Dinonews Balade branchée ! Connexion à la nature en Seine-et-Marne ! Région-capitale, qui concentre l’activité économique et la densité humaine la plus forte du territoire, l’Ile-de-France n’en est pas moins une terre de nature qui offre d’infinies possibilités d’excursions, de balades. De la très renommée forêt de Fontainebleau en Seine-et-Marne, à la forêt régionale de la Roche-Guyon nichée dans une boucle de la Seine aux confins du Val d’Oise, en passant par la parc du Peuple de l’herbe, plus grand parc naturel des Yvelines, la forêt régionale de Grosbois, porte d’entrée du grand massif de l’Arc Boisé qui relie Val-de-Marne et Seine-et-Marne ou la très urbaine forêt régionale de Bondy, en Seine-Saint-Denis, l’offre ne manque pas pour programmer une sortie en famille ou entre amis, grands marcheurs ou petits randonneurs. Comment ça marche L'application utilise les technologies de géolocalisation et "précharge" les contenus augmentés de votre parcours pour anticiper votre passage. En pratique
Accueil - Musée de la Seine-et-Marne Pôle International de la Préhistoire - Les métiers de l'archéologie L'archéologie, un creuset de savoirs et de compétences Sous ce nom commun, se cachent diverses spécialités qui ont donné naissance à des métiers pas toujours connus du public. Un archéologue étudie par définition des vestiges (végétaux, ossements, pierre, poteries, métaux...) d'une période passée (préhistoire, antiquité gréco-romaine ou égyptienne, époque médiévale ou industrielle...). L'archéologie fait donc appel à des compétences pluridisciplinaires. À la croisée de ces savoirs, à la suite de la fouille et de l'analyse, on retrouve l'art de l'interprétation, la question du sens de ces vestiges du passé. L'archéologie est une science toujours en évolution, où les conclusions d'hier sont sans cesse remises en cause et enrichies par ce qui a été retrouvé aujourd'hui. De nouveaux métiers voient le jour au fur et à mesure des avancées technologiques. Voici un aperçu des différents métiers existants. Documents PDF à télécharger : Les Métiers de l'Archéologie. L'Archéologie en questions.
La scolarisation des élèves en situation de handicap La loi du 11 février 2005 pour l’égalité des droits et des chances, la participation de la citoyenneté des personnes handicapées a permis des avancées majeures dans la politique de scolarisation des élèves en situation de handicap. Le service public d’éducation doit veiller à l’inclusion scolaire de tous les enfants, sans aucune distinction. Une approche nouvelle est consacrée : quels que soient les besoins particuliers de l’élève, c’est à l’école de s’assurer que l’environnement est adapté à sa scolarité. Depuis 2006, le nombre d’élèves en situation de handicap scolarisés en milieu ordinaire a plus que doublé. Le ministère chargé de l’Éducation nationale a fait des efforts sans précédent pour améliorer la scolarisation en milieu ordinaire des élèves en situation de handicap. Les différents dispositifs de scolarisation, les parcours de formation individualisés et les aménagements personnalisés en fonction des besoins des élèves sont autant de mesures participant à l’inclusion scolaire.
Les dinosaures Cinéma Ermitage, Fontainebleau 77300 Mois de la préhistoire | Musée archéologie nationale Pour sa 11ème édition, le Mois de la préhistoire vous propose un cycle de conférences, des ateliers jeune public, des projections-débat Cycle de conférences* Les samedis à 15hdans l’auditorium du musée (gratuit)* • La grotte Chauvet, de l’étude à la reconstitutionpar Carole Fritz, Chercheur au CNRS, Université de Toulouse II, CREAP et Gilles Tosello, Préhistorien, Université de Toulouse II, CREAP, et plasticienSamedi 27 septembre • Le Paléolithique de la Grèce, histoire et actualitépar Georgia Kourtessi-Philippakis, Professeur à l’Université Kapodistrias d’AthènesCette conférence précède l’inauguration de l’exposition temporaire « La Grèce des origines, entre rêve et archéologie » au Musée d’Archéologie nationale de Saint-Germain-en-LayeCommissariat : Anaïs Boucher, Conservateur des collections d’Archéologie comparéeSamedi 4 octobre Projections-débat* (dans le cadre de La caméra et l’Archéologue) • La grotte Chauvet. • La grotte Chauvet. • L’Homme de Pincevent. Ateliers jeune public*
TOC : Définition du Trouble Obsessionnel Compulsif Comment définit-on le TOC ? • Pathologie méconnue • Physiopathologie du trouble • Prévalence • Âge et sexe Comment définit-on le TOC ? Le trouble obsessionnel compulsif se définit dans les classifications internationales (DSM IV ou CIM 10) par la présence soit d’obsessions, soit de compulsions, chacune d’elles devant entraîner un état de détresse, de l’anxiété, une perte de temps ou une interférence significative avec les activités quotidiennes.À un certain moment au cours du trouble, le patient adulte doit reconnaître que les obsessions ou compulsions sont excessives et absurdes. Pathologie méconnue Le trouble obsessionnel et compulsif est une pathologie fréquente qui se trouve au cœur de nouvelles préoccupations scientifiques mais qui, malheureusement, reste trop souvent sous-diagnostiquée.Bien que décrite depuis des siècles, cette pathologie, complexe du fait d’une hétérogénéité clinique, reste méconnue des praticiens et considérée comme honteuse par les patients. Prévalence Âge et sexe