Health. Dyspraxie.
Equithérapie. Enfants. Posturothérapie,posturologie,proprioception,pathologies liées -version 2004- La dyspraxie. Je vais vous présenter brièvement une pathologie cognitive propre à l'enfant - la DYSPRAXIE -, pathologie assez fréquente mais encore trop méconnue, pathologie à l'origine de grandes difficultés scolaires chez des enfants par ailleurs intelligents et motivés par les activités intellectuelles.
Nota bene : je n'évoquerai pas le problème des dyspraxies associées aux dysphasies, dans la mesure où c'est alors la dysphasie qui occupe le devant du tableau. Je n'envisage aujourd'hui que le cas, très fréquent, de l'enfant dont la dyspraxie constitue le seul trouble cognitif. Ce trouble, dont la riche symptomatologie scolaire peut être déroutante, peut survenir aussi bien chez des enfants sans aucun antécédent neurologique connu (on parlera alors de dyspraxie développementale) que chez des enfants présentant des antécédents particuliers (par exemple, anciens prématurés) ou une symptomatologie neurologique patente (par exemple, infirme moteur cérébral).
Les « symptômes » scolaires Michèle Mazeau. Posturothérapie,posturologie,proprioception,pathologies liées -version 2004- DEGLUTITION. La langue occupe une place importante dans l'équilibre des articulations temporo-mandibulaires.
Il a fallu longtemps avant que J.M. Landouzy en découvre le mode d'action dans les syndromes de Costen. Les orthodontistes accordent, avec raison un grande importance à la déglutition et à la posture de la langue dans la cavité buccale (bouche). Normalement un traitement d'orthodontie ne devrait pas commencer sans corriger la déglutition et la posture linguale. Car la langue participe à la croissance crânio-faciale et guide les dents au cours de leur éruption. La persistance d'un trouble de la déglutition est à l'origine de nombreux symptômes en dehors du syndrome de Costen.
Les formes de déglutition : Au cours du développement (de la naissance à l'âge de 5 à 6 ans) A la naissance la déglutition est une succion déglutition car la bouche ne comporte pas de dents et la forme alimentaire est la succion du téton maternel ou de la tétine du biberon. Voir le nouvel article : La déglutition salivaire. Therapy Fun Zone.
Fine motor activities for home. Audio & Video - INPP. INPP - The Institute for Neuro - Physiological Psychology Publications Intervention INPP Training Conference Books & Research Audio & Video Teleseminar with Pinky McKay (Audio) The full teleseminar can be Downloaded Here 20th Euro INPP Conference of Neuro-Developmental Delay, 2009 (Video) The introduction to the 20th European Conference held over two days in Chester, April 2009.
Importance of Physical Interaction in the Early Years (Audio) Tele-seminar interview between Sally Goddard Blythe and Pinky McKay in Australia, August 2009 Download Here Wings of Childhood (CD) Songs to aid children’s development plus a booklet with suggested activities for children aged 2–6 years to use with parents. FREE Online NDD QuestionnaireSimply fill out our short online questionnaire to identify any potential instances of NDD © Copyright 1999 - 2014 INPP Limited (Reg: 464459).
Site maintained by Den Creative. Accueil Apedys MP. Developmental coordination disorder and dyspraxia. What is the cause of DCD?
In many cases the reason why a child develops DCD is not known. The cause may lie in atypical development of the brain. The effective control of all our actions and thoughts depends on the different areas of the brain working together in a coordinated fashion. In the young baby the connections between the different parts of the brain are present, but not well developed. Over time, as the child’s brain grows and develops these connections become much more clearly defined and specific, and as a result child becomes able to perform more complex tasks which involve doing more than one thing at a time. The richness and complexity of these connections is influenced by the particular way in which the individual child’s brain develops and the way in which the child engages and interacts with the social and physical environment. There may also be a genetic connection. Temperament also plays a role in the development of movement-based skills.