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S'orienter et se former tout au long de la vie - Orientation Pays de la Loire

S'orienter et se former tout au long de la vie - Orientation Pays de la Loire

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Fiches métiers, liste des métiers, recherche métier, trouver un métier En poursuivant votre navigation, vous acceptez l’utilisation de cookies pour vous proposer des services et offres adaptés à vos centres d’intérêts et mesurer la fréquentation de nos services.En savoir plus Voici la liste exhaustive, par ordre alphabétique, des recherches métiers disponibles sur phosphore.com. N'hésitez pas à nous faire part de vos suggestions. Pays-de-la-Loire - Direccte Abonnez-vous Presse Nous contacter Diplomeo. Moteur de recherche de formations Diplomeo est un des principaux moteurs de recherche de formations en France. Il recense plus de 40 000 formations ciblant les étudiants de l’enseignement supérieur ainsi que les salariés en reconversion. L’idée de départ de Diplomeo, né en 2012, était de proposer un outil rassemblant en un seul endroit toutes les informations concernant l’enseignement supérieur. Une bonne idée. Prépas, écoles privées, centres de formation, filières se comptent par milliers et il est souvent très difficile de s’y retrouver. Le service s’est donc lancé dans la lourde tâche de tout recenser méthodiquement.

Construire sa vie (Life designing) : un paradigme pour l’orientation au 21e siècle 1 Ce texte est la traduction française de l’article publié dans le Journal of Vocational Behavior, 75(...) 1L’orientation étant devenue internationale, les spécialistes de ce domaine ont commencé, un peu partout dans le monde, à s’interroger sur la validité transnationale de leurs théories et de leurs techniques. Cette réflexion s’est effectuée dans les contextes de la mondialisation de l’économie et de progrès rapides des technologies de l’information. L’interrogation sur les modèles et méthodes utilisés en orientation au 20e siècle a mis en évidence le fait que de nouvelles approches s’avéraient nécessaires pour répondre aux besoins des personnes vivant dans les sociétés du savoir du 21e siècle. 2La prolifération des métiers et la diversification des emplois salariés a sans doute été l’une des conséquences les plus caractéristiques de l’industrialisation au début du 20e siècle.

les techniques du bouturage - les dossiers La bouture de feuilles:Cette technique consiste à piquer des feuilles entières dans le substrat ou des fragments de limbes nervurés. On multiplie ainsi les Bégonias, les Saintpaulias, les Streptocarpus, les kalanchoes et les Peperomias. Ces végétaux ont la faculté d'émettre des racines directement des nervures et des pétioles puis de fabriquer un bourgeon végétatif qui donnera naissance à une jeune plante. Si vous respectez tous ces petits conseils, il y a de fortes chances que vous réussissiez vos boutures.

Orientation - comment faire son CV ? conseils et outil d'aide au CV En effet dès la troisième et tout au long de votre vie professionnelle, vous devrez fournir un CV qui présente en une page votre profil, vos diplômes et vos expériences. Les occasions de transmettre son cv sont nombreuses : recherche de stage, job étudiant, contrat de professionnalisation, apprentissage, CDD, CDI. Mais aussi intégration d'une formation sélective: écoles, STS, IUT, université. Comment démarrer ? Que doit on mettre ? Concevoir un jeu pédagogique amusant (1ère partie) Comment créer des jeux pédagogiques qui auront du succès au près du public cible ? Cet article se concentre dans un premier temps sur l’aspect ludique des jeux pédagogiques. Il cherche à définir le jeu et ce qui le rend aussi attirant pour les joueurs à l’aide du concept de « flow ».

C’est quoi le modèle 70/20/10 ? Dans le domaine de la formation, nous faisons souvent référence au modèle 70/20/10 pour expliquer les mécanismes d’apprentissage des individus. Mais concrètement, qu’est-ce-que le modèle 70/20/10 ? C’est en 1996 qu’apparaît le modèle 70/20/10, résultat des travaux de recherche menés par les scientifiques Morgan McCall, Robert W. Eichinger et Michael M. Lombardo du Center for Creative Leadership. Le socle commun de connaissances et de compétences Le nouveau socle commun de connaissances, de compétences et de culture La scolarité obligatoire doit garantir à chaque élève les moyens nécessaires à l’acquisition d’un socle commun de connaissances, de compétences et de culture, auquel contribue l’ensemble des enseignements dispensés. Ce socle commun doit : permettre la poursuite d’études, la construction d’un avenir personnel et professionnel préparer à l’exercice de la citoyenneté À partir de la session 2017, le contrôle continu qui entre dans le calcul des points pour l’obtention du DNB prendra en compte exclusivement l’évaluation des huit composantes du socle commun de compétences, de connaissances et de culture évaluées grâce à une échelle de maîtrise sur quatre niveaux.

Boutures du rosier banks - Le blog de Quatre mains au jardin Samedi 7 juin 2008 6 07 /06 /Juin /2008 00:00 Je vous avais promis un article sur le bouturage du rosier Banksiae. Voilà la façon dont je procède. Je fais des "boutures herbacées". Après la floraison, le rosier remet de jeunes pousses, ce sont elles que j'utilise. Je trouve la cloche plus pratique que le sac plastique maintenu par 4 batons. CIDJ : fiches métiers data analyst / data scientist Le data analyst et le data scientist sont de hauts responsables de la gestion et de l’analyse de « données massives » (Big data). Ces spécialistes des chiffres, des statistiques et des programmes informatiques traitent les données d'une... Accastilleur L’accastilleur monteur ou gréeur est un spécialiste de l’équipement des bateaux, le plus souvent des navires de plaisance à voile mais aussi à moteur. Il équipe le pont de tous les instruments de navigation et de manœuvre. Accessoiriste de spectacles L’accessoiriste est l’un des métiers techniques du spectacle vivant ou enregistré (cinéma, TV).

Comment produire de véritables jeux pédagogiques Un jeu pédagogique comprend les caractéristiques des jeux. Les ingrédients communs à tous les jeux sont relativement simples et en nombre limité. Un jeu doit les posséder pour s’appeler un jeu; la dimension pédagogique s’inscrit ensuite. Gagner - perdreDans un jeu, on doit d’abord avoir la possibilité de gagner ou de perdre, de réussir ou d’échouer. Si on ne peut jamais gagner ou jamais perdre, ce sera peut-être un jouet ou une activité, mais ce ne sera pas un jeu.

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