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CP - apprentissage lecture

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Auditor Auditrix: un point sur la compréhension de textes au CP. Comme je vous en parlais dans cet article, Teacher Charlotte, Delfynus et moi-même avons collaboré à la réflexion d’un outil qui devrait nous permettre de travailler la compréhension de textes lus par l’adulte avec nos élèves de CP.

Auditor Auditrix: un point sur la compréhension de textes au CP

Avant de rentrer dans le vif du sujet et de s’atteler à la conception de modules d’apprentissages, j’ai eu besoin de mettre mes idées au clair sur la question, de poser sur le papier (bon OK, sur l’écran…) les choses qui me semblaient importantes dans mon enseignement de la compréhension, en quelques sorte les principes directeurs à toujours garder à l’esprit. Pour appuyer certaines idées, je me suis replongée dans de nombreuses lectures, qui m’ont permis elles-mêmes de creuser encore certains sujets… jusqu’à parfois ne plus savoir ce que je cherchais ! Le document que je vous propose est donc une sorte d’avant-propos, un mini guide théorique qui donnera je l’espère encore plus de sens à l’ensemble de notre travail.

Teacher Charlotte: Module 1: Auditor Auditrix (comprendre les textes entendus au CP): les images mentales. Voici le premier module du travail collaboratif que j'ai mené avec Julie et Delphine : Auditor Auditrix, une méthode pour amener les élèves de CP à comprendre les textes entendus.

Teacher Charlotte: Module 1: Auditor Auditrix (comprendre les textes entendus au CP): les images mentales

Rendez-vous ICI pour en savoir plus sur la genèse du projet et sur les conceptions didactiques de la méthode. Les stratégies de compréhension étudiées au cours de ce module sont:Je me fais le film de l'histoire dans ma tête (image mentale).Je repère les personnages importants de l'histoire. Module 2 - Auditor Auditrix : Les personnages. Comme vous l'avez lu dans l'article général, nous avons collaboré avec Teacher Charlotte et Petite Julie à l'élaboration d'un outil pour travailler la compréhension d'un texte entendu.

Module 2 - Auditor Auditrix : Les personnages

Ce travail, c'est notre bébé! Nous nous sommes remuées les méninges, nous avons fait, défait, refait etc... pendant de longues semaines. Nous sommes fières aujourd'hui (et nous étions impatientes! C'est moi qui vous le dis!!!) De vous présenter cet outil. Delfynus - Une maitresse qui vous veut du bien: Module 2 - Auditor Auditrix : Les personnages. Auditor Auditrix: Module comprendre les émotions des personnages. Ce module a pour objectif d’apprendre aux élèves et de les entrainer à saisir les émotions des personnages afin de mieux comprendre leurs pensées et actions.

Auditor Auditrix: Module comprendre les émotions des personnages

Il a été pensé pour des élèves en début de CE1, mais pourrait être également proposé à des CP. Les différentes séances et phases ne correspondent pas à une durée donnée mais plutôt à des temps d’apprentissages différents, qui peuvent se suivre directement ou être répartis dans la semaine. Au cours des modules préalables, les élèves ont appris à se faire une représentation mentale de l’histoire en s’appuyant sur ses éléments principaux (personnages, lieux, objets), puis à identifier les personnages, leurs caractéristiques et leurs désignations.

Ils réutiliseront ces stratégies pendant ce module. Si vous ne l’avez pas lu, je vous renvoie à l’article d’introduction et au dossier de l’enseignant qui l’accompagne, lecture nécessaire pour comprendre la démarche proposée. Lecture : Lire avec Patati et Patata - Le cartable de la maîtresse. 19 juillet 2011 Lecture : Lire avec Patati et Patata Donc, cette année, j'aurais les CP.

Lecture : Lire avec Patati et Patata - Le cartable de la maîtresse

Et je me lance avec Patati et Patata : Ce que j'aime dans cette méthode, c'est que la partie code est faite et que la partie sens on la fait nous-mêmes...alors certes c'est du boulot (pas mal même...) mais l'avantage c'est qu'on peut les choisir. Je vais commencer par m'appuyer sur les petites livres de l'Ecole des loisirs (et regarder du coté de Ribambelle). Ils proposent de faire un album à la période...mais je trouve ça horriblement long et ennuyeux. Voici ma programmation, très largement inspirée de celle d'Iticus (merci !)

Programmation_sons, lecture, poésies 2011-2012 Des liens : La domrod classe CP - Apprendre pour être libre. Paulette trottinette - La classe de Luccia ! - Ressources pour le CE2/CM1 et GS/CP. Pépiole à l'école - Des ressources pour le CP. Pépiole à l'école - Des ressources pour le CP. Accueil.

Nurvero - La vie en classe par. Les coccinelles : fiches d'exercices pour l'école GS CP CE1 CE2. Les partages de Maîtresse Sandrine - Les partages de Maîtresse Sandrine. IPOTÂME ....TÂME.