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Dolors Reig (academia El Caparazón) presentations. El aprendizaje móvil. El aprendizaje móvil, también llamado en inglés “m-learning” ofrece métodos modernos de apoyo al proceso de aprendizaje mediante el uso de instrumentos móviles, tales como los ordenadores portátiles y las tabletas informáticas, los lectores MP3, los teléfonos inteligentes(smartphones) y los teléfonos móviles.

El aprendizaje móvil

El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo,interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos (e-learning). Dos formas de optimizar la forma en que nuestros cerebros se adaptan a la era internet. 42 voces sobre el gobierno abierto: sobre Compartir y su importancia. La red XIP, con la que colaboro, genera debate y difunde la idea de gobierno abierto para aumentar la calidad de las sociedades democráticas, incidiendo en las políticas de transparencia, de rendición de cuentas y de participación efectiva de la ciudadanía aprovechando las dinámicas de red de la tecnología actual .

42 voces sobre el gobierno abierto: sobre Compartir y su importancia

Ahora presenta una publicación colaborativa para definir 42 estándares . La idea es profundizar en el conocimiento y facilitar su difusión a través del proyecto Apadrina un concepto de gobierno abierto, que les ha llevado a poner en contacto con expertos de todo el mundo para escribir un artículo sobre lo que les sugiere el concepto asignado. El resultado es una recopilación de experiencias: 42 personas de todo el mundo que ofrecemos nuestro conocimiento sobre el gobierno abierto, 42 artículos breves y concisos que nos dan pistas para entenderlo mejor y saber cómo avanzar en ello. Para Todos La 2 - Debate: En la escuela, ¿Libro de papel o digital?, Para todos La 2. Tecnologiaedu.us.es/tecnoedu/images/stories/ples_2014.pdf.

Mitchel Resnick: “La sociedad demandará más pensadores creativos” Los diagnósticos tecnopedagógicos de centro. En la sociedad de los comienzos del siglo XXI, caracterizada como sociedad del conocimiento, la institución escolar no puede permanecer ajena a los ritmos del cambio actual, por lo que la innovación constituye una de sus principales y prioritarias tareas.

Los diagnósticos tecnopedagógicos de centro

Redefinició de les metodologies cooperatives i col.laboratives a l’àrea de llengua amb el suport de les TIC. Maig 13, 2014 per jordibermudez La innovació metodològica a l'escola ve acompanyada sovint d'elements que catalitzen el procés de canvi.

Redefinició de les metodologies cooperatives i col.laboratives a l’àrea de llengua amb el suport de les TIC

Alguns d'aquests elements són inherents a la manera de fer dels docents, però les eines que aquests fan servir també ajuden a substituir, modificar i finalment redefinir tendències i noves tasques prèviament inconcebibles. Aquest és el cas de les noves propostes de treball cooperatiu i col.laboratiu que han acompanyat aquest curs l'àrea de llengua del cicle superior de primària a l'Escola Sadako. En conjunt, conformen una manera de fer diferent, una didàctica fonamentada en habilitats de pensament superior . Chomsky. El objetivo de la educación. Google anuncia Classroom, una nueva herramienta gratuita para educadores. El equipo de Google ha anunciando una nueva herramienta dentro de Google Apps for Education: Classroom.

Google anuncia Classroom, una nueva herramienta gratuita para educadores

Dos formas de optimizar la forma en que nuestros cerebros se adaptan a la era internet. @jordi_a/Mestres_TIC a Twitter... Dreig (Dolors Reig) (dreig) a Twitter... (1) @francfarre/NNTT a Twitter... Selección de contenidos educativos curados por [e-aprendizaje] Retomamos el artículo del domingo con una selección de artículos sobre educación, aprendizaje y nuevas tecnologías.

Selección de contenidos educativos curados por [e-aprendizaje]

En esta ocasión hay bastantes artículos relacionados con la Curación de Contenidos, una práctica que está adquiriendo una gran relevancia tanto en el ámbito de la gestión personal de la información, como dentro de las organizaciones para mostrar el conocimiento que estas tienen sobre sus ámbitos de conocimiento. Publicaciones de la UNESCO. "La nueva herramienta de licencia, desarrollada con la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) y la familia de las Naciones Unidas, hace que una gran cantidad de conocimiento pueda estar disponible para todo el mundo, conocimiento que se puede utilizar y reutilizar", expresó Ian Denison, director de la sección de Publicaciones e Imagen de la UNESCO.

Publicaciones de la UNESCO

El lanzamiento refiere a la decisión de la UNESCO realizada en abril de 2013, para que así se convierta en el primer organismo de las Naciones Unidas en adoptar una política de acceso abierto para sus publicaciones. La Organización está poniendo a disposición de millones de personas en todo el mundo sus publicaciones digitales sin costo.

Como buscar usar información científica. PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA. “Yo no puedo enseñaros nada, sólo puedo ayudaros a buscar el conocimiento dentro de vosotros mismos, lo cual es mucho mejor que traspasaros mi poca sabiduría.”

PENSAMIENTO CRÍTICO: 10 TÉCNICAS SENCILLAS PARA UTILIZAR EN EL AULA

Empiezo el año con el propósito de aterrizar en la práctica todas las propuestas para la educación que deseo para el 2014, como ya resumí en la última entrada. Estándares de competencia para el pensamiento crítico. Mobile Technology for Inquiry-Based Learning. Inquiry-based learning. Inquiry-based learning (also enquiry-based learning in British English)[1] starts by posing questions, problems or scenarios—rather than simply presenting established facts or portraying a smooth path to knowledge.

Inquiry-based learning

The process is often assisted by a facilitator. Inquirers will identify and research issues and questions to develop their knowledge or solutions. Enseñanza reflexiva. Enseñanza reflexiva es un tipo de enseñanza por indagación (inquiry en inglés) en el que, como tal, los aprendices deben construir el nuevo conocimiento, pero en el que toda la información necesaria para tal desarrollo les es conocida o dada; es decir, no necesitan idear una metodología de investigación ni identificar los datos a partir de los cuales desarrollar dicho conocimiento.

Enseñanza reflexiva

Un ejemplo es solicitar la explicación de cómo se originan las fases de la Luna sabiendo que gira alrededor de la Tierra y ésta alrededor del Sol. Se trata de una forma de enseñanza intermedia entre la enseñanza expositiva o declarativa y la enseñanza por investigación, junto con la cual integra la enseñanza por indagación. La enseñanza reflexiva es muy habitual en los libros de texto de los primeros cursos de primaria, que habitualmente plantean sencillos interrogantes a los pequeños lectores, quienes deben resolverlos reflexionando sobre imágenes expuestas. Bases mediaciones y futuro de la educacion a distancia en la sociedad digital libro 1811. En esta obra se abordan de forma didáctica y con sólidas bases y fundamentos científicos la historia y los cimientos teóricos, los recursos y las herramientas, los métodos, las tecnologías y el futuro de la educación a distancia en el contexto de la sociedad digital.

Esta sociedad exige otras formas de aprender y, consecuentemente, otras maneras de enseñar, por lo que surgen nuevos modelos de aprendizaje, como el e-learning, el b-learning, el m-learning…, que se sirven de nuevas herramientas y aplicaciones integradas en la Web 2.0. Además se reflexiona sobre las tecnologías que están irrumpiendo con fuerza y van a impactar en los próximos años como los MOOC, el aprendizaje móvil, la flipped classroom, la gamificación y los juegos serios, las analíticas de aprendizaje, la realidad aumentada y el aprendizaje automático, por lo que es un libro esencial para estudiantes, docentes, investigadores y personas interesadas en estas nuevas propuestas educativas de la sociedad digital.

El futuro de la educación a distancia (14,17. De la enseñanza por correspondencia a los MOOC (14,8. Esquema Tendencias tecnológicas - Aretio. How To Prepare Students For 21st Century Survival. 7 Skills Students Will Always Need by Jennifer Rita Nichols Ed note: This post has been updated from a 2013 post. As educators, we constantly strive to prepare our students for the ‘real world’ that exists around them. We teach them how to read, write, and calculate. Then, of course, there are the less tangible skills we teach; such as how to work in a team, think critically, and be curious about the things they encounter each day.

We want to prepare them to lead productive and successful lives once they leave us and enter into the realm of adulthood. Tony Wagner of Harvard University worked to uncover the 7 survival skills required for the 21st century. We may not know exactly what lies ahead for our students in the future, but we have the advantage of knowing what skills they will need once they get there. Tony Wagner’s Seven Survival Skills. “The idea that a company’s senior leaders have all the answers and can solve problems by themselves has gone completely by the wayside…The person who’s close to the work has to have strong analytic skills. Entorns virtuals d'aprenentatge - EVA - MicroTallersTAC. En una primera aproximació podem concebre les aules virtuals com a espais de trobada i comunicació a Internet on té lloc l’ensenyament i l’aprenentatge.

Aquestes aules contenen tot un seguit de funcionalitats que es poden utilitzar de manera coordinada: Funcionalitats de comunicació: fòrums, xats, missatgeria… Funcionalitats per facilitar l’aprenentatge: recursos (enllaços a fitxers o a pàgines web, presentacions…) i activitats diverses. Funcionalitats d’organització i gestió: calendari, agenda, tauler de notícies… Funcionalitats de seguiment i avaluació: els informes d’activitat o les taules de qualificacions. Una aula virtual es converteix en una comunitat de persones que interactuen entre si. Social learning: “la tecnología ya existe; falta implementar la metodología didáctica adecuada” ¿Qué desafíos plantea el aprendizaje social? ¿Por qué le recomendaría a una institución educativa o una empresa desarrollar proyectos de social learning? ¿Cuáles son las claves para implementarlos?

¿Second Life sigue manteniendo vigencia en el desarrollo de experiencias de social learning? Análisis de los MMORPG (massive multiplayer online role-playing game). Unesdoc.unesco.org/images/0021/002164/216452s. EVALUACIÓN. 5 Skills to Help You Start Your Online Personal Teaching Network. Com hauria de ser l’educació del segle XXI? Arte y Cultura Digital. Los jóvenes en la era de la hiperconectividad: tendencias, claves y miradas Mayo de 2013 / Dolors Reig - Luis F. Entrevista d'Antoni Bassas a Xavier Prats. Infografia_ILE.jpg (1200×4013)

Viquipedistes. Marc competencialdel professorat d’idiomesdels serveis lingüístics universitaris de Catalunya.