Pour plus d’infos – Bouge ton FLE
Certains jeux de présentation se feront comme 2ème ou 3ème jeu, lorsque les élèves auront déjà quelques éléments d’informations sur leurs collègues étudiants. Comme ceux-là ! –Les objets fétiches : A partir de A2. Objectifs: -parler de soi et de ses habitudes -expliquer Déroulement: On donne un bout de papier à chaque étudiant.
cahier de prononciation française, phonétique FLE, exercices, C.Duflot, M.Tomé
Les phonèmes de Juliette Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 1 Exercice 1 - Cliquez pour écouter Le son [z] Cliquez sur l'image pour regarder la vidéo Leçon 2 Exercice 2 - Cliquez pour écouter
Le portail des sites pédagogiques du 1er degré des Alpes-Maritimes
Mise à jour oct. 2020 : Un parcours Magister crée par le Casnav de Nantes et dédié à la préparation de la Certification complémentaire en F.LS. vous est ouvert en auto-formation. Pour y accéder, veuillez cliquer sur l’image ci-dessous Vous trouverez ci-dessous un padlet vous permettant de vous préparer à la certification complémentaire en Français langue Seconde : Afin d’assurer la continuité pédagogique, le CASNAV des Alpes-Maritimes a créé un padlet réunissant différentes ressources numériques :
Séquence pédagogique B1-B2 : le cinéma et les bandes annonces
Voici une séquence pour parler cinéma dès le niveau B1 qui s’articule autour d’une compréhension orale sur l’histoire et l’évolution des bandes annonces. Silence, on tourne! Cette activité est un bon moyen pour revoir le vocabulaire du cinéma et de l’appréciation (en gros, tout ce qu’il faut pour faire une critique de film).
théories, enseignement, apprentissage prononciation FLE, phonétique
1. Méthodes naturelles et méthodologie directe L'apprenant acquiert intuitivement et par imitation (comme les enfants acquièrent la langue maternelle). Activités et tâches pour développer la faculté d'imitation chez les apprenants (jeu théâtral, traits saillants de la parole d'autrui, traits suprasegmentaux, accents étrangers et régionaux, exercices d' écoute et répétition) Pratiques TIC - Prononciation sur le web: Projet ORAL FLE PRONONCIATION Projet de télécollaboration León - Grenoble Projet télécolaboration León - Lille - Echanges entre étudiants FLE Blogs - Campus Virtuel FLE Echanges Campus FLE - Réseau Social Educatif
Langues et grammaires en (Ile-de-)France
Pour chaque langue ci-dessous les liens vous conduisent à des fichiers PDF de 4 pages présentant la langue, ses caractéristiques externes, et quelques propriétés phonologiques et grammaticales saillantes, dans une optique contrastive Langue > Français. Ces fiches sont spécifiquement conçues pour les enseignants de Français Langue 2. Les fichiers sont proposés sous deux formats : livret A5 pliable (pour l'impression) et fichier A4 (pour une meilleure lisibilité sur écran).
Des dés
Pour compter ou même conjuguer, rien ne vaut quelques dés ! Et vous, quelles sont vos idées ? J’ai pris l’habitude de toujours avoir quelques dés avec moi : un 6 faces bleu, un 6 faces rouge, un 6 faces à face de couleurs et un 10 faces des dizaines...
Ressources pour l'accueil et la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA)
Témoignages vidéos d'élèves et de personnels de l'éducation L'enjeu de la formation Dans le cadre de l'inclusion, tous les personnels de l'éducation sont concernés par le parcours d'apprentissage des élèves allophones nouvellement arrivés. Un IA-IPR et une formatrice du CASNAV apportent un éclairage sur les modalités de formation à privilégier : formations d'initiative locale, collaboration entre les ESPE et les CASNAV, personnels relais de proximité.
