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Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ? Plusieurs constats/paramètres m'ont amenée cette année à poser un nouveau regard sur l’aménagement du CD I: Une très grande envie et un grand besoin de réinvestir le “lieu” CDI, après avoir passé quasiment 3 années à construire et penser des contenus, d’abord autour d’un module de culture numérique, puis de l’EMI.

Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ?

Dossiers pédagogiques et ressources numériques de la Comédie-Française. Britannicus de Jean Racine, mise en scène de Stéphane Braunschweig, 2016, avec Benjamin Lavernhe, Laurent Stocker © C.

Dossiers pédagogiques et ressources numériques de la Comédie-Française

Raynaud de Lage, coll. Comédie-Française Que ce soit pour le Studio-Théâtre, le Vieux Colombier, la Salle Richelieu, la Comédie propos différents dossiers pédagogiques, ainsi que des fiches bibliographiques et des pièces en images. « Pour tous nos spectacles, un dossier pédagogique ou un dossier d’information est réalisé et envoyé, sur simple demande, aux professeurs. La Comédie-Française est en partenariat depuis 2006 avec le CRDP de Paris dans le cadre de la collection nationale “Pièce (dé) montée”. » Tous ces documents sont librement téléchargeables : on peut retrouver les ressources numériques à cette adresse. En outre, un outil pédagogique conçu par le CRDP de Paris, Pièce (dé) montée permet de prolonger l’approche théâtrale avec les élèves.

A retrouver ici. Quelques légendes urbaines à propos de l’innovation pédagogique. « Je n’aime pas l’&eacut... 2013-2017 : une refonte complète du cadre reglementaire d'exercice des professeurs documentalistes by Gaelle Sogliuzzo on Prezi. Les notions essentielles de l’Information-Documentation. Quelles sont les notions « essentielles » de l'Information-Documentation ?

Les notions essentielles de l’Information-Documentation

Cette question est souvent posée par les professeurs documentalistes pour qui le temps d'enseignement est compté et qui doivent opérer des choix difficiles dans l'étendue de leur programme. Connaître ces notions essentielles leur permettrait de cibler le « noyau dur » de la discipline, de faire le tri entre le nécessaire à acquérir et le secondaire. Enquête et requêtes – Inter CDI. L’inspecteur ne risquait plus d’inspecter ; son cœur ne battait plus depuis de longues minutes.

Enquête et requêtes – Inter CDI

Nul n’aurait imaginé qu’un tel acte puisse se dérouler dans ce paisible collège rural comptant à peine quelques centaines d’élèves, et sur lequel la menace de fermeture planait sans cesse, comme une épée de Damoclès. Néanmoins, l’ambiance demeurait chaleureuse et l’équipe pédagogique prenait plaisir à enseigner au collège du Bois d’Ennuy. Entrer dans les communs par la prise en compte des pratiques des élèves – Inter CDI. L’avènement du Web 2.0 a vu un accroissement des pratiques informationnelles des élèves1.

Entrer dans les communs par la prise en compte des pratiques des élèves – Inter CDI

Parmi celles-ci, deux nous amènent à penser la notion de Commun : le copier-coller et la consultation de Wikipédia. Dès 2009, dans le sillon de Nicole Boubée2, notre profession a réfléchi à la pratique du copier-coller en situation d’apprentissage3. Désormais, l’utilisation d’un document de collecte est légitimée, valorisée. Un basculement de regard s’opère sur l’activité de copie, passant d’une appropriation abusive à une pratique qui permet l’acquisition de connaissances. CDI Tiers Lieux ? - [Espace Doc Web] Ils sont reliés au coworking, au partage des données, à l’utilisation d’Internet, au DIY et au mode de travail collaboratif, aux valeurs du Commun et de l’Open Source.

CDI Tiers Lieux ? - [Espace Doc Web]

Et souvent en lien avec l’ESS, l’économie sociale et solidaire. Nouvelle espèce d’espaces. Du « bon fonctionnement » de la circulaire de missions des professeurs documentalistes. 1- Le professeur documentaliste, un enseignant sous conditions Le titre même de la nouvelle circulaire tranche nettement avec ceux des précédents textes de missions qui s'adressaient aux « responsables » (1977) ou aux « personnels exerçant dans les CDI » (1986).

Du « bon fonctionnement » de la circulaire de missions des professeurs documentalistes

La mission était alors principalement définie au regard du lieu d'exercice qu'il fallait desservir, lequel était, depuis sa création, au centre des préoccupations1. En 2017 donc, le professeur documentaliste fait l'objet d'un traitement distinct bien qu'il conserve, dans le développement, un rapport privilégié avec le CDI. Ce choix consacre, me semble-t-il, une avancée appréciable dans un processus de professionnalisation long et incertain et la reconnaissance, quoique tardive, d'un statut particulier. Il s'inscrit d'ailleurs dans le respect de l'arrêté du 1er juillet 2013 relatif au référentiel des compétences professionnelles, que la circulaire présente comme structurellement supérieur. .

[APDEN] Cher.e.s collègues L’A.P.D.E.N. a pris connaissance du projet de grille d’évaluation des professeurs documentalistes en cours d’élaboration dans le cadre de la réforme du système d’évaluation des enseignants (PPCR), proposée par le Ministère en CTM du 22 mars 2017, dans une version amendée par rapport à celle qui avait été communiquée aux organisations syndicales représentatives le 14 mars dernier.

[APDEN]

L’évaluation chiffrée y laisse place à une évaluation basée sur onze compétences, définies sur la base du Référentiel de compétences professionnelles des métiers du professorat et l’éducation de juillet 2013, dont elle ne reprend cependant pas l’intégralité. La grille offre de plus un support peu précis, qui ne formule que les intitulés des compétences, sans reprendre la définition développée du référentiel.

Nous avons naturellement noté les évolutions favorables que vous avez su obtenir entre ce projet et celui présenté le 14 mars dernier. Lewis Carroll : "Ne soyez pas si pressé de croire tout ce qu'on vous raconte" Dans le cadre du "cycle littéraire" proposé par l'Université permanente de l'Université de Nantes, Philippe Forest, professeur de littérature à l'Université de Nantes, a donné trois conférences autour de l'enfance et son imaginaire.

Lewis Carroll : "Ne soyez pas si pressé de croire tout ce qu'on vous raconte"

"Alice au pays des merveilles", "Peter Pan", le "Petit Prince". Ces trois personnages de la littérature pour enfant nées de l'imagination de leurs auteurs entre le milieu du XIXe siècle et le milieu du XXe siècle, ont depuis dépassé le cadre du livre pour devenir des "mythes". Si le monde n'a absolument aucun sens, qui nous empêche d'en inventer un ?

Lewis Carroll Une conférence enregistrée en 2013. PERDIR - L'EMI en établissement - V2. Solutions pour enfants exceptionnels. Conseils Publié le 03 février 2017 / par Amandine / 1 min.

Solutions pour enfants exceptionnels

Le 7 février c’est la journée mondiale pour un internet plus sur et pour cette occasion nous avons eu l’idée de réaliser une infographie sur les bonnes pratiques à avoir sur les réseaux sociaux pour les adolescents. On le sait, nos ados sont fans des réseaux sociaux mais ils ne savent pas toujours ce qui est dangereux ou non, ce qui se fait ou non… Alors pour les orienter et les aider, voici 8 bonnes pratiques pour se protéger sur les réseaux sociaux. 536 - Éduquer aux médias et à l’information. Comment prendre en compte les pratiques adolescentes (aussi) dans l’espace CDI ? Kids - 2016 - 3. Sur les écrans, je respecte les œuvres. Quelle histoire Cyrus ! - Fake news - Francetv Éducation. Chargement de la playlist en cours... Avec l’élection récente aux Etats-Unis de Donald Trump, vous avez peut-être entendu parler de fake news sans forcément comprendre ce que ça veut dire… Les fake news qu’est-ce-que c’est ?

Si on traduit mot à mot, ce sont les fausses informations. PERDIR - L'EMI en établissement - V2. 6 outils pour des nuages de mots-clés dynamiques - e-learning Bretagne. On les a vus apparaître avec le web 2.0, les nuages de mots-clés sont de belles représentations graphiques qui illustrent les articles de blogs, facilitent la navigation lorsqu'ils sont interactifs, associés à des liens hypertextes. Toujours connectés ? Moteurs, dis-moi ce que je recherche ! - Le court du jour - TV - Play RTS. Ressources en ligne - BrainPOP Français. 3 outils pour créer des cartes mentales sur votre tablette – Les Outils Tice. Documentation - CDI — Documentation (CDI) Infographie : communiquer et produire de l’information visuelle au CDI.

Parcours EMI. Éduthèque - Actualité  À l’occasion de la Semaine de la presse et des médias dans l’École, une présentation de l’offre Éduthèque relative à l’éducation aux médias et à l’information (EMI) est disponible sur Éduscol. Dans cette nouvelle présentation, les enseignants pourront découvrir la façon dont les ressources des différents partenaires d’Éduthèque permettent d’analyser l’histoire des médias, de lire et de décrypter l’information, de s’interroger sur la validité et la fiabilité d’une information et d’utiliser les médias de manière responsable. EMC : Liberté, Égalité, Fraternité - Histoire-géographie - Éduscol. Cette campagne ayant pour objectif de sensibiliser les plus jeunes, le gouvernement a choisi de confier la réalisation de trois spots vidéo au dessinateur Zep. Il met en scène son personnage favori, Titeuf, dans trois petits scénarios qui illustrent chacun une des trois valeurs républicaines.

Ces petites vidéos permettent de susciter le débat au sein des familles en s'appuyant sur le quotidien des enfants, qui pourront également répondre au quiz. La version « experte » de ce questionnaire peut tout à fait être utilisée dans des cours d'EMC en lycée. Les enseignants pourront également utiliser les ressources pédagogiques proposées par Canopé.

Communs

Affichage CDI. Métier Prof-Doc. MAITRISER SON IDENTITE NUMERIQUE : UNE SEANCE D'EDUCATION AUX MEDIAS ET A L'INFORMATION AU C.D.I. - LYCÉE JEAN MOULIN LE CHESNAY. Pendant le mois de janvier 2017, la professeure documentaliste a organisé pour toutes les classes de seconde, 3e Prépa Pro, et première année CAP ATMFC et CAIS..... une séance d’Education aux Médias et à l’Information intitulée : "Maîtriser son identité numérique". Décodex : notre kit pour dénicher les fausses informations. 252 multimedia. Vinz et Lou - Abordez les enjeux de société avec les 7-12 ans. WikiNotions. Liste des notions [Développer]

Médias et Information. Serious Games. Ressources numériques. EMI Generation 5 Extrait3b. Les missions documentaires ou réfléchir à un parcours pédagogique en EMI. 5ème : le Moyen Âge sur Vikidia - prof' doc'. Les conseils de la CNIL pour un bon mot de passe. Un site utilisant Blogpeda – Académie de Bordeaux. Jusqu’au 20 janvier 2017, évaluer la formation à l’issue des deux demi-journées quand on est : le formateur/référent en éducation aux médias le professeur ou personnel d’éducation stagiaire La synthèse des résultats sera publiée ici fin janvier-début février et relayée sur les réseaux sociaux CLEMI Bordeaux. Organisation La journée de … Les fiches et infographies Internet Attitudes - Comprendre et utiliser Internet.

Conseils pour analyser une image. Cette fiche méthodologique est proposée par Sciences Po, associé à OpenClassrooms, pour accompagner les lycéens vers le bac et les études supérieures. Nous publions progressivement neuf fiches e-methodo conçues par des enseignants de lycées et de Sciences Po : rédiger une dissertation, un commentaire de texte, prendre des notes, lire une carte, faire une recherche sur Internet, organiser son temps durant un examen ou un concours.

Introduction Pourquoi analyser une image ? Arrêtez de partager ces 15 photos, elles racontent n'importe quoi. Cookies : les outils pour les maîtriser. L Chronologies Médias. Sans titre. Images. [APDEN] L'art de faire une "petite" recherche : le document de collecte. Une petite anecdote du jour qui en dit long sur l’intérêt de présenter la démarche aux collègues de discipline. Plusieurs élèves de 5e viennent en autonomie faire une recherche en éducation musicale (cette collègue n'était pas encore nommée au collège lors de la pré-rentrée quand j'ai présenté la démarche).

LA CNIL : Tout savoir sur les cookies ! [A.P.D.E.N. - Congres 2015] Introduction : le contexte de l’étude. Des dictionnaires et des encyclopédies. Les missions - L'Education aux Médias au CDI. [A.P.D.E.N. - Congres 2015] CSI Doc A l'abordage! HugoDécrypte.