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Des sites ressources pour les professeurs d'anglais

Des sites ressources pour les professeurs d'anglais
Collège et Lycée Soundguide : privilégie la compréhension de l’oral pour apprendre l’anglais. De manière ludique, pour réviser ou accroître le vocabulaire, mais aussi renforcer les compétences grammaticales. The Film Space Propose des ressources concernant l’image animée : des fiches techniques permettant aux professeurs de comprendre, de se servir et d’enseigner l’image animée en classe. des fiches d’exploitation sur des films qui peuvent servir en cours, classées par thèmes : American English A resource center for teaching and learning about American English language and culture. Publie quatre fois par ans la revue en ligne English Teaching Forum avec des articles thématiques et des articles de pédagogie. RESCOLLe site de Michelle Henry, professeur d’anglais dans l’académie de Nancy-Metz recense une immense liste d’activités pédagogiques classées par thèmes et fréquemment mise à jour. Communautés d’échanges pour professeurs d’anglais Lycée et post-bac Tous niveaux

http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article368

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Séquence Globalization au lycée- Anglais Diverses réunions d’information et formation ont été organisées au premier trimestre dans notre académie pour accompagner les professeurs de lycée dans la mise en place et la préparation des nouvelles épreuves de langues des baccalauréats général et technologique . Dans le cadre des déclinaisons départementales de la formation animées par les IA-IPR d’anglais, les enseignants ont pu réfléchir aux implications de cette mise en place mais aussi s’interroger sur les pratiques à développer en amont et sur la façon de traiter les notions du programme du cycle terminal (Mythes et héros, Espaces et échanges, Lieux et formes du pouvoir, L’idée de progrès - cf. BO spécial n°9 du 30-9-2010). Des professeurs de Charente-Maritime ont amorcé la conception de séquences qu’ils ont ensuite pu finaliser en groupes ou individuellement en les adaptant à la spécificité de leurs classes. une information rapide sur les objectifs ciblés ;

Cinéma en anglais Cette sitographie vous propose de retrouver les principales ressources disponibles sur Internet sur le thème du cinéma en cours d'anglais. Portails du cinéma pour la classe Ciné-v.o. La collection Ciné-v.o. éditée par le Sceren offre l'opportunité aux élèves et aux enseignants d'Île-de-France de découvrir l'intégralité des films de la collection lors de projections en salle organisées pour un public scolaire. Ressources - Audio - BO n°39 du 23 octobre 2014: épreuves de LV1 du baccalauréat technologique, série STI2D à compter de la session 2015 - BO n° 3 du 23 janvier 2014 : Épreuves de langues vivantes applicables aux baccalauréats général et technologique (hors séries L, TMD, STAV et hôtellerie) - B.O n° 43 du 21 novembre 2013 : modifications des épreuves au Baccalauréat général de la série L, applicable à compter de la session 2014 de l'examen. - BO n° 1 du 3 janvier 2013 Dispositions transitoires pour l’épreuve de langue vivante 2 dans les séries STD2A, STI2D et STL (sessions 2013-2016). - BO n° 45 du 6 décembre 2012: Modification des définitions des épreuves d’enseignement technologique en langue vivante 1 et des épreuves de projet en enseignement spécifique à la spécialité dans les séries STI2D et STL, et des épreuves de design et arts appliqués en langue vivante 1 et de projet en design et arts appliqués dans la série STD2A.

Ressources pour l'enseignement de la Littérature Etrangère en Langue Etrangère- Anglais La British Library propose une mine de ressources en littérature et explore les courants romantique et victorien. En passant des Brontë à Blake, de Shelley à Dickens vous trouverez sur ce site des vidéos, des articles d’une grande richesse pour illustrer les cours de Littérature Etrangère en Langue Etrangère. Le site de la Clé des langues propose différentes ressources à travers des exemples concrets, des pistes d’exploitation. The Literature Network retrace l’histoire des différents courants littéraires anglais et américains. EPI La Clé anglaise vous propose sur cette page des ressources pouvant être utilisées dans le cadre des Enseignements Pratiques Interdisciplinaires. Il s’agit d’une liste non exhaustive, qui ne rentre pas dans le détail de la mise en œuvre pratique de ces enseignements : chaque enseignant sera libre d’adapter ces propositions selon ses besoins. L’enseignement des langues vivantes se prête tout particulièrement à l’interdisciplinarité, ainsi qu’à la visée pratique des EPI. Les pistes proposées ici peuvent également s’inscrire dans les notions au programme du cycle 4 (langages; école et société; voyages et migrations; rencontres avec d’autres cultures).

Devoirs d'une ancienne lycéenne de section littéraire Ecrit d’invention / suite à l’oeuvre de François Mauriac, Thérèse Desqueyroux 9 sept Après avoir laissé Thérèse à Paris, Bernard repense au jour de l’incendie de Mano ( jour où Thérèse a commencé en l’ empoisonner ). Racontez cette journée cette journée du point de vue de Bernard. Dissertation français/poésie #1 La poésie naît-elle toujours de la douleur éprouvée par le poète ou peut-elle avoir d’autres sources créatrices ? Films exploitables en classe Un article de Wiki Agreg-Ink. Nous savons tous que les films sont un medium très efficace et très populaire avec nos élèves. Cependant c'est difficile de trouver ceux qu'un prof d'anglais peut exploiter, donc voici une liste de films exploitables en classe (et les thèmes qu'ils abordent) en respectant les droits d'auteur bien sûr!!!. Voici d'ailleurs une synthèse faite par cinehig sur l'exploitation pédagogique des films au regard de la loi : Si vous contribuez, veillez à respecter l'ordre alphabétique , merci et ne mettez que des films que vous avez exploités avec succès.

CECRL (A1,A2,B1,B2,C1,C2) - Approche actionnelle - Le niveau C1 pour… - CECRL : du A1 au C2 - CECRL niveau A1 - CECRL niveau A2 Le préambule commun des Langues vivantes à l'école primaire cycles 2 (CE1) et 3 précise "les éléments fondamentaux qu'un élève doit acquérir afin de construire un compétence de communication élémentaire, telle qu'elle est définie par les niveaux A1 et A2 du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. A l'école, c'est le niveau A1 qui est visé" (page1 du préambule - BO Hors Série n°8 du 30 08 07) Il est donc important de se plonger dans le CECRL afin de mieux comprendre ce qu'est le niveau A1 NIVEAU A1 du CECRL Extraits du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues des pages 48 à 69 concernant le niveau Document téléchargeable intégralement sur Grille pour l’auto-évaluation

Entrainement et éval du A2 CECRL Chers collègues, Nous mettons à votre disposition des supports de séances ou de séquences pédagogiques produits par des enseignants de l’académie, supports qui permettent l’entraînement et l’évaluation du niveau A2 du CECRL dans les 5 activités langagières. Nous espérons que ces documents vous seront utiles. Bien cordialement

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