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Orthographe mots d'usage - mots flash Orthographe Consignes Choisis ton niveau (classe, nombre de mots et vitesse); Appuie sur la barre d'espace pour voir le mot apparaître (une fraction de seconde); Ecris le mot correctement ! Valide en appuyant sur la touche "Entrée" de ton clavier ! Exploitations pédagogiques Cette application a pour objectif d'afficher pendant un court instant un mot fréquent à l'écran, puis l'utilisateur doit ré-écrire ce mot correctement. Le nombre de mots : il est possible de choisir entre 5 mots(c'est un peu court, mais ça peut faire une bonne entrée en matière), 10 mots (pour des élèves de cycle II, cela peut être suffisant) ou 20 mots (pour les cycles III qui commencent à être un peu à l'aise, c'est le choix conseillé). La vitesse : comprenez la vitesse à laquelle va s'effacer le mot. L'aide : au bout de deux erreurs, le mot s'affiche. ). Mise en ligne version améliorée : 18 novembre 2013. Liens avec les compétences du socle commun

Réal de Montréal accueil LES SONS : "o" OUVERT / "o" FERMÉ - Notre Blog pour la Phonétique du français 23 octobre 2009 LES SONS : "o" OUVERT / "o" FERMÉ Ce n'est pas un cours de PHONÉTIQUEau sens large, mais une approcheque nous faisons à nos leçonsde phonétique Votre ProfJuan Les sons "O" Ouvert - "O" Fermé - écoutez Des activités que je vous propose: 1 - Après avoir bien écouté votre professeur, essayez d’enregistrer de votre voix les exemples utilisés pour les explications. ( Cliquez ici et vous lirez comment le faire ) 2 -Postez dans le blog la liste de mots-exemple avec la transcription phonétique et l’archive audio de votre voix. 3 - Proposez à vos camarades la lecture d’autres mots où le son étudié et bien présent. Commentaires Poster un commentaire

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- Je Revise .fr Félicitations ! Je viens de vous envoyer un mail avec le lien de téléchargement. Il arrivera dans quelques instants. Soutenez JeRévise et devenez fan ! Pensez aussi à me signaler les coquilles si vous en voyez Bonjour,je viens d’imprimer le fichier de grammaire, je vais le mettre en outils de la classe dans un lutin afin que les élèves l’utilisent pour s’auto corriger.je regarde les autres ce midi, mais ça à l’air topbravo pour ce travail……. je ne sais pas comment vous faites pour trouver le temps….Véro Merci mon fils adore la simplicité des cours Mélanie Super ce « matériel » qui nous arrive tout préparé ! Je me demande pourquoi vous faites ça pour nous. car ici en Afrique, nous ne pouvons pas facilement accéder à des logiciels éducatifs payants ou à des cours sérieux. Bonjour Gaetan,Merci pour partager votre matériel! Je tenais a vous remercier pour votre site. Je vous remercie de tout mon coeur pour votre soutien aux études des enfants surtout ceux des pays pauvres. Merci beaucoup!

Apprendre à apprendre. Leçon 1 : L’art de la mémoire | [Lab]map Par ElenaXLII Découvrez le portail Synapses de la Fondation La main à la pâte : une passerelle établie sur l’intérêt réciproque des enseignants, des éducateurs et des scientifiques. Quelles sont les meilleures techniques pour apprendre ? Dans ce billet je m’appuie sur un ouvrage récent, écrit par deux chercheurs en sciences cognitives qui ont dédié leurs carrières à l’étude de la mémoire et de l’apprentissage (Henry Roediger, Mark McDaniel) – avec l’aide d’un « vrai écrivain » (Peter Brown) pour soigner la lisibilité des informations fournies. Les auteurs renvoient à des recherches d’ordre théorique et fondamental sur la mémoire et l’apprentissage, permettant de suggérer des idées et stratégies pour mieux apprendre; mais ils s’appuient aussi, aussi souvent que possible, sur des études expérimentales qui ont permis de valider l’efficacité de certaines stratégies dans des contextes d’apprentissage différents. cachent la réalité de ce qui se passe effectivement dans notre cerveau. 1. 2. 3.

jeux pour le collège Math : Calcul, Numération, Problèmes, Géométrie. Français : Lecture, Conjugaison-Grammaire, Confusions de sons, Orthographe. Eveil : Histoire, Géographie, Anglais, B2i, Sciences, Mémorisation/spatialisation, Langues étrangères, Pendus, Sudokus, jeux de logique, jeux de récréation, Puzzles. Exclusivités pour le collège Eveil Jeux (Sudokus, Pendus, Logique, Récréation) Starfall a à apprendre à lire avec la phonétique Le cahier des apprentissages : de la théorie… à la pratique dans les classes Le journal des apprentissages, une pratique théorisée …par Jacques Crinon et le groupe ESSI-ESCOL de l’académie de Créteil. Dans ce court texte, Jacques Crinon résume un chapitre de son livre, le journal des apprentissages. Echec à l’échec (2003). Après avoir présenté quelques extraits de cahiers d’élèves : « Ces textes sont extraits de » journaux des apprentissages » que tiennent chaque jour les élèves de cinquième année (CM2) d’une école élémentaire de la banlieue parisienne… Chaque soir, ils récapitulent par écrit ce qu’ils ont appris au cours de leur journée. Le dispositif est donc simple, austère même. Expériences en primaire Dans la circonscription de la Goutte-d’or, à Paris, une équipe de professeurs des écoles a mené l’expérience récemment et le site internet de l’inspection académique recense des réflexions et témoignages qui nous éclairent sur la mise en oeuvre pratique du dispositif pensé par Jacques Crinon. Expériences en collège La question des outils est essentielle. WordPress:

Jungle gramma - classes grammaticales Par mallotine dans Français le 21 Septembre 2013 à 08:29 Je publie aujourd'hui avec plaisir un super jeu réalisé par Ly pour ses élèves. Il s'agit du jungle gramma. Je copie-colle ici la règle du jeu de Ly: 1. 2. 3. Exemple : si on retourne « noir », tout le monde doit aller sur « adjectifs ». Le perdant (soit celui qui a posé son pion ailleurs, soit le dernier) ramasse la carte. Le gagnant de la partie est celui qui a le moins de carte. En cas de doute sur la classe grammaticale d’un mot, pensez à utiliser un dictionnaire ! Vous pouvez télécharger ci-dessous le matériel nécessaire. La règle et les cartes mots à classer Les cartes Totem

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