vie et de la terre - svt 44. VIHdeo game - Accueil. Vive les SVT - Les sciences de la vie et de la terre au collège et au lycée - Découverte, actualité, cours, aide et soutien en ligne.