background preloader

Per llegir

Facebook Twitter

Fundació Tr@ms sur Twitter : "Visió a curt, mitjà i llarg termini de la tecnologia a l'educació @aulaPlaneta... Descargá cuatro e-books de Escuelas de Innovación con orientaciones didácticas para la integración de TIC en la enseñanza. El plan de capacitación docente de Conectar Igualdad- ANSES, Escuelas de Innovación, publicó cuatro e-books orientados a integrar las TIC en la enseñanza de distintas áreas curriculares: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Sociales y Ciencias Naturales.

Descargá cuatro e-books de Escuelas de Innovación con orientaciones didácticas para la integración de TIC en la enseñanza

Lo que se busca es alentar, a través de propuestas concretas, el uso de las TIC y así fortalecer la enseñanza y el aprendizaje. La disponibilidad de computadoras en las escuelas marca una oportunidad para pensar en su utilidad para la enseñanza y aprendizaje de las distintas áreas curriculares. ¿Cuál es su aporte? ¿De qué manera permiten mejorar la calidad de los aprendizajes? 'Educacions. 40 veus sobre educació i societat' - El Diari de l'Educació. Quan vam posar en marxa El Diari de l’Educació, ara fa poc més d’un any, proclamàvem que una de les seves finalitats, entre moltes altres, havia de ser explicar el món de l’educació a la societat que l’envolta i potenciar el compromís educatiu per part de tota la ciutadania.

'Educacions. 40 veus sobre educació i societat' - El Diari de l'Educació

Per alguna raó el lema del diari és que “l’educació és cosa de tots”. En aquesta línia anunciem la publicació d’un llibre, Educacions. 40 veus sobre educació i societat (editorial Icària). Es tracta d’un projecte editorial coordinat per El Diari de l’Educació i en el qual hi han participat fins a 40 autors. El llibre busca reivindicar el paper de l’escola com a agent transformador de la societat, i, a la vegada, la responsabilitat de tota la societat, des de cadascun dels seus àmbits, en l’educació dels nostres infants. Competencias-clave para estudiantes #careiflipped @HuescaCIFE. Diseño Instruccional y Teoría del Aprendizaje. Blog de Gesvin "Si enseñamos a los alumnos de hoy como enseñábamos ayer les estamos robando el futuro" – J.

Diseño Instruccional y Teoría del Aprendizaje

Dewey Diseño Instruccional y Teoría del Aprendizaje | eBook. Nueva visión de la #educación a través del #aprendizaje profundo vía @jtoufi. Team learning & collaboration are central to the #school as a #LearningOrganisation. Ensenyament exigirà competències digitals als docents. Els docents no universitaris catalans hauran de tenir competències digitals.

Ensenyament exigirà competències digitals als docents

El Govern ha aprovat aquest dimarts la creació del projecte interdepartamental de competència digital docent (PICDD) que definirà quins coneixements en aquest àmbit haurà de tenir el professorat i el procediment perquè els puguin adquirir o acreditar. El projecte, que s'inclou en les recomanacions del Parlament europeu, del Consell i en l'agenda digital per a Europa 2020, el coordinarà el departament d'Ensenyament. Es crearà un grup de treball integrat per dos representants del departament d'Ensenyament, dos del departament d'Empresa i Ocupació, dos del d'Economia i Coneixement i un de cadascuna de les universitats catalanes, per poder analitzar el seu paper en els graus universitaris. El grup de treball s'encarregarà de definir amb detall les competències digitals. MarcoComunCompeDigiDoceV2.pdf. Las TIC son una herramienta más en el aula.

TIC-TAC el tiempo corre y la escuela sigue igual. A pesar de que la mayoría de los relojes actuales son digitales y de que muchas personas han dejado de llevarlos en sus muñecas para mirar la hora en su smartphone... seguimos usando la onomatopeya tictac para representar el sonido que hacen los relojes.

TIC-TAC el tiempo corre y la escuela sigue igual

Por tanto el tictac de un reloj representa el paso inexorable del tiempo, aunque los relojes ya no hagan este sonido. Algo parecido sucede en nuestras escuelas. Top 10 Characteristics of a 21st Century Classroom. Aprenentatge i tendències actuals en l&r. Docència en equip. En societats on la complexitat augmenta, i tot es fa més difícil de gestionar, la tasca educativa de famílies, docents i educadors en general també esdevé més feixuga.

Docència en equip

Les receptes clàssiques es mostren inoperants per donar una resposta efectiva als reptes que planteja, avui, la feina educadora. En aquest escenari el paper del sistema educatiu continua sent essencial tot i que sotmès a la crisi inherent de la societat en què es troba immers. Avui no és possible plantejar l'ensenyament i l'aprenentatge i, per tant, la docència amb el mateix paradigma dels dos darrers segles. La tasca docent hauria d'abandonar el model individualista que l'ha caracteritzat fins ara.

Conduir un grup de nens o adolescents de vint-i-cinc, trenta o més alumnes resulta una feina molt complicada si es fa des de plantejaments estrictament individuals. 10 consejos para comenzar con un proyecto web propio. La Contra: Nicholas Negroponte. Seguiremos - Hospital Sant Joan de Déu y Macaco. 12 [Programa i conclusions] ‘I speak english’ 1.

12 [Programa i conclusions] ‘I speak english’

La Contra: David Tuckett. El progreso Tuckett explica la psicología de mercados, electorados y audiencias.

La Contra: David Tuckett

A los humanos nos causa menos ansiedad el error que la incertidumbre. Por eso, nuestro cerebro ha evolucionado hasta gestionar ese desasosiego con narrativas o mitos: elementales como "al final siempre ganamos los buenos" o monumentales como la Biblia o las mitologías. En esos marcos mentales de predicción mezclamos nuestro análisis racional con emociones y deseos. Un Mundo en Miniatura. ¿Por qué las TIC en Educación? ¿Qué debería hacer la Administración Educativa? 1/2. Estilos de aprendizaje y teorías #infografia #infographic #ed. What Are 21st-Century Skills? Learning to collaborate with others and connect through technology are essential skills in a knowledge-based economy.

What Are 21st-Century Skills?

6 Things To Teach Students About Social Media. It's Time to Disrupt the System - Getting Smart by Alison Anderson - For as long as I have been involved in education, the focus for finding the key to fixing education has always been about providing professional development for the teachers and administrators. The philosophy is top-down with the intent that knowledge will eventually trickle down to benefit the students. But, during one of the two ISTE Ignite sessions, I listened to the well respected “education disruptionist,” Will Richardson, sum up 19 of his bold beliefs about education in exactly five minutes.

Impulso a la geolocalización. Itinerarium nació en 2007 como empresa especializada en aplicaciones de geolocalización: su fundador, Narcís Vives, procedente del mundo de la educación, descubrió las posibilidades de esta tecnología aplicada sobre el territorio a partir de su afición a los itinerarios de montaña: fue con los dispositivos mediascape de HP, mucho antes del auge de los smartphones.

Impulso a la geolocalización

Pero ahora que la mitad de la población lleva internet en el bolsillo, las posibilidades comerciales de la geolocalización se han multiplicado. Vives está muy enfocado a las metodologías participativas de aprendizaje, una vertiente que cultiva como emprendedor social de la Fundación Ashoka. PLE, conectivismo y el aprendizaje informal: como aprendemos hoy. 15 actividades digitales para comenzar el curso y trabajar cooperativamente. Experimenta guías TPACK. Educación tecnológica: 8 grandes ideas para el aprendizaje constructivista. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA COMPETENCIA DIGITAL: 50 ACTIVIDADES CON LAS TIC. Evaluar en la era del conocimiento y la colaboración.

Mis alumnos y alumnas para aprender a ser competentes tienen que... 10 Things in School That Should Be Obsolete. Herramienta de apoyo al diseño instruccional en Moodle. Internet como recurso educativo. Un artículo muy reflexionado, trae a la consciencia cualidades muy interesantes. Me ha gustado. Endenciasedu. Creo que el punto de partida de todo el cambio metodológico y didáctico que se está produciendo en el mundo educativo tiene su origen en La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo que incorpora las competencias básicas al currículo, como uno de sus elementos, y les otorga el “rol” de referente curricular para la evaluación general .El gobierno español asume, con esta decisión legislativa, las conclusiones de los Organismos internaciones (la OCDE y la Comisión Europea) y del Programa para la evaluación internacional de los alumnos de la propia OCDE (PISA) sobre la enseñanza y aprendizaje de las competencias básicas como un medio para mejorar la calidad y la equidad del sistema educativo.

Más concretamente, relacionado con las TIC, quiero resaltar la importancia de incorporar a esas competencias una específica denominada COMPETENCIA DIGITAL. Esta competencia consiste en disponer de habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información, y para transformarla en conocimiento. Quadre ponències. 35 sessions web. Síntesis. 8 grandes ideas para el aprendizaje constructivista. Buscando el valor añadido de los contenidos digitales en educación. 23ª JORNADA DIM (21-9-2012) CONCLUSIONES DE LA MESA REDONDA: "El valor añadido de los contenidos digitales en educación" Ponentes: Antonio Cara (Asesor de Educacion y Conocimiento en Red de Fundación Telefónica), Esteban Lorenzo (Director de Edebé Digital), Hèctor Ruiz (Director de Digital-Text), Santiago Serrano (Cap de la Delegació de Macmillan a Catalunya) y Jordi Vivancos (Departament d'Ensenyament). Moderador: Pere Marquès (Director del grupo DIM) Relatores: Paloma Valdivia y Pere Marquès Frente a la inmensa galaxia informativa hoy gratuitamente a nuestro alcance, los libros de texto seleccionan una parte de esta información (que da una respuesta completa a las pautas de los planes de estudios oficiales) y la preparan y estructuran para que sea fácilmente asimilable por los estudiantes, acompañándola de una buena colección de actividades para facilitar la comprensión/memorización y también la aplicación práctica de los conocimientos que conlleva un desarrollo competencial.

Mguino4 : Soy maestra. Embudos y abanicos. Hay actividades didácticas que conducen a una sola solución. Generalmente, la solución. Sea un dictado, una operación matemática, una conjugación o un test de comprensión. Todos los alumnos llegan al mismo punto, sin importar el lugar de salida. Son las actividades embudo. Productividad personal y competencia digital. Lo digital se ha instalado en nuestro día a día, forma parte de nuestros hábitos. Muy a menudo, su adopción ha sido progresiva, casi imperceptible. Ahora lo digital es omnipresente y hay que aprovecharlo de forma eficaz. Esto requiere más conocimientos y un mayor grado de desarrollo de la competencia digital. No basta con utilizar una aplicación, hay que ponerla verdaderamente a nuestro servicio. Una manera razonable de hacerlo es repensar los procesos en clave digital en lugar de incorporar más y más utilidades.

LA VANGUARDIA- Article d’opinió: ‘L’excel·lència: esportiva sí, educativa no?’ L’excel·lència: esportiva sí, educativa no? Article que em va publicar La Vanguardia, el diumenge 9 de setembre de 2012. Com que no es accessible a la seva web el reprodueixo aquí. Dels jocs olímpics d’aquest estiu a Londres s’ha destacat la joventut de molts dels atletes de més èxit. La Contra: Roger Schank. Hacer es saber Ha sido profesor en Stanford, Carnegie Mellon y Yale, donde dirigía el Proyecto de Inteligencia Artificial. 12 consells per començar el curs amb bon peu. A la imatge, el Josep de Santa Clara, de Manresa. UOC Entrevista D. Instance.

LLIBRES

INTEGRACIÓN TIC. 40 Ways Education Technology Will Be Used In The Future. Com les escoles estan afrontant els nous reptes que suposa l’actual societat digital?