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Comprendre le fonctionnement d'Internet en 5 minutes. Quand on évoque Internet, le cloud, la toile ou le courrier électronique, tout laisse à penser qu’on parle uniquement de virtuel.

Comprendre le fonctionnement d'Internet en 5 minutes

Internet est pourtant une réalité bien tangible. Pour le comprendre, il est important de se rappeler quelques éléments clés sur le fonctionnement de la « toile ». 1 — Un peu d’histoire Le réseau Internet a été inventé et mis en place à partir des années 1960 par l’armée américaine. Conçu pour résister à une attaque nucléaire, le réseau a la forme d’un filet (net en anglais) qui relie tous les ordinateurs. Le réseau Arpanet en 1974 — Source : Wikipedia 2—Virtuel : un mot trompeur Les mots qu’on utilise pour désigner l’activité sur la toile sont trompeurs et nous renvoient vers quelque chose de dématérialisé, sans réelle existence.

Réseau de télécommunication de câbles sous-marins — Source : submarinecablemap.com 3 — Des réseaux bien présents. Comment éduquer et accompagner les adolescents et les jeunes adultes dans l’univers médiatique contemporain pour les aider à grandir? - Notice bibliographique. Capsules vidéos de formation. MIL CLICKS. Les réseaux sociaux constituent un outil puissant pour contribuer à une meilleure éducation des populations aux médias et à l’information. De nombreuses personnes utilisent les réseaux sociaux pour avoir accès à l’information et aux médias. C’est notamment le cas pour les jeunes, qui passent beaucoup de temps sur différentes plateformes. Par conséquent, les réseaux sociaux peuvent être utilisés pour former les utilisateurs, dans leur contexte social habituel, à acquérir et améliorer leurs compétences liées à la MIL.

La Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information. Aller au contenu principal Social Media. L’école est engagée dans la lutte contre toutes les formes de discriminations et de violences, dont celles à caractère homophobe ou transphobe.

L’homophobie et la transphobie touchent à l’École de nombreux élèves : les jeunes identifiés comme gays, lesbiennes, bi ou trans (LGBT) - qu’ils le soient ou non - mais aussi les élèves qui s’écartent de la norme de leur sexe ou encore les enfants de familles homoparentales. Parfois banalisées, ces violences homophobes et transphobes se sont installées dans le quotidien des classes et peu d’élèves osent en parler. L’institution scolaire doit par conséquent porter un regard lucide sur cette situation et lutter contre l’isolement des élèves, qui est parfois renforcé par la difficulté à trouver du soutien dans le cercle proche.

Le 28 janvier 2019, le Ministère de l’Éducation Nationale a lancé la campagne "Tous égaux, tous alliés". Plusieurs outils sont mis à la disposition des équipes. Les réseaux sociaux : un danger pour la démocratie ? - Vidéo. Il y a à peine 10 ans, Facebook, Twitter et les autres réseaux sociaux étaient encensés dans les médias.

Les réseaux sociaux : un danger pour la démocratie ? - Vidéo

Pourquoi ? Parce qu’ils permettaient à des militants, blogueurs et simples citoyens, d’informer, de communiquer. Et même d’organiser des mouvements sociaux jamais vus. C’est le cas en 2009 avec le « mouvement vert » en Iran, surnommé la « révolution Twitter ». Rosefarinella – Info ou intox sur le web. 1) Feuille de route du MOOC #DIY EMI juin 2015 Savoirs/Savoir-faire/Savoir-être/Savoir-devenir #DIY EMI juin 2015 2) Présentation de la séquence dans des articles parus dans » Rue 89″ le 9 janvier 2017, « l’OBS » le 22 juin 2015, sur le site web de « France 24 » le 8 juillet 2015, sur « Eduscol » après les attentats du 13 novembre 2015 et dans » le Café pédagogique » le 27 mars 2015 et le 14 décembre 2016 3) Lien vers l’intégralité de la séquence qui se trouve sur le site de l’Inspection de l’Education Nationale de Cluses 4) Présentation de la séquence sous forme de carte mentale.

De l'influence à l'infox 1ère partie - (CN18-19) - Centre d'Enseignement Multimédia Universitaire (C.E.M.U.) Université de Caen Normandie. Les clés des médias : les données personnelles. Eduscol > Library. Accueil - Savoir Devenir. Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles. Pourquoi un référentiel international de formation à la protection des données ?

Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles

À l'ère numérique, l'éducation à un usage citoyen, responsable et éthique des nouvelles technologies constitue une priorité d'action, tout particulièrement auprès des jeunes en âge scolaire.La protection des données et de la vie privée constitue un volet clé de l'éducation au numérique. En ce sens, les personnels éducatifs ont un rôle essentiel à jouer dans cette éducation citoyenne au numérique.Acquérir une connaissance et une compréhension critiques de droits et responsabilités numériques, développer auprès des jeunes une démarche réflexive sur les usages qui sont faits des données personnelles, sensibiliser sur les risques et enseigner les pratiques permettant de se mouvoir dans l'environnement numérique avec confiance, lucidité et dans le respect des droits de chacun : tels sont en effet les objectifs de formation à atteindre.

Pourquoi ? Culture numérique - Le référentiel CNIL de formation des élèves à la protection des données personnelles. Cadre de reference des competences numeriques 690478. Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et les programmes des cycles 2 et 3. Orientations pour l'EMI aux cycles 2 et 3 Afin d'ancrer l'éducation aux médias et à l'information dès le plus jeune âge dans le parcours de formation des élèves, le Conseil supérieur des programmes a travaillé à des orientations qui permettent de guider le travail des équipes pédagogiques aux cycles 2 et 3, en cohérence avec le programme de cycle 4.

Éducation aux médias et à l'information - L'EMI et les programmes des cycles 2 et 3

Cycle des apprentissages fondamentaux (cycle 2, du CP au CE2) EvaluerLaFiabilite-Dahu-Diaporama. Gagnez en expertise sur le Web. Emission Medialog du 25/10/2017. Vie privée, smartphones et applications. « Vous achetez votre baguette et, pendant ce temps là, votre boulanger fouille dans vos affaires pour mieux vous connaitre. » C’est la question que j’ai posé via la fonction de sondage Twitter, il est temps de passer aux explications. Partie 1, remise en contexte et données Comme expliqué précédemment, j’ai posé, via Twitter, la question suivante : « Vous achetez votre baguette et, pendant ce temps là, votre boulanger fouille dans vos affaires pour mieux vous connaitre. » A cette question était attachée une batterie que quatre réponses possibles : Ça me dérange.Ça ne me dérange pas.S’il fait des réduc, Ok.Sans avis La fonction de sondage de Twitter permet de poser une question et de proposer plusieurs réponses, le tout sur une durée allant de 5 minutes à sept jours maximum.

Datajournalisme. Ressources juridiques. To turn the page slide your finger ...

Ressources juridiques

 Documentation : Mutualisation. #FlashTweetEdu : S’informer, Collaborer, Informer Depuis 2 ans, en classe de 3ème au Collège de Montrésor, nous faisons vivre le média scolaire "@MédiaMontrésor", à travers un projet de publication d’un flash info sur Twitter à la manière de la journaliste Emmanuelle LENEUF avec @FlashTweet, un journal sur l’information digitale #numérique et #innovation.

 Documentation : Mutualisation

Pour en savoir plus sur le projet, lire la suite ici - 781Ko. Alliance guideupic livret web. Maîtriser le droit d'auteur : un guide détaille les notions essentielles. Bibliothèque des Champs Libres, CC BY 2.0 « Ce guide, à jour des textes en vigueur en cette année 2017, traite des questions juridiques soulevées en droit de la propriété intellectuelle.

Maîtriser le droit d'auteur : un guide détaille les notions essentielles

Il constitue l’outil indispensable à tous ceux qui sont amenés à utiliser ou à créer des ressources, quelles que soient leurs natures », assure le ministère. Réalisé conjointement avec le ministère de l’Éducation nationale, ce dernier permet de « développer l’utilisation des ressources numériques dans les établissements scolaires et universitaires français. Eduquer aux média, un enjeu citoyen. Dans un monde sans cesse plus complexe, il est important que chaque citoyen dispose des outils pour se repérer dans le flot d’informations qui lui parviennent.

Eduquer aux média, un enjeu citoyen

L’école, à différents niveaux, doit enseigner aux jeunes comment mieux utiliser les média. Parmi les multiples pistes de réforme envisagées pour notre système éducatif, il est une question qui est régulièrement laissée aux oubliettes et absente des débats : l’éducation aux médias. Dès l’enseignement secondaire, voire primaire, jusqu’à l’enseignement supérieur. Précisons tout de suite qu’il ne s’agit pas ici de s’engager dans une défense étroite et « corporatiste » de la presse, des journalistes et de leurs intérêts bien compris. Mais la réalité oblige à effectuer deux constats pareillement inquiétants pour notre société et notre démocratie. Et ces lacunes ne sont pas propres aux élèves du secondaire ou du primaire. Reconnaissons-le, la presse n’est pas exempte de reproches. Petites leçons pour bien utiliser les réseaux sociaux : Snapchat, Facebook, Twitter, LinkedIn 

Fort d'un réseau de plus d'un milliard d'utilisateurs actifs, Facebook fait figure de leader parmi les réseaux sociaux.

Petites leçons pour bien utiliser les réseaux sociaux : Snapchat, Facebook, Twitter, LinkedIn 

Son modèle économique lui garantit des revenus conséquents ce qui n'est pas toujours le cas de ses concurrents. En rachetant le réseau social de photos et vidéo, Instagram en 2012, Facebook a confirmé sa position de force. Pourquoi alors tous les utilisateurs de réseaux sociaux ne se contentent pas de Facebook ? Ou de Facebook + Instagram ? Tout simplement car les services proposés ailleurs sont bien différents. Index. Produire, publier et diffuser de l’information sur Internet – profdocalouest. Quel decryptage de l'info ? by nadya benyounes on Prezi. Le droit d'auteur et le droit à l'image — Enseigner avec le numérique.

Évelyne Moreau et Sophie Lorenzo (École des Mines de Nantes) ont mis à jour en septembre 2016 leur module de formation en ligne intitulé « Le droit d'auteur et le droit à l'image ». Ce cours est à destination des étudiants mais aussi des enseignants. Il aborde les grands principes inscrits au Code de Propriété Intellectuelle (CPI) protégeant les droits des auteurs sur toutes les œuvres de l'esprit et met en lumière les différentes législations relatives à l'image. Les auteures du cours restructurent la ressource autour de 3 entrées principales : Le droit d'auteur, Le droit à l'image, Comprendre votre environnement numérique (Internet et vous, L'Europe, Hors Europe, Nouvelles technologies). Une rubrique spécifique est consacrée aux contenus protégés relevant en général des droits des auteurs (œuvres traditionnelles et dérivées, logiciels et bases de données, œuvres multimédia et jeux vidéo, sites web, podcasts) et de la propriété industrielle (marques, logos, dessins et modèles).

Sources. 115 janvier 2017. Parcours EMI. Comment remonter à la source de l’information ? SPME 2017 : D'où vient l'info ? Educnum. Déconstruire les théories du complot. Ne paniquez pas braves gens, mais il faut le dire : le monde que vous croyez connaître n’est pas ce qu’il est.

Enfin, voilà ce qu'affirment bien des individus pour qui, selon eux, nous serions manipulés par des forces au-dessus de nous. Il n’y a toutefois pas de consensus sur ces dites forces. Certains parlent de créatures reptiliennes, d’Atlantes, de la CIA, de gouvernement mondial secret, d'élites financières, de groupes religieux, etc. Toutefois, nous n’avions pas besoin de vous en informer. Quiconque a passé un peu de temps sur Internet a croisé au moins une histoire de ce genre, une image partagée sur les réseaux sociaux ou une vidéo supposément « documentaire » sur un sujet de la sorte. Lecon Vois tu ce que je vois. Vérification : Toute l'actualité sur Le Monde.fr. Handbook data protection FRA. Educnum. L'histoire des réseaux sociaux #Facebook #Twitter et #Instagram en #BD et pour tous.

Journée EMI du 19 mai 2016. Invitation journaliste - Accueil - mediaeducation.fr. Untitled. Qu’est-ce qu’un algorithme ? Éducation aux médias et à l'information - L'éducation aux médias et à l'information et les nouveaux programmes (cycle 4) Les obligations du blogueur. Utiliser le blog comme un outil pédagogique. La récente publication de l’UNESCO sur la liberté d’expression sur l’Internet paraît en français. Le livre est d’abord paru en anglais l’année dernière, au cours d’un évènement auquel assistaient des représentants des États membres de l’UNESCO. KIT 5 docCreteil LEMIestCharliePAF1415. Hub5 ECO Learning. Article 2. Faire sauter le verrou médiatique, par Serge Halimi (Le Monde diplomatique, octobre 2015)

La Presse à la Une - Action pédagogique. Notre pari, l’émancipation, par Serge Halimi (Le Monde diplomatique, octobre 2014) Expo_Reseaux_Sociaux. À la conquête des réseaux sociaux ! Accueil UPOPI. Les "bonnes pratiques" disciplinaires en EMI. Éducation aux médias et à l'information - Éducation aux médias et à l'information. 1J1A_LIVRETDELENSEIGNANT.pdf. Download_fichier_fr_medias_et_information2014_15.pdf. Definir-litteratie-numerique. Outils de recherche web. Ne pas confondre veille et curation. Comment mettre en place un dispositif de veille. [FADBEN]

La veille (Traamdoc Toulouse)